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晋城爱物学校 时慧慧 初三的时光匆匆而过，回首这一个学期的工作，紧张刺激而又意义非凡。脑海里认真梳理后发现，班主任工作和教学工作是密不可分的，尤其对语文教师而言，很多语文活动都与班级管理有关。现在就将这一个学期我们的工作总结如下： 学习 一、语文学科 （一）课程内容： 初三下学期课程紧张，主要的课程内容围绕下册课本内容和综合复习资料展开。 首先利用一个月时间把下册课本内容有条不紊的讲完，在课本教学上能够踏踏实实备课、讲课，完成了几篇较为重要的文章的文本解读，《台阶》、《送行》、《陶渊明的诗词解读》、《从〈关雎〉、〈蒹葭〉看爱情》等，同时也在公开课教学上有了新的探索和尝试，《写出事件的波澜》作文公开课教学、《老王》公开课教学都有了很大的收获，并且有意识的钻研试题题型，如鉴赏类题型的答题思路，能够与有经验的同事朋友交流教学进度及疑难内容，能够与大家步调一致而且有序展开。 早自习主要用来复习上学期讲过的文言文和古诗文，另外综合复习主要依据资料的模块展开，按部就班。 除了基础知识文学常识以及古诗词背诵的更为深入地积累深化记忆之外，写作、阅读与表达这一方面内容也进行了较为系统地方法学习以备考试之用。 （二）背诵积累： 1.开学初的测试反馈 寒假作业其中一项是《小书61篇古诗文》背诵默写，为了落实孩子们的完成情况，开学初进行了测试反馈，（测试题目已在上学期放假前准备妥当）。综合测试成绩基本可以看出绝大多数的孩子在假期对于古诗词背诵默写专题是做了很多功课的，这是一种鼓励，可以更好的让他们查缺补漏，开始就奠定好基础；反观很多平时成绩优秀却完成效果不佳的孩子，也敲响了警钟，开学初就要踏踏实实的开展背诵工作。 2.早自习明确任务。 这个学期的背诵积累主要沿用早自习布置任务定时查背，循环反复背诵记忆。初三阶段，会明显感觉到学生们层次的分化，主要结合测试的完成情况分组分类布置任务时注意到不同层次的同学的不同任务，尽可能在早自习的45分钟时间里有效地完成背诵、默写。 本学期前半段时间主要是分成了三个大组，背诵较快的同学采用互查背诵的方式进行，中等的同学字形书写上不过关就特别需要教师查背，背诵较慢的同学则布置较为简单的任务，主要结合《小书61篇古诗文》上横线波浪线的常考句子展开，定期查背。后半段时间主要根据自己的情况自由安排，临考前一周的早自习则分配好《滚动迁移》复习资料里的六大类古诗词专题与21篇文言文专题，搭配复习。 3.家校结合，日常检查背诵与默写相结合。 背诵方面沿用上学期的办法，按照不同层次组成了两个语文背诵群，每天根据课本内容布置不同层级的背诵任务，由家长晚上负责检查反馈，并在家长会时对家长进行培训指导，检查内容以默写的准确度为主。前半段时间主要采用此法，后期因为兼顾作业量也就减少了晚上的背诵默写作业。 4. 课前听写 后半段时间的古诗词背诵默写上主要利用课前5分钟左右时间听写历次试题中的原题来夯实基础，尤其对于出现频率较高的诗句要特别记忆，保证书写正确。 通过以上几种方法的综合使用，结合六次模考成绩，可以看出绝大多数孩子可以在背诵默写上达到较为熟练的程度，这一点比较喜人。 （三）名著阅读 1.开学初的名著阅读反馈 寒假作业推荐《老人与海》名著篇目，开学后上交手抄报或思维导图以及不少于300字的心得体会，展示的上交作品中不乏优秀手抄报或思维导图作品，起到了示范引领作用，同时通过公众号发布好的心得体会共同学习也是不错的交流方法。 2.日常阅读形式： 这学期时间较为紧张，班级播报等课余作业都作出了相应的让步，主要是复读回顾之前的名著阅读篇目，主要围绕三年课本上的名著推荐阅读篇目展开，（必须迎合中考的需要），主要是利用每天下午夏季2：35--3：00，冬季2:05—2:30有效时间二十分钟左右，围绕《滚动迁移》资料对应的名著知识内容进行梳理讲解，同时完成练习题；模考中出现的名著知识点重点讲解查缺补漏；课前补充一道真题练习的名著题拓展思路。 名著阅读是一个重头戏，却又是长期的功夫，所以还是应该鼓励多读书，所以应该在初一初二的阅读中细化知识，这样对于初三的复习来说更加有力。 （四）写作练笔 阅读和写作越来越成为语文应注意的两大重头戏，尤其对于初三来说，阅读的广度和深度是我们应该注重引导的方向。 1.微写作 因为初三时间紧凑，将日记内容与微写作读书心得或微小话题相结合，保证写作训练。这项工作的开展主要是围绕课本知识以及《滚动迁移》地微写作训练内容，注意到了图文表达题型及图标材料分析题型等多种组合练习，时间主要安排在每周二周四两篇，这一个学期主要完成了说明类、议论类、记叙类、图形转换、徽标图、路线图、程序说明、人物描写、景物描写、场面描写、各类应用文文体微写作训练等，主要针对中考中表达交流类题目类型展开的训练，让学生能够有目的的进行复习。 与此同时也在学习课本内容的同时拓展思路，完成《我看〈台阶〉》、《徒手攀岩》观后感，《写出事件的波澜》作文课后完成《连词成段》微写作语段练习等。 2.教师专业素养的提高 （1）作文指导、下水作文及随笔 写作是一种生命活动，也是一种自我丰富和发展的过程，是对人的思维和语言的综合训练，作为语文老师想要保持业务优势，写作水平的提高也是很重要的。 这学期我的坚持（合计68篇，共计10万字。） 教育教学故事 （共18篇，约26000字。） 《初三下学期工作计划》、《开学狂想曲》、《久违了，日记》、《写封信给你》、《学做教师——读吴非致青年教师有感》、《说说爱情》、《慢慢来》、《我的心，你可懂》、《青春的模样》、《哇，16——写在中考体育后》、《孩子，你能考上》、《你的眼泪》、《我们在路上——写在理化考试后》、《最后一课——写给24的孩子们》、《我们的24，永远的24》、《你的模样》、《我们毕业了——毕业典礼教师代表发言稿》、《送你一个拥抱》 生活随笔感悟 （共23篇，约3万字。） 《走几层》、《一碗面而已》、《我是女司机，不做女“杀手”》、《做自己便好》、《修表记》、《日子》、《耳疾》、《放开手》、《形形色色的人》、《你为什么不快乐》、《49.6》、《麻辣香锅》、《无题》、《丫头》、《今天我开车》、《宝贝们，你们要上学了》、《追梦赤子心》、《雨思》、《烦》、《感恩有你》、《亲爱的，生日快乐》、《又见师大》、《bye，我的假期》 文本解读 （共3篇，约5千字。） 《这样的父亲你懂不懂——〈台阶〉文本解读》、《送行之尴尬——〈送行〉文本解读》、《一颗纯净的心》 课堂教学 （共5篇，约1万字。） 《为你写诗》、《写出事件的波澜》公开课教学设计、教后反思、课堂教学实录、《爱情的美丽模样——从〈关雎〉、〈蒹葭〉看爱情》 下水作文 6次模考+黑卷自测 （共7篇，约1万字。） 《努力奔跑》、《青春不悔》、《那般滋味在心头》、《剪一段 的时光》、《一场 的 》、《这也是我的分内之事》、《当我面对质疑的时候》 名师工程培训 3月、4月、5月三次入站活动 （共6篇，9千字。） 《老王》文本解读、《再讲老王》、《老王》教学设计导学案、《做个清醒的教师——〈老王〉教后反思》、《美要在心底生根》、《学教语文，学做语文教师》 中考培训会 （共2篇，约3千字。） 《中考研讨会培训感悟》写作篇、综合篇 市教研室大教研后反思 （共3篇，约5千字。） 《要有勇气，更要有底气》，《激发思维、扎实训练》——《写出事件的波澜》作文课教后反思 高平三甲中学讲公开课 （共2篇，约4千字。） 《奋斗的青春》课后反思，美篇 （2）保持阅读的状态 丰盈的思想来自于哪里？当然少不了读书。有反思有思考的阅读让你的思想处于活跃状态，让你可以发现生活中很多细小的事物并且能合理地运用到你的文字里，透过文字传递出你想要表达的思想或者说达成教会孩子们观察生活，感悟生活，进而拥有热爱生活的能力。 只要肯读书，什么都好办。专业的书要读，心灵修炼的书也要多读读，而今教师压力过大，应当学会自我解压，阅读也是一个不错的方法。这一个学期我的书单有：《语文教学通讯》、《生死疲劳》、《致青年教师》、《孙绍振解读散文》。美中不足在于很多时候读书的定力还是不够强大，有点半途而废的之嫌疑。 二、其他学科 作为班主任来说，主要根据月考成绩适时调整学生的状态，进行座位调整，同时利用早自习前15分钟和下午课前时间安排背诵历史知识点，结对背诵复习，夯实基础。理科多做题，文科多记诵。 三、班级活动 （一）体育训练 1.开学初体测： 开学初进行体育测试，检测寒假的体育锻炼完成情况，摸清情况，查缺补漏，各个击破。 2.日常安排： 本学期体育锻炼时间紧张，充分利用每天上午二节课后安排中考体育锻炼项目，一分钟跳绳，立定跳远，下午三节课后中长跑。制定分组表格，登记出勤情况以及每次跳绳的最好成绩，适时监督督促加强练习，适当加入惩罚措施，力求更有效监督中考体育训练，保障体育成绩。最终获得了16人满分的好成绩。 （二）计算机练习 体育测试结束后分配小组利用上午二节课后及下午三节课后时间开展练习，周一下午为每班加强训练的15人，周二周四上午前20名，下午后20名，周三周五则安排自习。最终取得了42人满分的好成绩。 （三）理化实验操作 主要利用课堂时间与计算机训练交错进行，最终取得了43人满分的好成绩。 心态 中考，是知识积累的较量，更是心态的比拼。 在适当的时机根据学生的学习状态调整学习的气氛，加入减压的心理活动课程来调适帮助缓解紧张焦虑。分享故事文章，听歌放松都是不错的选择。 其实中考也是教师自我心态的不断调整，这一个学期，我做到了坚持写作，坚持早上和下午早早到校，坚持能亲力亲为与孩子们共同成长，共同反思，变得更加坚强。 结语 法国思想家罗曼罗兰说：“一种理想，就是一种力！”我们那般清楚而今的生活中给予老师的压力和负担与责任都大大加重了，我们在前行的过程中总能体会到艰辛与困惑。然而生命如火，岁月如歌，美好的人生要敢想、善梦、厉行、感性、务实而又超脱。我们应该努力做一个在精神世界里健康知足、富有快乐生活的人。 中考在即，孩子们，加油！ |
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