|
小编的话 圆梦工坊第一期写作特训班最后一节课，初二（1）班的肖老师为学员们准备了二件礼物，一是专题作文训练《我写作，我快乐！》，一是优秀作文奖品“风吹饼”。 肖老师回顾了开营以来的情况，许多同学被“抓”来，从人在心不在到兴趣被调动，再到顿悟；部分同学写作眼界开阔，有的同学竟然用散文语言来写作文，更是惊喜；有的同学作文写出了真情，令妈妈读完直感动；有的同学作文真的写出了自己的心声。最后一次作文课，所有学员破天荒地在规定时间内完成任务，楷熙更是第一交，为历史第一！这次，他终于“顿悟”了，肖老师也替他感到开心。一张张风吹饼竟然也令初二学生雀跃。 肖老师在与同学们交谈中，发现同学们情绪波动有多种原因，有一位同学最特别，一是暑假课外学习的密度让孩子们产生抵抗情绪而起反作用，二是孩子兴趣的调动，需要的是鼓励和表扬，只要一点点小成绩，表扬，便会成为某种喷发点。一位同学被奖励一个鸡腿，由此作文一篇比一篇好，直到认为只是小菜一碟。有一位同学，刚来工坊时需妈妈“骗”，后来的担心上课迟到，再到“顿悟”，最后则还主动找老师学习其他课目。肖老师惊喜地发现，学员们不仅写作能力提高了，兴趣来了，学习的自觉性与主动性也来了。这结果才是圆梦工坊办学的最终理念，也是林壬栋能成功圆梦的秘诀。特训营最后这节课的到来是突然，也是合理，是水到渠成。 部分学员通过对个人过往成绩的自我分析，他们了解到了自己的缺点，信心也足了，纷纷主动向家长倾吐心声，确定学习目标，使家长惊喜连连。 我写作，我快乐！ 学员因收获兴趣而快乐，因能力提高而快乐，家长收获孩子学习自觉性提高而快乐，作为教师则因孩子们成长而快乐！象同庆、楷哲等同学说的，我们与老师是“哥弟”。教师与学生拉近了距离，交了朋友，明确了目标。清晰的教育理念，所有训练在欢乐的气氛下完成。 第一期训练营结束的时候，老师祝孩子们过一个快乐的暑假。 本期刊登同名作文《我写作，我快乐！》 我写作，我快乐！ 作文写作我一直认为很枯燥，写作过程限制了我的思想、限制了我的题材、限制了我的材料，让我一直写得闷闷不乐。因为不能写出自己喜欢的东西，直至现在，我对作文的看法才有所改变。 之前写作文，感觉很枯燥乏味而且浪费时间，想不出一点东西，时间也在一点点流逝，有时也不得不直接在网上抄一篇来应付。时间久了，被妈妈发现后就把我送到了圆梦工坊。开始我是很抗拒的，我觉得作文好像没有什么好补课的，于是抱着好奇的心态来了。来到这里，跟我想的完全不一样，居然不枯燥，而是充满了乐趣。 不像学校上课那样，在这里上课就是在玩似的，开始都由老师对作文题进行思路开拓，告诉我们从什么角度入手写作文。由于我之前都是在网上抄的，没什么基础，也就简单写了篇来应付。果不其然，老师过来跟我说要怎么构思，把整篇文章的主体如何体现出来都教给了我，让我重新写一篇。这次写出来就不一样了，写的时候十分轻松。因为有过去的经历和基础，写出来后，老师说比之前进步很多了。听后心里美滋滋的，便逐渐喜欢上写作了。 在接下来的课程里，老师布置的作文，我慢慢有了兴趣，也写得有些进步。每次老师表扬我写得好的时候，心里边就觉得很快乐。现在写作也成了我心情郁闷和生气时发泄的对象。作文班已逐渐接近尾声了，我也从中有了收获，从刚开始好奇的心态变成了自主的状态。 我现在对写作产生了浓厚的兴趣，相信我以后会进步得更多的，从作文中得到乐趣。 八年级 刘楷熙  我写作，我快乐！  中考过后，我非常高兴地迎来了暑假。随着日子一天天过去，本来十分喜爱这假期的我也觉得愈发无聊。 这天妈妈对我说:“你整天在家也闲得慌，不如等你妹妹放假后你们姐妹俩去加强一下作文，怎么样？”补习作文?我可从来没上过这样的辅导班，对它充满了疑惑。想着在家也没事做，便同意妈妈帮我俩报名。 很快，第一天上课的时间就到了。当我走进教室，便发现这教室与以往的补习班教室大不相同。桌椅有些类似开会的那种桌椅，使我对这辅导班又多了一些兴趣。我明白写作是对知识的吸收和应用，是对生活的思考与表达。写作能力已经成为现代人才必备的重要素质之一。所以，我想在我原来写作能力的基础上再提高些，所谓“扬长补短”，再发挥自己的优势。 第一篇作文，就令我大跌眼镜了。作文题目竟然是《相约未名湖》，很多人会问未名湖是哪?我最先也是这个疑问。后来经过老师的讲解后明白了，未名湖其实就是北京大学的一处最著名景点，也是北京大学的代称。与其说是相约北京大学，倒不如说是相约自己的理想大学，北大，岂是那么容易上的?既然想要有理想大学，肯定高中三年就必须要努力拼搏，对于我来说也是起点。上完第一课，我感觉自己收获了不少，不止是写在那张A4纸上的字，更多的是对学习的那种冲劲! 我知道每节课的费用不低，每一次课我都会要求自己尽最大努力去完成。我们的课堂很有趣，老师与同学像朋友一样在沟通自己的想法。慢慢觉得写作文也并不是那么枯燥无味，它也可以使我很快乐。 偶尔，大家还可以一起去采风，目的是体验生活、收集写作素材。有一次，我们一行人都早早地来到采风地点——揭阳学宫，跟着老师，边听讲解边游览，同时与老师和同学的感情也更进了一步。 上了几节课后我也感悟出来了：写作源于生活。老师每次挑选的题材，看似难写，其实都来源于我们的生活。我们的日常虽然没有那么崇高伟大，但却都是非常有意思的，这使得我对写作又多了一份认识。从日常习惯联系到家风，又从家风联系到国风，从日常小事反映分享性质等。 其实当我们写好一篇文章时，实际也就学会了一种与人沟通的方式，学会了一种与世界对话的方式。有人说很难在日常生活中看到“美”，其实并不是，只是你缺少一双发现“美”的眼睛。 写作，使我快乐，我也发现，美，无处不在…… 九年级 卢锐钒  我写作，我快乐！  “作文”两字是我小学生涯中最恐惧也是最讨厌的字眼。 我利用了暑假宝贵的20天时间来到“圆梦工坊”暑假写作特训营，说是特训，其实就是训练写作文的呗！我写的第一篇作文是《视频中的一幕》。那是我想了半个小时才想出来的作文，而这与老师对我的期待还差很远，最后以失败告终。才第一篇作文就得到“差评”，这让我没有再写下去的动力！每次来上课都会故意踩点，上课的时候总想着下课。 在第3次课的时候我好似开了窍，竟被老师表扬了。于是重拾信心，在后面的写作中像打通了经络一样，每次作文题一下来我的神经就会跳动，不一会儿素材就有了。偶尔有一两篇神经短路，糊里糊涂乱写一通，虽然没有多高的评价但也不至于被“退”回，这让我很开心。 最让我记得的是《母爱似海》这篇作文，其实我是在一位明星“乔任梁”死去后突然感觉亲人的重要性，在小时候妈妈因为工作忙将我托给保姆带，那时我虽然幼小但是一家人坐在一起的时候却总感觉不到亲情。当我现在懂得亲人的重要时还不算太晚，总想写一封信感谢我的亲人。正好借此机会我写给妈妈一封“感悟信”，妈妈读后默默擦着眼泪，她恨不得把我的作文发在朋友圈上。但是我妈就是我妈，她知道我很自骄，如果发在朋友圈上我会得意忘形，所以她默默的收藏起来，有闲时就拿出来看看，在跟朋友闲聊的时候也会拿出来炫耀。这，让我更很开心。 从那次以后我对作文便没有了恐惧，也增强了对写作的信心；不会在写不出作文时想睡觉，也不会因受到“差评”而气馁。 “圆梦工坊”，感谢你让我成长！感谢你让我对作文不再恐惧，感谢你帮我找到另一个“人生出口”，感谢你让我拥用一段抹不掉的记忆！ 六年级 卢晓钒 黄炜  我写作，我快乐！ 写作文，在来到圆梦工坊之前，它并不是一件快乐的事。 在此之前学校老师布置作文的时候，我的脑袋就是一片空白，直到拿到作文题，我也是空空如也。这就导致我几乎在来作文班之前的作文都是我自己想象的，根本就不是发生在我身上的。所以那时候的作文水平一直漂浮不定。 暑假妈妈给我报了圆梦工坊作文特训班，一开始我有一些不满，因为暑假本来就是我的天地，干嘛还要每天早早的去“特训”啊！后来我想着想着觉得自己现在的水平还不够好，还需要不断提升，就抱着好奇的心理去试试看。 来到“特训营”，老师每天都会让同学们写作文，一开始我一拿起笔就毫无头绪。前几次老师都要反复的讲解，我才有思路，才勉强写得出来。 但是有一天，老师出了一道题，我一看到题目就千头万绪。我的笔停都停不下来，当我们的作文都交上去的时候，老师喊到我的名字，还把我叫到旁边表扬我，说我的作文不用重写。我当时心理美滋滋的，原来我也是可以做到的啊！ 慢慢的我们学会了在写作文之前自己先把内容想一遍，然后进行讨论，最后再写的习惯。老师慢慢放手，不再手把手地教，我们也学会独立去想去写。 经过了这节课的训练，我对写作产生了浓厚的兴趣，而且变得更有信心。 二十天下来，我开始觉得写作并不难，以前我总会害怕没有素材可以写，但现在我觉得写作像喝一口水那么简单，只要脑筋一动就会有许多的事例在我眼前。 圆梦工坊让我提升，我写作，我快乐！ 六年级 黄炜    我写作，我快乐 八年级 郑烁 人们都会因为形形色色的拥有而快乐，而我，却是因写作进步而快乐。 从初中起，我开始讨厌老师上课布置的“定时作文”，每次总是慢慢思考，可一紧张就写不出什么，哎，什么时候我才能不再害怕写作。 一次偶然的机会，母亲认识了一家作文补习班，母亲看完觉得不错，并帮我报名。母亲告诉我后，我猛地一惊：一想到我的假期时间全要浸泡在作文里面，我脑子一团火，可又想想母亲这样做也有她的道理，抱着“看个究竟”的想法来到了圆梦工坊。 果不其然这又是个“圈套”，又是定时作文,但它的课堂比学校老师课堂相比较为幽默、有趣。到了写作时间，我看一旁的同学纸上写得密密麻麻，可我却越想越乱，脑子一片空白，我开始着急起来了。老师见我写不出，便把我叫出去谈话。“你是想不到好的素材吗？”“是”。老师帮我再次讲解、分析思路，我听完便有了新的看法。于是“想得到也写得到”，评讲时，受到了表扬，我心里美滋滋。回家告诉母亲，母亲笑道：“那以后还去吗？”“恩”。刚开始几天，确实是新鲜感，受到了表扬尝到了甜头，当然还想去！ 写作文依旧是我最头疼的一件事。记得上次因没认真听讲而重新写了一遍又一遍，写不好重新写，再写不好，再重新写，回到家里向母亲抱怨时，母亲却说那是“多多益善”。由于被叫重新写了那么多次，便跟母亲赌气不去作文班，但想着钱也是交了，去是一次，不去也是一次，最后还是老老实实去了。到了第六节课起，随着写作增多，便有了逐步清晰的思路及想法，我这才懂得了母亲“多多益善”的道理。连弟弟班里作文班开作文课，我也去旁听，长知识。现在老师一出题目我立刻有了思路，不再把作文在看成是压力。从一开始的“想不到写不出”到后来“想得到也写得出”，从一开始不愿意来到现在自己主动来，我知道，我进步了！ “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，学习就像遨游在海洋，我坚信，终有一天会抵达彼岸，终有一天，我也会说“我写作，我快乐。”  我写作，我快乐！ 写作文，一直以来都是我最头疼，最厌烦的事，总想突破却总无法突破，妈妈想利用暑假时间让我参加圆梦工坊写作训练。眨眼间已经是最后一次课。 当初，虽然知道这一次的作文训练会对我的成绩有帮助，但还是十分拒绝，一听要去作文班，就拖拖拉拉，不情不愿，以至于第一次上课就迟到了。我还记得第一次的作文题材是一段视频，视频来来回回播放了许多次，我却一直没有找到视频所表达的诉求而十分头疼。同学们个个都拿起笔开始写作文，我的脑子却仍是一片空白，看着手表指针一分一秒转动，我才拿起笔，硬生生地写了几行字应付老师。 印象最深的一节课，应该就是《我与农庄有个约会》。那节课本要去一个农庄游学，但因为种种原因，最后没有去成，老师带来了那里的龙眼，让我们尝一尝。吃饱了龙眼，灵感也就来了。就是那一节课，我体会到了什么叫“灵感”，那是一种翻天覆地、排山倒海涌来的写作冲动的感觉。灵感的出现，让我的作文得到了很大的进步，受到了老师的表扬，老师的表扬让我感受到了写作的乐趣。 到了最后一次作文，我已经能轻松应对了，能够用文字准确表达我的语言，用文字真实表达我的心声，享受写作带给我的快乐。从一开始的不情不愿到后来的主动，这一系列的转变，不仅对我的成绩有帮助，而且对我的成长也有很大影响。圆梦工坊教会我的不仅仅是写作，它还教会我感受到写作带来的快乐，这才是非常难得的。 作文从我最头疼，最厌烦的事情变成一件有乐趣又得心应手的事情，甚至能够发现写作文的可爱，作文也能够成为我们生活中的一位好友。开心也好，不开心也罢，统统可以述说给这位懂得倾听的好友。 七年级 陈伊雯  我写作，我快乐！ ——六年级 李凌锋 写作，以前我觉得最不快乐的事。自从来到圆梦工坊培后，对作文的态度有了很大的转变。 第一次踏进培训班，说实话，其实我既有些害怕，又有些不快乐。害怕是怕这里的老师会不会很凶，不快乐却是以前在学校，老师布置作文，不论是什么题目与体裁，我都不知道怎么写，老师讲解后，我的脑子还是一片空白，不知道怎么开头，只好随便乱写。所以，一篇作文二十分，我最多得十七分，父母也没少担心。无论怎样努力，我对作文就是不感兴趣，也觉得写作文并不快乐。 让我没想到的事发生了！自从来到圆梦工坊写作培训班，让我慢慢觉得写作文很快乐。肖老师告诉我们平时要多阅读，多积累优美词句，多写日记。伤心的事，开心的事都可以写入作文。以前，我伤心没人可说，开心无人可分享。现在，都会把这些事写入作文。肖老师上课时也经常说不要把作文当任务完成，不要拘束于字数。当你做到这几点，你就会慢慢觉得写作文很快乐了。老师有与众不同的讲课方式:有时给我们看个视频，看完后写感受;有时又带我们出去玩，游玩后，让我们写一篇游记。另类的讲课方式也让我觉得写作很快乐。当我们作文写好后，读给别人听，不管父母也好，朋友也罢，当他们投来赞扬的目光时，我们便会觉得写作文其实很快乐。 现在，我喜欢写作，在写作中获得快乐，在作文之中，我回首昨天，笑看今天，憧憬未来。我写作，我快乐！ 起飞 |
|
|
