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1 我被斯坦福录取了! I went into Stanford! 2 我能带几个朋友来吗? Can I take a few friends 3 我妈妈从来不让我熬夜 My mom never makes me stay up 4 我休假一周, 所以我们去旅行了 I had an off week, so we went on a trip 5 他们周五能完成这个吗? Will they finish this on Friday? 6 我不想把话说的太满, 但我认为我们一切就绪了 I don't want to go out on a limb, but I think we get ready 1 我被斯坦福录取了! I got into Stanford! 2 我能带几个朋友来吗? Can I bring a few friends 3 我妈妈从来不让我熬夜 My mom never allows me to stay up 4 我休假一周, 所以我们去旅行了 I had a week off, so we went on a trip 5 他们周五能完成这个吗? Wil they finish this by Friday? 6 我不想把话说的太满, 但我认为我们一切就绪了 I don't want to go out on a limb, but I think we're all set. 我来解释一下: 1 I went to Stanford=我以前在斯坦福上学, I went into Stanford=我走进斯坦福的校园 2 take=带走, bring=带来 3 allow=允许, make=强迫 4 a week off=休息一周, an off week=状态很糟糕的一周 5 by=截止, on=在某一天 6 we're all set表示状态, we get ready表示动作 这就是主动词汇. 没有高大上的东西, 都是不起眼的东西. 迟早你会明白口语的关键不是学那些看起来牛逼闪闪的东西. 而是学这些不起眼的东西, 学好了这些不起眼的东西, 你才有了自己口语的基本盘. 上边这些错误的句子不是我编出来的, 是主动词汇课学生在周考中写的句子, 为了便于理解, 我只保留了每句话中一个错误. 这其实是外教教学的一件很尴尬的事情. 一方面, 老师知道学生其实并不需要学那些牛逼闪闪的东西. 因为老师那些牛逼闪闪的东西其实学生说英语的时候根本用不出来. 这就好比你打篮球, 基础的运球都没练好, 你学了个花样, 自己练还行, 球场上你能用的出来? 另一方面, 老师不可能教学生上边这些东西, 因为这些东西"太简单了", 学生会甩给你一脸不屑. 你说这件事是不是很无解? 1 看中说英帮助你定位薄弱点 一个句子每个童鞋犯的错误各不相同, 找到自己的错误, 从你的错误中学习 2 看中说帮助你留下足够印象 这些你亲身犯过一遍错误, 而不仅仅是听老师讲过一遍的东西, 印象最深 3 看中说英让你去对比辨析 很多说法都是对的, 但表达的意思不同, 不符合现有的语境. 脱离语境是无法辨析他们的, 只有一次一次在语境中把它们辨析清楚了, 你用的时候才能信手拈来. 报名5天主动词汇集训营, 请扫描下方二维码
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