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现代的父母越来越意识到家庭教育的重要性，都在不断的学习，当孩子取得好成绩的时候，都会去表扬，父母的出发点都是好的，但是父母表扬孩子的表达方式，不一定会取得好的效果。 父母认为有帮助的评价训诫以及激励孩子的技巧，经常会传递错误的信息。 如果我没有学习表扬的技巧，在孩子表现好的时候，我也会这样赞扬孩子： “你学的真快，真聪明” “你弹的钢琴真棒，你说他是不是下一个朗朗” “你真聪明，没见你学习就考了100分” 从字面上看，这些鼓励是帮助孩子增长自信的信息，但孩子会从这些话里听到其他信息。 “如果我学的东西不快，我就不聪明了” “我以后不应该尝试有难度的曲子，不然他们说我不是朗朗” 孩子喜欢被表扬，尤其喜欢别人表扬自己的智力和天赋，这种称赞确实能给他们打气。这能给他们带来控制的喜悦感，但只能维持很短时间，一旦遇到挑战性的问题，他们的自信心就会消失，积极性也会跌倒谷底。 如果成功意味着很聪明，那么失败意味着他们很愚蠢，这是用这种词汇鼓励而形成的固定型思维模式。他们只喜欢做简单的事，只有这样才会显示自己聪明。 而正确的表扬方式就是教他们热爱挑战的学习，从错误中吸取教训，享受努力的过程，要学习成长型思维模式。 每个父母都希望自己的孩子望子成龙，但你认为正确的表扬孩子的方式，可能会影响到孩子未来做事的方式。 我们上学时候，经常会说这个同学平常学习一般，但是一到考试，就考的好成绩。 李宗伟有很长时间在世界羽毛球排名第一，但是总在世界羽毛球的重要赛事上，经常性的输给林丹。 我觉得从技术层面上这个级别的，他们两个相差无几。那为什么一到重要赛事李宗伟输多赢少？这都是心理稳定性的差距。心理的影响来自自己的思维模式。 我们小时候经常性做一个选择题，也看过它的动画片：就是龟兔赛跑的故事。 在有才能但心态浮躁的兔子和缓慢但稳健的乌龟之间做选择。这个故事告诉我们缓慢和稳健最终赢得了比赛。 但是我们当中真有人希望自己是一只“乌龟”吗？我们只希望当那只不那么傻的兔子，不要在终点之前打那么久的瞌睡。 龟兔的故事本想强调努力的意义，却给努力一个坏名声，它巩固人们“只有缺乏天赋的人才需要努力”的观念。 所以我们更看重天生，天赋，无须努力就能取得成就，就好像我们认为“朗朗”天生就会弹钢琴，迈克尔.乔丹生来就会打篮球一样。 你并没有看到朗朗一天练习8个小时钢琴，也没看到，乔丹在高中时，被校队淘汰，之后每天早上6点离开家，就在上课前抽空联系。在北卡罗纳大学不断弥补自己的弱项----他的防守动作，控球能力和投篮。 对于迈克尔.乔丹来说成功源于人的头脑。坚韧的意志和决心比某些身体上的优势更有力。 我们可以夸奖孩子以成长为目标的努力过程------夸奖他们通过自身的实践、学习，坚持不懈和有效的学习策略达到的成就。 作为父母、老师和教练，我们肩负着他人的命运。他们是我们的责任，也是我们能影响的对象。 |
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