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来自: 123xyz123 > 《几何》
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初二数学:测量旗杆的高度教学视频
初二数学:测量旗杆的高度教学视频。
2017-2018学年北师大版九年级数学上册教案:4.6 利用相似三角形测高
操作方法:一名学生在直立于旗杆影子的顶端处测出该同学的影长和此时旗杆的影长..因此,只要测量出人的影长BE,旗杆的影长DB,再知道人的身高AB,就可以求出旗杆CD的高度了..操作方法:选一名学生作...
对初中数学活动课设计的反思
对初中数学活动课设计的反思对初中数学活动课设计的反思。(1)初中数学教材在每章结束后,围绕本章教学内容安排了教学量为一个课时的活动...
258:中考数学―如何计算旗杆高度?利用勾股定理是关键
利用勾股定理是关键。
数学实践活动:利用相似三角形测高
数学实践活动:利用相似三角形测高。观测者适当调整自己所处的位置,当旗杆的顶端、标杆的顶端与眼睛恰好在一条直线上时,其他同学立即...
【六年级】藏在影子里的数学问题
1.不同长度木棍的长度比。早上9:00,在太阳直射的情况下,我将四根木棍同时直立在旗杆边上,测量四根木棍形成的影子长度。早上9点,影子...
三年级数学,没有零刻度,照样可以测量物体高度,方法你知道吗?
应用相似测量巧测建筑物高度
(2)易得△ABF∽△CDE,利用相似三角形的对应边成比例可得旗杆AB高二、利用标杆解决实际问题 借助标杆测量旗杆的高度,思路是从人眼所在的部位向旗杆作垂线,根据人、标杆、旗杆与地面垂直构造相似三...
数学活动要符合“学生文化”的特点
数学活动要符合“学生文化”的特点。从上述两例可以看出,通过开展符合学生文化特点的“数学活动”,学生“数学活动”内容在不经意中增...
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