|
用生命感悟教育的美丽 ——《致教师》读后感 最近一段时间自己开始拜读新教育实验发起人朱永新老师的全新力作——《致教师》，我开始重新思考自己这二十多年的教育教学生涯，以求让自己和孩子们过一种幸福完整的教育生活。 ——题记 第一辑﹒给我一个做教师的理由 因为魅力所以美丽 ——如何寻找教师生活的美丽 【佳句摘抄】 1.不要忙着备课讲课，也不要急着抱怨，此时此刻，最重要的是培养对学生的感情，激发对教育的感觉。 2.如果你仔细去挖掘教师这个职业的内在魅力，就会发现它实在美丽！我可以说，世界上没有比教师更美的职业。 3.教师是一个能够把人的创造力、想象力等全部能量与智慧发挥到极限的、永远没有止境的职业。 4.一个人最大的发展境界，是能够有最多的闲暇时间从事自己想做的事情。 5.教师是能够把专业知识最直接用于家庭，让家庭与事业双丰收的职业。 6.理解职业，发现教师职业的内在魅力，应该是做好教师的第一要务。 7.一个从职业中收获幸福的教师，一定是在自己内心的职业排名榜上，把教师职业排在最前列，而这样的老师，也一定是一位优秀的教师！ 8.教师应该努力挖掘教师职业的内在美，从而坚信自己所从事的是一个影响人一生的、值得为之奋斗一生的事业。 9.你爱教师这个职业，教师这个职业也才会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中看见成长的美妙，忽略大大小小的烦恼。 10.如果你能够真正地把爱给所有的孩子，真正地用心对待自己的每一次讲课、每一次与学生的沟通，你一定会感受当老师的乐趣、体验做教育的幸福。 【感悟反思】 今天在朱永新老师回答“如何寻找教师生活的美丽”这一问题中，我感觉最值得深思的一句话就是：如果你能够真正地把爱给所有的孩子，真正地用心对待自己的每一次讲课、每一次与学生的沟通，你一定会感受当老师的乐趣、体验做教育的幸福。 的确，只有用心去教书育人，才会寻找到教师生活的美丽。那么，作为一名普通的教育者应该怎样对待工作和生活的呢？著名特级教师、全国十佳班主任郑立平老师在自己的博文《像教育家一样工作和生活》中谈到： 在我下面的短暂交流中，没有什么高深的理论，只有实实在在的实践痕迹和人生思考，它有一个基本思想：没有职业倦怠，只有生命倦怠；它有两个关键点：智慧工作，幸福生活；它有三组核心词语组成：爱与成长；教学与教育；价值与幸福。基本上可以回答七类问题：封闭环境，能否锁住春色；漫漫教坛，什么是成长的根；起点较低，是否就注定平庸；年龄偏大，为何不熄当初激情；享受幸福，谁是考验你的天使；资源贫乏，能否打开生命的另一扇窗;无人支持，如何走向更美的远方。 无论是朱永新老师对问题的智慧解答，还是郑立平老师的独到见解，无不在阐释一个相同的道理，那就是：对待教育要有真爱，这份爱是无私的大爱，不参杂任何的功利心。唯有此，才会真正理解教师这份职业的内在魅力，从而感受当老师的乐趣、体验做教育的幸福。 真爱孩子，尊重课堂，快乐教育，幸福生活。 在这里，聆听一线草根教师的教育心声！ 作者简介：潘书朋，中学物理教师，在《当代教育家》、《光明日报》、《中国教师报》、《中学物理》、《新课程评论》等国家、省级报刊、杂志刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。 |
|
|
来自： 潘书朋5n2xo3hm > 《待分类》
