【原】因为心中所爱，所以闪闪发光

开车回家的路上，一个问题萦绕在脑海：什么样子是美丽动人的？

我脑海里浮现的画面有很多，但大多数都没有拍照留念。

认真磨课的年轻教师

预约时间与老师沟通的家长

学校里，年轻教师为了上好一堂超学科探究课，请教科学组、语文组、英语组，为了让了解学生的前经验，做了前测统计共性和个性问题，个性问题课间个别解决，共性问题分类、归纳、提炼，形成一堂探究课的驱动型问题。为了课堂上有真实的学习发生，每一个教学环节都问自己：活动目的是什么？我如何确定实现了这个目标？为了让课堂成为互动的能量场，研究学生之间的信息差，哪些问题学生可以通过自学解决，哪些问题可以通过小组讨论学习解决，哪些问题需要老师介入引导启发解决。备课磨课，真是有意思更是有意义的活动。

课堂上，认真投入的闪着光亮的小眼睛；从学生角度出发，用心备课磨课的思维碰撞；以及从孩子角度出发，为了共同目标与老师开诚布公交流的家长，都是学习社区最美丽动人的风景。