寝室评选“最乱”学生，我班的佳佳（化名）榜上有名。
我向楼管老师咨询佳佳的表现，老师连连叹息：“小动作多、话多、不能按时休息。比如，熄灯后她还在磨蹭，问及原因，她毫不知羞道'我在换裤衩’，惹得整个寝室哄堂大笑。”我代替佳佳向楼管老师道歉，因为佳佳从小跟外公外婆长大，属于典型的“隔代亲效应”。
饭后刚到教室，佳佳就泪眼汪汪地找到了我：“老师，听说我不能住校了，我家离校远，那可怎么办？”我安慰她：“离放假还有40天左右的时间，你只要能改正错误，老师可以帮你申请住校。但是如果你止步不前，老师也无能为力。”
随后的两天，我又通过同学和老师全方位了解佳佳的表现，和我平时观察的结果基本一致。比如，座位上垃圾多，课桌上有杂物，学习不专心等。
午饭后，我约佳佳面谈。我请她坐在我对面的座位上，孩子未语泪先流。“我觉得对不起外公外婆，周末的时候我总是惹他们生气。上周我和表弟发生了冲突，外公气愤地说不要我了。我当时就在想，假如外公也抛弃了我，我真要流浪街头了，所以我赶紧给外公道歉。”
看着可怜的孩子，我的眼前就浮现出林黛玉多愁善感的模样，想起高尔基的童年生活。可怜的孩子，也许物质上她能够吃饱穿暖，情感上她却孤孤单单，但情感的需求超越物质千百倍，父母的关爱无可替代，在她的内心深处是多么渴望亲情的陪伴！
佳佳走后，我难受了好久好久，我默默地祈祷：孩子的父母能够承担起应有的责任，给孩子一片温暖的蓝天！
