  1 、语文教学： 疫情让我get了许多新技能，网课，直播，腾讯会议，录课，微课……也算是些许的收获！最让我受累也是最出成果的是我们的“百字微习作”，孩子们每天坚持写一篇习作，我每天坚持改，劳累是不言而喻，……在我的“高压”下，孩子们的习作有了长足的进步，不仅不怕写作文，而且佳作频现，孩子们受益匪浅，也受到了到了家长们的好评，累并快乐着！这也让我对语文作文教学有了更多的更深入的思考，并且更加热爱我的语文教学！ 2、专业成长： 工作上没有获得什么荣誉，但依然不影响自己认认真真做好每一项工作，同时不断提升自己！读了大约50本书，有些读得比较粗略，但依然有收获：听了大约100节课，观课、议课、评课的能力增加了；做了几场有意思的讲座，都没有高深的理论，来自自己30年的一线教学经验，还是挺接地气，实操性强；研课磨课的能力略有提升，辅导青年教师的两节语文公开课获得区级一等奖，二节少先队的主题队会课也获得一等奖，算是欣慰；在工作之余也写了一些文章，有162篇，算是对自己生活工作的记录，也挺好的！ 3、班主任工作： 是一名小学班主任，这是我赖以生存的职业，我不敢懈怠，我不敢疏忽，我不敢掉以轻心……我曾经化身多种职业人：催姐（催学生交作业）表哥（催学生各种健康表格）龙爷（请家长接龙报备出行情况）十八线女主播……对一项项的表格、通知、要做的各种评价试卷，我一条条发给家长，请求家长配合完成各项工作，我又是作揖又是送花。还好的是家长们都很理解，也很配合，基本都能完成任务！带领孩子们的项目学习获得好评，课本剧代表学校参演……我也会对孩子们发火，也会批评他们，但我始终相信：教室是孩子犯错误的地方，也是孩子成长的地方！这句话常常会在我被气得方寸大乱时给我力量和希望！ 虽然从教30年了，但我依然感受到了自己对教学的热爱。是的，我发现，我从骨子里期盼自己能成为一名好老师；我从心灵深处呐喊，每个孩子都重要！我告诉自己，路漫漫，心存希望！  江南小窗 欢迎阅读分享  |
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