【蒲小英】女性在职场发展上面临着种种看不见的暗礁和玻璃天花板，相信身为蒲公英学员的女性们对这一点都颇有体会。那么我们该如何更好地理解这些挑战并且做出适当的应对呢？让我们一起回顾蒲公英领导力课堂“中国女性职场发展所面临的挑战及应对”，从主讲嘉宾马雷军教授的讲座中寻找答案吧。马雷军教授自2005年以来一直在联合国系统工作，是著名性别专家。此外他还任职国务院北京+20宣讲团成员、《小马哥谈性别》专栏作家等等，在公共政策和社会发展，特别是从性别角度分析公共政策和社会发展方面有诸多论著。8月13日下午，蒲公英女性领导力共建计划有幸邀请到联合国妇女署的高级项目官员马雷军教授，给我们做了一堂形式生动语言幽默的讲座，从社会学的角度以更加宏观的视角对这个问题进行了解读。社会对现代职业女性的要求是什么？马雷军教授用一句流行语做了总结：上得了厅堂，下得了厨房，杀得了木马，翻得了围墙，开得起汽车，买得起洋房，斗得过小三，打得过流氓。看起来中国职业女性需要成为十项全能选手，才能从容面对事业和家庭两方面的压力。可是在如此之高的标准下，中国女性的地位如何呢？在联合国最新的社会性别指数排名中，中国排名87位，比日本、韩国、越南都低。这个排名是综合了女性在政府及企业领导层的比例、高级职称、工资比例等数据进行的排名，在很大程度上反映了各国的妇女地位以及社会性别主流化的程度。另据2015年11月世界经济论坛公布的全球性别差距指数，中国在145个国家中位列第91位。尤其值得注意的是，在这些性别相关指数中，中国近些年的排名一直都在呈下降趋势。从全球范围来说，据世界经济论坛的报告估计，男女要达到经济上的性别平等还需要118年，即2133年。按照联合国的统计，妇女承担着全世界67%的工作量，可是其收入却只占世界的10%。生活中，类似上图这种广告，你肯定见过。大家对此往往已经司空见惯甚至麻木了。可是马雷军教授警醒我们蒲公英的种子们，这些随处可见的将女性物化的宣传，显示着中国社会性别观念的巨大偏差。社会性别有别于生理性别，它是后天形成的，常常在社会制度（如文化、资源分配、经济体制等）中以及个人社会化的过程中得到传递和巩固。形成社会性别的角色和意识是一个社会化的过程。那些日常常见的书本、广告、歌曲中一些我们也许没有留意的信息，比如对父母角色和工作的固定化表达，都在传递和巩固着对女性的刻板印象，从而影响着人们的社会性别观念。在全球性别差距指数排名中，排名前4的全是北欧国家。在北欧，不管男孩女孩，从小学、中学、大学到工作，社会对他们的要求都是一样的，家庭的责任承担也没有孰轻孰重之分。而中国的培养道路分得非常清楚：在小学，男孩子是男子汉、坚强，女孩子是漂亮乖巧，到了中学男孩子是科学、外交，女孩子是文科老师，最终对男性的期望是事业、养家，而对女性的期望是温柔、照顾家庭。这样的社会性别塑造模式，和上文提到那些对女性的刻板印象，都在将女性的角色固化，降低女性的职场发展空间。其结果是显而易见的。据调查，中国的男性做家务的时间比女性少2/3，中国新闻单位的决策层中的女性只占到约7%。女性在职场高层的人数弱势，几乎在各行各业都很明显。谈起男女平等这个话题，有一种常见的观点，认为中国的男女之间已经很平等了，女人不也可以一样地受教育和工作，在家务事上可能还有更大的话语权；也有人会说，男人和女人怎么可能平等，男人干的那些体力活，能让女人干吗？那么我们要的平等应该是什么样的呢？马雷军教授在这里向我们介绍了平等的几种概念：绝对性平等（sameness），认为男性和女性是相同的，因此像对待男性一样对待女性。对等性平等(equivalence)，认为男女应该平等，但男女各司其职，按照传统的观念来进行社会分工和责任分配。保护性平等（protectionism），将女性假定为弱者进行保护。在上述三种概念中，绝对性平等没有考虑女性和男性的生理差异；而在对等性平等的观念下，女性的角色被固化，和男性相比，女性所扮演的角色和责任被赋予了较低的价值；保护性平等下，女性作为弱者被排除在很多机会和决策之外，使排斥女性的陋习作为社会规范长期存在。以上三种都属于形式平等，而我们所提倡的平等应该是实质性平等（substantive equality）， 即结果的平等或事实上的平等。它考虑到男女之间的生理差异，但肯定了男女在权利、责任、机会、待遇、评价等方面的平等。实质性平等的关键在于，它强调有必要创造一种支持性环境，让女性行使并享受平等的权利，实现结果的平等。就像下图中展示的两个场景，图一在形式平等的基础上带来的是结果的不平等，图二的形式不平等才能带来实质性的平等。综上所述可以看出，女性职场发展所面临的挑战，不单是靠女性自身在工作上的努力就可以解决的。男女之间的现状更多来自于制度性因素。要应对这些挑战，需要社会化的解决方案，包括：优化社会制度，给女性提供平等发展空间；打破传统的道德规范中对女性发展不利的东西；媒体承担责任，对女性正面形象进行报道，形成好的利于女性职场发展的社会氛围；女性个体树立自立成功的典范。职业女性没有三头六臂，要想平衡事业与家庭，必须有男性的支持。传统的社会性别观念和行为限制了男女两性而不仅仅是女性的生存和发展空间，在这种僵化的性别观念下，男性也面临着被强迫接受固定角色而不能自由选择的境况。所以说社会性别问题不仅仅是女性的问题，它既需要男性的参与，也关系到男性的利益。
要将中国“男主外、女主内“”的传统模式改为“男女共同发展”，关键是对男性承担照顾家庭的责任给予政策性支持。比如：北欧国家在制度上强制丈夫必须修产假，这既减少了女性面临的就业歧视，也增加了男性对家庭的责任承担。马雷军教授的讲座中，蒲公英姐妹们还进行了一场故事接龙比赛。大家系上红领巾轮番上场，根据屏幕的提示词即时编出一段相关故事情节。台上众人纷纷脑洞大开，尽情挥洒自己的想象力，有些同学更是表现出了超凡的表演才能，不仅绘声绘色，而且惟妙惟肖，令台下的种子们捧腹大笑。在笑声中，大家仿佛回到了学生时代，放下了矜持和压力，收获了欢乐和亲密。这一堂课让我们更加深刻地认识到，蒲公英姐妹们，作为冀望成为女性带头人的群体，应责无旁贷地用自己的实际行动推进全体女性的平等权利和发展机会：一方面提高自身的才能和素质，为女性塑造良好正面形象添砖加瓦；另一方面在任何有可能的情况下，都应尽力利用自身的影响力，在文化、制度、媒体宣传等种种领域，推进社会性别意识的主流化，为女性创造更具支持性的发展环境。这既是我们的社会责任所在，也是我们自身发展所需。
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