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我就是要把你骂哭的 最近一段时间，很少写班级里的故事。从这个信息，就可以判断我投入班级的时间比起以往要少了一些。是的，的确是这样。最近一段时间，作业老是改不出来。晚上有空坐下来，想一想写下这篇文字，努力让自己重新进入状态。教书这么多年，遇到过的学生形形色色。同样是学生犯错的问题，不同的学生表现完全不一样：有的学生只要做错事情，一见到老师就忍不住要掉眼泪；有的学生明明知道做错事，但是要表现出毫无畏惧的样子，让人气不打一处来；还有的学生犯了错，硬是认为自己没有错，错的都是别人。面对第一种学生，我一般不会再责骂他。而后两种学生，我一般有两种选择。一种是听他解释，真的情有可原，那就选择理解他；另一种是惯犯，就是经常捣乱的学生。如果我要把他叫来训话的话，就一定要把他骂哭为止。当然，骂完之后还得要动之以情，晓之以理。记得刚来桐小的第一年，遇到过这么一个孩子，家里没有爸爸，跟着妈妈和外婆外公一起生活。外公外婆家庭条件比较好，对孩子比较宠爱，孩子想要什么就给什么。每天早上都是外公开车送他来上学的，孩子要外公干什么，外公就得干什么，否则就是不进校园。外公无奈，只好都依着他。孩子在学校里，依然是一个小霸王，经常与同学闹矛盾。每一次闹矛盾，老师都拿他没办法。孩子要是脑起脾气来，谁都治不了他。在学校里，没有一个人是他能够敬畏的。这样无法无天可怎么行呢？我决定要治一治他。那天中午，我们都在食堂吃饭。他不知道怎么回事，又跑出来去捉弄别人，追得别人无处可逃。我一下子把他拽过来，可他像小牛一样跟我犟着，甚至想动手跟我来。我大声呵斥，才让他安静了下来。接着，我对着他又是一顿骂。他人不高，我居高临下，更是用手声音来镇住他。刚开始，他极为不服气。一阵狂风暴雨之后，他终于开始哭泣了，而且眼泪“唰”的一下子就掉下来了。这时，我知道火候差不多了，该换场景了。我搭着他的肩膀，带他绕操场走了两圈，给他讲了一大堆的好话。告诉他，我这么做是为了他好。自从这次被骂之后，他彻底发生了改变。在校园里，不再那样的“嚣张”，不再那样的无所畏惧。我发现，有的小孩子，真的是需要这样的一次经历，他才能够有所敬畏的。前几天，我发现班上的“小帅”在视频会上玩游戏，特别生气。第二天，我一见到他，就开始大骂特骂，告诉他我为了陪他们学习，陪他们打篮球，是怎样的一种付出。让他好好想想，自己的爸爸有没有做到这样的陪伴。这时他哭了！我知道有效果了。当天傍晚，数学老师告诉我，今天“小帅”特别安静。我明白了，这就是早上一顿骂之后的效果。“打是亲骂是爱”从某种意义上说，的确是这样的。但比打骂更为要紧的是，打骂之后的安抚是特别重要的。这种“安抚”工作，其实就是告诉孩子我是关心你的。这个环节很重要，一定要让学生明白我们是因为关心他，所以才会把他骂哭。不过，我现在发现很多老师不会骂学生了。要么就是骂得不痛不痒，学生没有任何感觉；要么就是老师大发脾气之后，对学生爱理不理。这两种“骂”对学生几乎起不了任何积极的作用。看来，骂学生也是一种教育的艺术。我觉得有的学生是需要骂一下的，但是绝对不能只是老师的一通宣泄而已。
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