 （全文共计1000+字，预计4分钟复习完） 晏阳初 2020 /12 /5  晏阳初从小就受到儒家民本思想的熏陶，“民为邦本，本固邦宁”的思想，修身齐家治国平天下的理想自幼就在他的心灵扎根，影响了他的一生。晏阳初认为一个国家富强的根本在于人民的素质。 1．以文艺教育攻愚，培养知识力 要解决愚的问题，具体做法是从文字及艺术教育着手，使人民认识基本文字，其首要工作是除净青年文盲，将农村优秀青年组成同学会，使他们成为农村建设的中坚分子。 2．以生计教育攻穷，培养生产力 ①在农业生产方面，注意到选种、园艺、畜牧各部分工作，应用农业科学，提高生产，使农民在农事方面，能接受最低程度的农业科学； ②在农村经济方面，利用合作方式教育农民，组织合作社、自助社等，使农民在破产的农村经济状况下，能得到相当的补救方法； ③在农村工作方面，除改良农民手工业外，还提倡其他副业，以充裕其经济生产力。 3．以卫生教育攻弱，培养强健力 它注重大众卫生和健康，及科学医药的设施。使农民在他们现有的经济状况下，能得到科学治疗的机会，以保证他们最低程度的健康。 4．以公民教育攻私，培养团结力 它是要激起人民的道德观念，施以良好的公民训练，使它们有公共心、团结力，有最低限度的公民常识，政治道德，以立地方自治的基础。公民教育首先是施以公民道德的训练，使每一个公民，都了解个人与社会的关系，以发扬他们公共心的观念。 晏阳初认为，在“四大教育”中，公民教育最为根本。 “三大方式” 1.学校式教育。以青少年为主要对象，教材以《平民千字课》为主。包括初级平民学校、高级平民学校、生计巡回学校。 2.社会式教育。是向一般群众及有组织的农民团体实施教育的一种方式。主要通过平民学校同学会所开展的各项活动进行教育，如成立读书会、演新剧等。 3.家庭式教育。是对各家庭中不同地位的成员用横向联系的方法组织起来进行教育的一种方法，组织形式主要有家主会、主妇会、少年会等。教学内容选择标准侧重于家庭需要与身份特点，依据家庭中对应的成员进行道德、卫生习惯、家庭预算、妇女保健、生育节制等知识的教育。 四大教育与三大方式是针对县范围内如何具体实施乡村教育来谈的，但晏阳初没有认识到帝国主义的侵略与封建残余的剥削才是造成中国愚、贫、弱、私的原因。 “化农民”与“农民化” 晏阳初在从事乡村建设的过程中，提出了“化农民”与“农民化”的主张。晏阳初认识到中国农民教育的重要性，改造中国就应该从改造农村、建设农村开始。因此，晏阳初号召广大知识分子放下身价，欲“化农民”就应先“农民化”。所谓“农民化”是指知识分子与村民一起劳动和生活，时人称为“博士下乡”，只有先明了农民生活的一切，给农民作学徒，彻底地与广大农民打成一片，才能深切地了解农民，懂得他们的需要。所谓“化农民”，指实实在在地进行乡村改造，教化农民。 “化农民”与“农民化”之间的关系是晏阳初进行乡村建设试验的目标与途径之间的关系。尽管晏阳初对中国农村的问题没有深入到问题的本质，但对中国农村建设的努力值得肯定。   |
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