教 学 过 程 | 一、导入： 我们上节课学习了什么偏旁的字？要注意什么书写要领？ 今天要写的字是心部 皿部。板题 二、新课： (一)观察交流,写好心部 1.出示心部图片,学生观察,小组交流心部写法。 2小组代表陈述组内观察所得。 3学生总结不出来的细节之处,教师可以适当补充:心部下面的3个点,第1点是左点,第3点是右点,比第2点稍大,3个点相互呼应,中间点可出锋,右面点与卧钩的钩走向基本平行。特别要写好卧钩这一笔。 4.学生练写两遍心部。教师巡视,根据学生书写情况,个别提示、指导心部书写要领和提醒学生的坐姿和握笔姿势。 (二)示范指导,掌握书写方法 1.示范讲解“息”字写法。 “自”里面两横贴左离右,末横左伸。在“息”字中,心部要宽一些,以有力地托住上面的“自”,使“息”字平稳大方。 2.示范指导临写例字 3学生对临“息”字两遍,后对照例字自评并进行纠正。 4.指导“盖”、“尽”的写法。 “盖”和“尽”都是上下结构的字。上面的横画要注意长短变化,间距均等,竖要写在中心线上。 尽”字上面的长横要写得舒展,确保字的整体长宽协调、美观。四点底的四点第1点是左点,稍向左斜,后3点都是右点,最后一点要写得长一些。要注意末横起笔位置与上部长横基本左齐。 5.示范指导临写例字“盖”、“尽” 在观看例字书写时,引导学生观察皿部在“盖”和“尽”两字中的变化。 6.小结书写规律:“皿”字底的大小、宽度要和字中的其他部件相协调。 7学生对临“盖”、“尽”字两遍,后对照例字自评并进行纠正。 三、练习实践,展示评价 1.对比调整后,学生再对临练习本课学习的例字。 2展示评价。学生根据评价标准先自评,然后请几位同学将自己写的作品拿到实物投影上展示,老师和同学进行评价,发现优点,找出问题和不足 |
