  以 心 养 心 凝聚团队的力量 【万 莉】有专家说，没有一个人的完美，只有一支完美的团队。好的教师队伍是好教育落实的前提。学校凝聚了一支有战斗力、向心力的教师队伍。每次和老师相处，我都会有一种特别的感动和温暖，甚至是一种满足，我总是期待着和他们一起过一种有教育理想、有价值追求、有滋味的教育生活，并以爱影响学生。在社会愈加关注教育的今天，忙碌的教师脸上写的最多的经常是疲惫和压力，校长应给与教师最多的不是任务，而应是唤醒其对教育的执着、热爱和体验幸福的感受，是构建学习型组织，引领教师实现和美发展的自然流淌。 【陶继新】某个教师的发展固然重要，而整个团队的成长则更加重要。《周易》有言：“二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。”当大家同心同德都在想着事业发展的时候，就会凝聚成一股巨大的力量。身在其中的任何一个老师，既是这支团队发展的有生力量，同时，也从这个优质的团队中汲取生命的能量。您是这个团队的带头人，一直带领这个团队不断地发展。老师们的工作是繁忙的，可是，他们因发展而快乐，因在这个团队中感受到和谐之美而幸福。 【万 莉】是的，只有教师遵循教育规律，提高工作内驱力和幸福指数，提升专业水平，学生教育才有希望和未来。为了实现这个目标，这几年我们倾力凝聚了一支团结向上的队伍，这是我们引以为豪的。教师管理“以心养心”，情感与制度融合；学生管理“爱心育心”，尊重与教育结合。各种评优公开公正，时时以学校“和美精神”引领增强干部教师教书育人的责任感和使命感；定期开展有益身心的艺体活动，教师阳光健身活动、健身后的免费早餐、教师节和教师生日向教师献祝福等，让教师时时感受人文关怀与主人翁地位，工作着并快乐着，学校处处洋溢着一种温馨、亲情、包容、向上。我们也特别重视教师读书，因为会阅读的教师才会思考、会讲话、有涵养，这一点，您是我们学习的榜样。 【陶继新】“以心养心”真好！教师属于知识分子，大多都有比较强的尊严感。校长如果尊重他们，他们也必然尊重校长；校长如果不尊重他们，他们表面上可能尊重校长，可心里却会生起鄙夷之情，甚至不好好工作。为此，校长就不能将自己当成官，不能当作“人上人”，而是当作“人中人”，与老师们同心同行同乐。其中一个核心的要素是“心”。校长如果没有真诚之心，不管如何掩饰，老师们都会看得一清二楚，且会从不同角度给予校长一些“反击”。看来，《大学》上所说的“诚意”太为重要了。而诚其意的一个重要标志就是“如恶恶臭，如好好色”，即是“道法自然”的。这样，校长就会融入教师之中，教师也融入校长之中，形成一种心灵的默契。在这种生命环境中工作，当然就会感到温馨与快乐了。 书 香 校 园 升华师生的心灵境界 【万 莉】我看一篇文章讲，在孟子看来，“仁义礼智”中的智，不是知识，而是是非之心。教师在传递做人规矩过程中，自身的种种智慧都与此“仁爱”之心有关。在养“心”过程中，我们又结合“和美教育”文化品牌的构建，选择了把书香校园建设作为根植“和美教育”的生长点，增长师生智慧，因为阅读是对师生生命质量终生有益的精神财富。年前，全区读书现场会在我校召开，给大家起到了好的引领作用，慢慢地会形成我校一种特色的阅读文化。 【陶继新】孔子说：“仁者爱人。”仁爱之心，需要在日常生活与教育教学中不断的修炼，同时，也可以从经典文本中汲取其生命的精华。因为真正的好书中，都内蕴着真善美。读得多了，书中的美质，就会悄悄流淌到读者的心里。你们重视阅读，用书这一精神产品洗涤师生的心，不但会让他们更有智慧，也会让他们更有仁爱之心。您所说的阅读文化很有味道。什么是文化，简而言之就是以文“化”人，通过文化来改变师生的话语方式、思维走向、生命状态与幸福指数。 【万 莉】我校每年为教师赠书、推荐好书。学校成立“教师和美”读书讲堂，半月一讲，论教育，论人生。针对教师举办“校风是什么”的论坛、“讲讲我身边的正能量”演讲，让所有的老师动容并为之动心，团队向心力更强了，由此转化而来的就是对学生的教育生产力。同时，我们经常开展丰富多彩的读书比赛、荐文活动，教师们积极参与其中。这些，都是丰厚师生生命底蕴，幸福开心学习工作的精神源泉吧。如诗人所写，“阅读就像爬山，半山腰所见的是平庸之景，最美丽的花多半开在山顶，在岩脊下，被风滋养。”现在读书已成为学校师生乃至家长的自觉行动，随着阅读的深入，我们正在探讨与语文课程的整合实验，相信我们会一直走到山顶，让“和美教育”结出更绚丽的果实。 【陶继新】“读书讲堂”开得好！学校，本就应是读书的地方，可是，现在有的教师却很少读书了。然而没有了书的滋养，教师的教学水平自然也就下降了。教师备课，不能只看教材与教参，而应当有一个更大的文化知识背景，而读书，则是最好的途径。你们的老师教学水平高，自然与读书是分之不开的。就说您吧，为什么给人以优雅与温婉的感觉，除了内在思想修养之外，就是您是一个读书的校长，书中的营养，逐渐地走进了您的心里，甚至融化到了血液里。曾国藩写给儿子的家信中说：“人之气质，由于天生，很难改变，唯读书则可以变其气质。古之精于相法者，并言读书可以变换骨相。”到你们学校里采访与讲学时，看到你们的教师很多气质很好，当与读书有着很大关系吧。而且，您与老师们从书中有意无意间汲取了其中的思想精华，人格也在不断地升华，并由此影响到你们的学生。从这个意义上说，你们的读书活动，不仅利在当下，也是功在千秋的大事。 【万 莉】学校每年投入十多万元资金，让学生老师到书店选书，因为只有他们喜欢的书才会乐于阅读。学校抓住各种有利契机，广造读书舆论，家校合力，共促学生读书习惯养成。读书影响着我们的生活和工作，课堂之余，校园走廊里、树底下、家里到处可看到孩子们捧书悦读的影子，学校“读书讲堂”开课时，也让老师感动的泪流满面……老师的专业水平也明显因阅读而在不断提升，除了展现在课堂的魅力，甚至更多的是一种工作、生活方式的改变，追求的是有滋有味的生活，就如一部作品《浮生六记》中讲的，芸娘和丈夫喝着粗劣的茶叶，她就把茶叶放在未开的莲花中，用绳子绑上，早上露水未干时再拿下来；第二天晚上月光下，再放到另一朵莲花中。几天之后，粗劣的茶叶也能喝出清香的莲花味道，这就是一种对待生活的艺术！一种能够在朴素平凡的日子里活的生机盎然的能力，这何尝不是一种和美幸福的生活态度呢？一个平凡的教师团队，在平凡的工作岗位上，也应该过这样有品位的生活，在校园里创造精彩的教育！ 【陶继新】在某种程度上说，读书多少与品质高下，决定着教师的工作状态与生活方式。因为人是可以改变的，而读书，则是“化”人的最为有效的方式之一。真正读的好书多了，就不会太过浮躁，而是有一个文化定力，大多时间，能保持一种心灵的宁静，诚所谓“宁静以致远”也。同时，好书读长了，也会让人生成一种宠辱不惊的心境。因为在好书中可以品味到生命的一种规则：人的一生会有成功，也会有失败，会有顺境，也会有逆境，会有得，也会有失；成败、顺逆、得失，这当是一种生命的常态。所以，在收拢成功之果的时候，不应该忘乎所以；在遭遇失败的时候，也不应垂头丧气。这种优质的心境，让生命多了一份阳光，少了一些低沉。教师的这种良好生命状态，还会在不经意间传递给学生，从而让学生也去感受读书的至高境界。 【万 莉】您道出了人生的一种境界，我特别喜欢“宁静致远”这四个字，教育也是一棵树摇动一棵树，一片林撼动一片林，教师的态度影响着学生的成长，所以我觉得这种境界还需要一个漫长而执着的追求过程，虽艰辛且不易，但我们会坚持。只要是对学生有益的，我们就会做下去，比如学生的习惯养成，比如学生的写字，就一直做得很扎实。 【陶继新】万校长，和您一样，我也特别喜欢“宁静致远”这四个字。因为当今社会浮躁风盛行，功利之心蔓延，本应当有一个宁静心态的校园，也受到了这种风气的浸染。于是，有些校长与老师的心灵也喧嚣起来了。喧嚣心境下的人，是不可能干成一番事业的。所以，我们首先要静下心来，力所能及地影响一些人。当更多的人能够静心研究或工作的时候，这个社会不就变得更好了吗？ 立 德 树 人 构建“和美教育”的评价体系 【万 莉】学校重视学生读写习惯的培养，坚持举行一天一练、一月一比赛、一学期一评优的硬笔书写活动。通过完善、深化课堂激励性评价，提炼形成了我校“361”课堂评价模式，对学生加强学法指导，培养学生良好学习品质，如怎样进行预习、如何记好课堂笔记、如何有效作业、如何提高记忆效果等等，促使学生养成良好学习习惯，为每位学生成长导航。 【陶继新】习惯是决定一个人的生命走向的，而小学则是习惯养成的最佳时段。一个学生与另一个学生学习成绩的差异，往往不在智力上，而在情商上，而习惯，则是情商的核心元素。好的学习习惯不是生而有之的，而是在学习中不断培养起来的。你们培养起来学生良好的学习习惯，既可以让他们取得好的成绩，又是为其一生养成良好的学习品质奠基。 【万 莉】我们还构建了“123”和美德育框架（“1”，指一个核心，即立德树人；“2”指两个遵循，即遵循学生成长规律和遵循学生认知规律；“3”指“三爱”，即落实爱学习，爱劳动，爱祖国教育。），实施“小杨成长计划”评价体系，将“小杨成长计划”与“123”和美德育结合，形成了具有本校特色的和美评价体系，将养成教育贯穿始终。 【陶继新】“123”和美德育框架关注了学生的全面而又优质的发展。《周易》有言：“立人之道，曰仁与义。”看来，立德是做人之本，本立而道生。同时，学生成长与认知是有一定规律的，既不能拔苗助长，也不能守株待兔。认清并遵循规律，学生就会更好更快成长起来。“三爱”是当代少年必备的品质，其中既有德育，也有智育，还有劳动教育，加之有效的评价体系，学生的优质发展也就有了可能。 仰 望 星 空 行走在“和美教育”的路上 【万 莉】做教育既要仰望星空，又要脚踏实地，每一天，每一个点滴，因教育使命和职责而促使我不断的思考、实践、前行……在“和美教育”的路上，我们用明慧的眼观察，用执着的心感悟，以国际化的教育视野，实践着教育的光荣和梦想，努力办学生喜欢、教师幸福、家长满意的教育！ 【陶继新】仰望星空，会让我们满怀希望与憧憬，心中永远怀有那份美好与激动。脚踏实地，会让我们不图虚名，扎扎实实地工作，在实践中去收获教育的成果。两者看似对立，实则和谐为一。其实，“和美教育”也有理想境界与实践层面两个方面，而二者的有机结合，才形成了你们学校的特色。 -全文完- ｜己欲立而立人 己欲达而达人｜ 陶继新 微信号 : taojixin6789 网站：www.taojixin.com |
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