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初中数学学习阶段几何是重要内容，也是学生学习的难点。几何学习要求学生有较强的想象能力和理解能力，一般来说理论知识都是比较抽象的，涉及到的相关问题又是比较复杂多变的，因此要让学生透彻的理解是比较困难的。单纯的“刷题”很难掌握解决几何问题的方法。运用模型能够将抽象的问题简单化，突破几何不再是神话。  点击加载图片 1、深度理解概念，数形结合思考问题 学生之所以认为几何知识难学，是因为一些概念以及问题理解起来比较抽象，不能简单直观的呈现在学生的面前，所以阻碍了学生的思路。比如：同角的余角相等，学生理论上能够理解互余的角之和为90度，所以两个角相等，他们的余角就相等。但是在实际做几何题中，难以在图形中加以应用。所以学生在理解几何概念的同时更需要结合图形，培养直观形象思维能力。  点击加载图片 2、深度分析图像，运用概念逻辑推理 要想学好几何，学生首先要学会读图，由几何图像提炼已知条件，从图像的感性认识转化成具体的理性认知，运用相关的公理、定理和推论展开逻辑推理，从而使使复杂的几何概念以及相关的问题能够得到轻松的解决。比如：题中已知四边行为菱形，那么我们马上想到菱形的相关性质：四条边相等，对角线互相垂直等，这样有助于问题的解决。  点击加载图片 3、深度总结题型，熟练掌握解题技巧 初中几何问题虽然在形式上比较多变，考查的知识点也总是发生变化，看似没有什么规律可循，但是仔细分析就会发现其实各种几何题之间存在相似度，虽然题不同，但考的知识点相同，这也就是常说的一句话：数学题是永远也做不完的，但数学题型是可以总结归类的。所以善于总结题型，将几何知识分门别类进行梳理，熟练掌握几何题型，才能找到解题技巧。  点击加载图片 几何知识不经需要直观形象思维能力，更需要数形结合逻辑思维能力，对学生思维能力提出更高要求，所以开始学习之处让多数学生陷入学习的困境，明明概念知识还是公理定理都熟记于心，但就是不会做题。所以学好几何的关键在于多思考，多总结：数形结合+逻辑推理+解题技巧=几何完胜! |
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