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2021年高考高中语文常用文言实词详析(66-75)

 老刘tdrhg 2021-01-21

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高考常用实词详析(66-75)

66、

 

造字本义】 善,吉也,(《说文》)吉祥的意思。

推导提示本义是“好,美好”。“有道德”、“有本领”、“做得对”当然是“好”。有道德的人是“好人”。有道德的事是“善事”。做好人做好事是与人“亲善”,与人“交好”。做得对自然是令人满意的“好的行为、优点”,美好的一切都是让人“喜欢”的。

词语例举

从善如登,从恶如崩:循正道象登山一样难,走邪道却像山崩溃一样迅疾容易。比喻学好不容易,学坏却很容易。

长袖善舞:喻有所凭借,事情容易成功。后多用来形容有财势有手腕的人善于钻营。

从善若流:从,听从;善,好的,正确的;若流:好像流水向下,形容迅速。形容能迅速地接受别人的好意见。同“从善如流”。

例句详解

(1)形容词

①好的,善良的

咨诹善道,察纳雅言。(《出师表》)

——征求询问好的道理,考察采纳正确的意见。

②好

晋鄙听,大善;不听,可使击之。(《信陵君窃符救赵》)

——晋鄙如果听从,很好;如果不听从,可以让(朱亥)击杀他。

③友好的,亲善的

不如因而善遇之。(《鸿门宴》)

——不如借这个机会好好的对待他。

(2)名词

①好人,好事,好的行为

积善成德,而神明自得,圣心备焉。(《劝学》)

——积累善行,成为美德,圣人的思想也就具备了。

②好的方法

不战而屈人之兵,善之善者也。(《谋攻》)

——不必作战就使对方的军队屈服,这是高明中最高明的办法。

(3)动词

①交好,亲善

楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。(《鸿门宴》)

——楚军的左尹项伯,是项羽的叔父,一向与留侯张良交好。

②长于,善于

京中有善口技者。(《口技》)

——京城里有(一个)善于表演口技的人。

③做好,处理好

工欲善其事,必先利其器。(《论语·卫灵公》)

——工匠想要做好他的工作,一定先使他的工具锋利。

④喜欢,羡慕

善乃物之得时,感吾生之行休。(《归去来兮辞》)

——羡慕世间万物遇到了大好时节,感叹我的生命已经快要走到尽头。

⑤通“缮”,修治,引申为擦拭

为之踌躇满志,善刀而藏之。(《庖丁解牛》)

——因此感到心满意足,把刀子擦拭干净,收藏起来。

(4)表示应答之词。

王曰:“善!”(《邹忌讽齐王纳谏》)

——齐威王说:“很好!”

助记小故事

项伯与张良素善(友善,交好),知项王之事,前来告良。沛公善(擅长)假人力,以为战争之胜负,非在兵之利,战之善(正确),而在人和。故闻项伯之言,属良善(好好地)待之。后至项王营中,见一厨正解牛,游刃有余,终善(通“缮”,擦拭)刀而藏之,顿时善(羡慕)其技,欲纳入麾下。

67、

 

造字本义不多多的反面意思

推导提示“少”的本义是“多的反面”。“稍,略微”指程度轻;“时间短暂”就是时间少,进一步引申出年龄少的“少年,青年”的意义;把人看“小”了,就是“轻视,瞧不起。”

词语例举

辞多受少:辞,推辞掉。受,接受。推辞不受的多而接受的少。

寡闻少见:听的少,见的少。形容学识浅薄,见闻不广。【出自】:汉·扬雄《法言·吾子》:“寡闻则无约也,寡见则无卓也。”

例句详解

读音一:shǎo

(1)形容词,数量少,不多

生之者甚少而靡之者甚多,天下财产何得不蹶?(《论积贮疏》)

——生产(粮食)的人很少,而浪费(粮食)的人却很多,天下的财产怎能不枯竭呢?

(2)动词

①缺少

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(《九月九日忆山东兄弟》)

——遥想在今天兄弟们登高的时候,每个人身上都插上茱萸,却少了我一个人。

②削减,减少

欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力。(贾谊《治安策》)

——想要使天下政治安定,不如多封一些诸侯国,以削弱他们的力量。

③瞧不起,轻视

议者以此少之。(《晋书·陈寿传》)

——评论的人因此瞧不起他。

(3)名词,少数人

义不杀少而杀众,不可谓知类。(《公输》)

——你坚持道义,不肯杀少数人,却要去杀许多人,不能算是懂得类推事理。

读音二:shào

(1)名词,青年,少年

群贤毕至,少长咸集。(《兰亭集序》)

——众多名流贤者都来到这里,老老少少全聚集在一起。

(2)形容词

①年少,年轻

衡少善属文。(《张衡传》)

——张衡年轻的时候就善于写文章。

②小

老臣贱息舒祺,最少,不肖。(《触龙说赵太后》)

——我的儿子舒祺,年龄最小,没有出息。

读音三:shāo

副词,表程度,稍微,略微

断头置城上,颜色不少变。(《五人墓碑记》)

——被砍下的首级挂在城门上,脸色一点也没有改变。

助记小故事

赵国危难,赵太后急,少(缺少)睡眠,朝中少(年轻人)长咸集议事。后求救于齐,齐必以长安君为质,太后不肯。大臣谏,赵太后出言必唾其面。大臣患,谏者益少(不多)。触龙忧,少(不多时)间,仍劝谏,以长安君少(缺少)功之事晓利害,曰“长安君少(年幼),无寸土之功,国人定少(轻视)之,如此,则忠长安君之人定会加少(减少)。较之,令长安君出齐有益。”太后以为然,色少(稍微)解。

68、

 

造字本义徒步淌水过河。

推导提示本义是“徒步渡水”。由“渡”引申出“度过、通过”。进一步引申出“经历”。学习的经历是“涉猎,学习”,经历一些事情必然会与他人有“牵涉,关联”。

词语例举

涉猎:广泛地阅读而不求深入钻研。

涉世:经历世事。

涉事:接物处事。

涉笔成趣:涉笔,动笔。趣:风趣,意味。一动笔就画出或写出富有意趣的东西。

涉海登山:渡过大海,攀登高山。形容旅程的艰苦,也形容行程连绵不断。亦作“涉水登山”。

负重涉远:背着重东西走远路。比喻能够负担艰巨任务。同“负重致远”。

例句详解

动词

①徒步渡水

澭水暴益,荆人弗知,循表而夜涉。(《察今》)

——澭水猛涨,楚国人不知道,还按照原来的标记趁夜晚过河。

②乘舟渡水

楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。(《察今》)

——楚国有一个过江的人,他的剑从船中掉到水里。

③进入,到

驱中国士众远涉江湖之间。(《赤壁之战》)

——驱赶着中原的士兵远征,进入江湖地带。

④经过,经历

今少卿抱不测之罪,涉旬月,迫季冬。(《报任安书》)

——现在您又遭受意外之罪,过一个月,就临近十二月了。

⑤漫步,散步

园日涉以成趣,门虽设而常关。(《归去来兮辞》)

——天天到庭院中散步自有乐趣,虽然设有小门却常常关闭。

⑥阅览

幼而读书,好《楚辞》,诸子及经史多所涉猎。(顾炎武《复庵记》)

——幼年时读书,喜欢《楚辞》,阅读过很多诸子的文章和经典、史籍。

助记小故事

陶渊明自涉(进入)仕途,屡有不快,为求心安而辞官归家,日涉(散步)园庭以冶情,且常驾车以游。一日,遇河,下车徒步涉(渡水)水,亦感快意。

69、

 

造字本义胜,当也。从力,朕声。

推导提示本义是“禁得起,忍得住”,所以能坚持到最后(即“尽”)并“胜过、超过”他人而取得最后的“胜利”,胜利当然要举行“盛大的”庆祝宴会,胜利是“美好”的事,由此又引申出“优美的山水古迹”。

词语例举

寻幽探胜:探,寻求。胜,胜地,风景优美的地方。游览山水时寻找、搜索幽雅的胜地。亦作“寻幽探奇”、“寻奇探幽”、“探幽选胜”。

罪不胜诛:指罪大恶极,处死犹不足抵偿

罪不容诛:诛,把罪人杀死。罪恶极大,杀了也抵不了所犯的罪恶。形容罪大恶极。

例句详解

读音一:shèng

(1)名词,胜利

此五者,知胜之道也。(《谋攻》)

——这五条,就是预知胜利的方法。

(2)动词,

①战胜,取胜

夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。(《六国论》)

——六国和秦都是诸侯国,他们的实力比秦国弱,还有不用贿赂就可以战胜秦国的趋势。

②超过,胜过

日出江花红胜火(《忆江南》)

――在朝霞的映照下,江边的花比火还要艳丽。

(3)形容词

①优美的

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。(《岳阳楼记》)

——我看那岳州的优美景色,全在一个洞庭湖上。

③盛大的

童子何知,躬逢胜饯。(《滕王阁序》)

——我年少无知,却荣幸地亲逢这盛大的宴会。

读音二:shēng

(1)动词,禁得住,忍得住

沛公不胜杯杓,不能辞。(《鸿门宴》)

——沛公经不起多喝酒,不能亲自来告辞。

(2)副词,尽,完

斧斤以时入山林,材木不可胜用也。(《寡人之于国也》)

——如果按照一定的季节进入山林砍伐树木,木材也就用不尽了。

助记小故事

古有一男子,才貌俱佳,官至三品,遭人嫉,被贬。心忧,酒醉不胜(能承受)杯杓,至胜(优美)地,仍不能胜(战胜)心忧,遂发愤,立志定当胜(超过)于前,无奈天不遂人意,屡受挫折,其心之愤,何可胜(尽,完)道也哉!

70、

 

造字本义識,知也。—《说文》君子是识。

推导提示本义是“知道,认识,能辨别”。既然“知道”,当然就能“记住”。为了更好的记住事物,需要做一些“标记”,故又有“标记”的意义。

词语例举

寒腹短识:形容人知识贫乏,见识短浅。

识微知著:看到事物的苗头而能察知它的发展趋向或问题的实质。

不识东家:指不识近邻是圣贤。“不识东家丘”的略语,相传孔子西家有愚夫,不识孔子为圣人,称之为“东家丘”。

例句详解

读音一:shí

(1)动词

①懂得,知道

识众寡之用者胜。(《谋攻》)

——懂得兵多和兵少的不同用法的一方能取胜。

②认识

同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。(《琵琶行》)

——同样是沦落天涯的人,相见何必一定要曾经互相认识?

③识别,觉察

新妇识马声,蹑履相逢迎。(《孔雀东南飞》)

——刘兰芝听出了(焦仲卿)马叫的声音,急忙穿着鞋子出来迎接他。

(2)名词,知识,见识

非学无以致疑,非问无以广识。(刘开《问说》)

——除了“学”,没有办法发现疑问,除了“问”,没有办法增加知识。

读音二:zhì,通“志”

(1)名词,标记,记号

公拆袄,出珠授之,封识宛然。(《记王忠肃公翱事》)

——(王)公拆开大氅,拿出珍珠交给他们,(当初)封装的记号还和原来一样。

(2)动词,记住

因笑谓迈曰:“汝识之乎?”(《石钟山记》)

——于是笑着对苏迈说:“你记住了吗?”

助记小故事

苏轼至临安,与黄庭坚相识(认识),二人同游花山,见一碑石,其上文字犹可识(识别),览后,苏轼曰:“吾辈当识(记住)之。”

71、使

 

造字本义使,伶也。—《说文》。按,伶者,令也

推导提示有两个基本义:一是连词,假使;一是叫,让。由“叫,让”引申出“奉使命”(奉使命不就是被“叫”去做事吗?),进一步引申出奉使命的人“使臣”。

词语例举

如臂使指:像胳膊支配手指那样。比喻指挥如意,没有牵制。《汉书·贾谊传》:“令海内之势如身之使臂,臂之使指,莫不制从。”

使蚊负山:使,派,令;负,背。派蚊子去背山。比喻力不胜任。《庄子·应帝王》:“其于治天下也,犹涉海凿河,而使蚊负山也。”

例句详解

(1)动词

①命令,派遣

怀王使屈原造为宪令。(《屈原列传》)

——怀王命令屈原制定宪法。

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。(《过秦论》)

――于是(又)派蒙恬到北方去修筑长城,守卫边境。

②叫,让

试使斗而才。(《促织》)

——试着让它(同别的蟋蟀)咬斗,结果获胜。

③主使

是时以大中丞抚吴者为魏之私人,周公之逮所由使也。(《五人墓碑记》)

——这时凭着大中丞的身分作苏州巡抚的是魏忠贤的心腹,逮捕周顺昌先生的事就是由他主使的。

④使唤

人皆得以隶使之。(《五人墓碑记》)

——人人都能够像使唤奴仆一样使唤他。

⑤致使

使天下之人,不敢言而敢怒。(《阿房宫赋》)

——致使天下的人,口里不敢说,心中却充满了愤怒。

⑥出使

王必无人,臣愿奉璧往使。(《廉颇商相如列传》)

——您实在找不到人的话,我愿意捧着宝玉前去出使。

(2)名词

①使命

愿大王少假借之,使毕使于前。(《荆轲刺秦王》)

——希望您稍微宽容他一下,让他在您的面前完成他的使命。

②古代官名

予除右丞相兼枢密使。(《〈指南录〉后序》)

——我被任命为右丞相兼枢密使。

③使者

大王遣一介之使至赵,赵立奉璧来。(《廉颇蔺相如列传》)

——您派一个使臣到赵国,赵国立刻(派人)捧着宝玉来了。

(3)连词,假使,如果

使人所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?(《鱼我所欲也》)

——假使人们所憎恶的没有比死亡更可怕的,那么,一切能够用来逃避祸患的手段还有什么不能采用的呢?

助记小故事

燕太子丹使(派遣)荆轲刺秦王。荆轲使(出使)于秦,见秦王,献图而图穷匕首见。荆轲持匕首刺王,后为王所擒。王曰:“此事由何人使(主使)? ”荆轲不答,死。杜牧论曰:“使(假如)六国各爱其人,则足以拒秦。”

72、

 

造字本义直也。从日、正。凡是之屬皆从是。

推导提示本义是“正直”。由此引申出事理的“正确”。其意动意义即是“认为正确”,我们同意别人的看法会说:“是,是的,是这样的”,故又引申出判断词“是”和指示代词“这,这样”。

词语例举

莫衷一是:莫,不能。衷,决断。是,对。意思是不知哪个是正确。形容很多人之间意见分歧,没有一致的看法,不确定结论。

师心自是:师心,以心为师,这里指只相信自己;自是,按自己的主观意图行事。形容自以为是,不肯接受别人的正确意见。

习非成是:意思是对某些错误事情习惯了,反以为本来就是对的。

例句详解

(1)形容词,正确的

实迷途其未远,觉今是而昨非。(《归去来兮辞》)

——实际上我走上迷途并不太远,已经觉悟到现在退隐是正确的而以前的做法是错误的了。

(2)动词

①认为……正确

是己而非人,俗之同病。(《问说》)

——认为自己正确,别人错误,这是世俗人的共同的毛病。

②是,表判断

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(《桃花源记》)

——问现在是什么朝代,(他们)竟然不知道有汉朝,更不要说魏晋了。

(3)代词,这,这个,这样

然是说也,余尤疑之。(《石钟山记》)

——然而这种说法,我更加怀疑。

(4)助词。作宾语前置的标志。

求!无乃尔是过与?(《季氏将伐颛臾》)

——冉求!这恐怕该责怪你吧?

助记小故事

敌国入侵,皇上令百姓参战。是(指示代词,此)时,木兰之父年老,不能战。木兰欲替父从军,故女扮男装赴战场。入战场.方知今是(对的)而昨非。十年之战,得胜归来,人皆赞。 

73、

造字本义到[某地]去

推导提示本义是“到[某地]去。”。到丈夫家去,就是“嫁”。古代女子“嫁鸡随鸡,嫁狗随狗”,有父母决定,毫无自主权,故引申出“顺从”之义,并进一步引申出“适应”“舒适”“恰好”等义。 

词语例举

刖趾适履[yuè zhǐ shì lǚ] :鞋小脚大,把脚削去一块来凑和鞋的大小。比喻不合实际,勉强迁就,生搬硬套。

像心适意: 指随心所欲。 清·张南庄《何典》第八回:“[畔房小姐]自恃是太师爷的女儿,凡事像心适意,敢作敢为。”

例句详解

读音一:shì

(1)动词

①往,到

余自齐安舟行适临汝。(《石钟山记》)

——我从齐安坐船到临汝去。

②女子出嫁

贫贱有此女,始适还家门。(《孔雀东南飞》)

——(我们这)贫贱人家有这么一个女儿,刚出嫁不久,就被休回家门。

③顺从,适合

处分适兄意,那得自任专。(《孔雀东南飞》)

——怎样处理都顺从哥哥的意思,我哪能自作主张。

(2)形容词,舒适,满足

向晚意不适,驱车登古原。(李商隐《乐游原》)

——傍晚心情不舒畅,驾着车登上了这个古原。

(3)副词

①恰好

从上观之适与地平。(《雁荡山》)

——从上面看雁荡山,(最高峰)恰好和地面相平。

②刚刚,刚才

适得府君书,明日来迎汝。(《孔雀东南飞》)

——刚刚得到太守的书信,明天就来迎娶你了。

读音二:zhé

动词。通“谪”,被流放或贬职。

发闾左适戍渔阳九百人。(《陈涉世家》)

——征调贫民九百人,强迫他们到渔阳去戍边。

助记小故事

苏辙自乡适(到……去)临安见兄,路遇一女子,此女始适(出嫁)还家门,按乡俗避之。后于临安,兄怪其未允而至,辙日:“处分适(依照)兄意,吾已来矣,心安之。”兄邀其赴赤壁游,观美色,叹曰:“此等美色,吾与子共适(享受)。”

74、

 

造字本义書,著也。——《说文》

推导提示本义是“写,写字”。作名词是意义为“字”;“信”,“书籍”等都是一个字一个字写成的,古又引申出“信”和“一般的书籍”等意义。 

词语例举

牛角挂书:比喻读书勤奋。《新唐书·李密传》:“闻包恺在缑山,往从之。以蒲鞯乘牛,挂《汉书》一帙角上,行且读。”

临池学书:临,靠近,挨着;池,砚池;书,书法。指刻苦练习书法。

飞书走檄:迅速地书写文件。

例句详解

(1)动词。书写,记载。

相如顾召赵御史书曰。(《廉颇蔺相如列传》)

——蔺相如回头叫赵国御史写道。

(2)名词

①文字

卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。(《陈涉世家》)

——士兵买鱼烧煮来吃,见到鱼肚子里的字条,本来就已经觉得很奇怪了。

②书信

一男附书至,二男新战死。(《石壕吏》)

—— 一个儿子捎信回来,说另外两个儿子最近打仗死了。

③文书,名册

军书十二卷,卷卷有爷名。(《木兰诗》)

——征兵的名册一卷又一卷,每一卷都有父亲的名字。

④书籍

家贫,无从致书以观。(《送东阳马生序》)

——我家贫困,没有办法买到书来看。

⑤特指《尚书》,也可泛指一切经书

而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训。(《五人墓碑记》)

——然而这五个人生在民间,平时也没有受到诗书的教导。

助记小故事

班固本是一介书生,常购书(书籍)于市肆。逢战事,常以书(书信)适家,书(书写)忆家之念。

75、

 

造字本义孰,食饪也。—《说文》,字亦作熟。

推导提示本义是“谁”。后借做“熟”义,由此进一步引申出“深透,深入”的意义 。

词语例举

孰若:犹何如,(孰:谁,若:比)怎么比得上。两者抉择倾向肯定后者,表示反诘语气。例句:“夫保全一身,孰若保全天下乎?”

孰与:①与“孰若”意同;②表比较。两者比较,询问哪一个更甚。例句:“我孰与城北徐公美?”

例句详解

(1)动词

①煮熟

宰夫胹熊蹯不孰,杀之。(《晋灵公不君》)

——厨师炖熊掌未熟,便被杀掉了。

②成熟

寒暑和节,而五谷以时孰。(《荀子·富国》)

——冷热适合节气,五谷就会按照时令成熟。

(2)形容词,仔细,周详

唯大王与群臣孰计议之。(《廉颇蔺相如列传》)

——希望您和您的群臣仔细商量这件事。

(3)疑问代词,谁、什么、哪一个

人非生而知之,孰能无惑?(《师说》)

——人不是生来就懂得道理的,谁能没有疑难问题呢?

助记小故事

邹忌朝服衣冠,问其妻:“我孰与城北徐公美?”答曰:“汝之美甚,孰(谁)及君也。”邹忌孰(通“熟”,仔细)视之,自谓其言不实。

文章转自:陪侬读册

本文系转载,原作者:陪侬读册(ID:peinongduce)

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