【温馨提示】亲爱的朋友,阅读之前请您点击【关注】,您的支持将是我最大的动力! 【课前】 (1)上课铃响起,站队快静齐。轻声进教室,身体坐坐直。 (2)小小手——放放好。 小眼睛——看老师。 小嘴巴——闭紧了。 小腰板——挺直了。 (3)点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操, 动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。 你一言,我一语,这样发言可不好。 耳要聪,目要明,文明守纪我最行, 棒!棒!棒!我真棒! 争做班级的NO.1。 YEAR! 老师(双手击掌3次,有节奏的 X X X ) 学生(跟着击掌2次,第三次双手放好即节奏也是 X X X ) (4)铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平。 (5)上课铃声响后,学生会在小班长的带动下边拍边唱: “上课铃声响,快快进课堂。 上课守纪律,坐正看前方。 回答问题先站好,声音甜又亮。 手不动脚不晃,比一比谁最棒。” 【课上】 (1)双脚平平放,两眼向前望 (2)一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好) 五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话) (3)小眼睛——看黑板。 身体——坐直; 两手——放好; 保持——安静; 准备——读书。(拿起课本。) (4)“1、2、3”——“快坐好”,(同时身体坐正,两手平放在桌面,两眼注意老师。) (5) “小眼睛”——“看黑板”(同时身体坐正,两眼看黑板。) (6)老师举起右手,伸出食指:“1、2” 学生:“书空” (同时,学生集体举起右手,伸出食指,两眼望着黑板上的字,等待老师带着书空生字或字母。) (7)老师唱:“1、3、5”(同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势) 学生:“休息了”(同时胳膊平放在桌面侧头休息。) 反之,老师:“5、3、1”(同时两手放在腿两边,立正站直;) 学生:“坐好了”(同时身体坐正,胳膊平放在桌面,两眼看老师,面带微笑。) (8) “打开书第5页”——“我就打开第五页”(学生同时迅速翻开书第五页,并两手拿书,将书端放在桌面,身子坐正,两眼看书,准备读书。) (9)要发言,先举手, 起立站直再开口。 老师讲课认真听, 作业整齐又干净 【学拼音】 (1)拼音格,四条线,拼音宝宝住里面。 住上格,不顶线, 住下格,一半多一点, 住中格,写满顶两边。 (2)复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。 看前面,摆口形,口型变化要注意, 快速向后滑过去,和成一音莫忘记。 【组织教学】 (1)请你跟我这样做——我就跟你这样做。 (2)师:同学们,我问你,上课应该怎么做? 生:身坐正,脚放平,眼看老师守纪律。 (3)小火车在哪里——小火车在这里。 (4)师:小火车,开起来 生:咕噜咕噜开起来 (5)师:火车头,在哪里? 生:火车头,在这里。 师:这排火车开起来 【写字时】 1、写生字前 师:身坐挺,足摆平,头不歪,肩放平 生:字写得好,老师夸我行! 2、写字歌。(师说,生做动作) 第一、闭眼 第二、身正 第三、肩平 第四、足安 第五、臂开 第六、睁眼 第七、握笔 第八、写字 3、拍拍手,拍拍手, 上拍拍,下拍拍, 左拍拍,右拍拍, 伸伸我的左手, 伸伸我的右手, 扭扭我的小腰, 端端正正坐坐好! 4、足放平,身子正。头不歪,肩不耸。 5、老师提醒:“小朋友,写字要…” 学生:“一尺、一拳、一寸” 老师:“小小字…” 学生:“写端正”。 【常规教育】 铃声响,进教室。 书放好,身坐正。 老师讲,专心听。 要发言,先举手。 站起来,大声讲。 同学讲,仔细听。 【课堂教学】 比一比,赛一赛,看谁记得对又快。 【集队出操】 (1) 学排队——快、静、齐。 (2) “小小手”——“牵起来”(同时伸出小手拉住旁边同学的手。) (3) 昂着头,挺着胸, 我们都是小士兵。 听音乐,做早操, 天天锻炼身体好。 【结束语】您的点赞转发就是对小编最大的支持,更多小学资料私信:“资料”获取。 |
|