  【教学设计】好吃的水果 石风一 舞钢市特殊教育学校    教学目标： A类：1.认识本节课所学水果，并能说出水果的名字以及它们的特点。 2.自己会认会读课文，能根据课文回答问题。 B类：1.认识部分水果，知道水果的特点。 2.了解课文大意，能跟读课文。 教学重难点： 重点：能自己读课文，知道课文内容。 难点：通过学习课文，知道水果的特点以及好处。 课前准备：课件PPT 水果图片    教学过程： 一、导课 师：同学们，今天我们学习新课，在学习新课前，我们先来看一张图片。（师出示图片）看看图片上面都有什么？ 生：有菠萝，哈密瓜，有草莓，葡萄...... 师：这些都是什么？对，水果！这些水果好吃吗？ 生：好吃。 师：好，那我们今天就来学习《好吃的水果》（师板书课题） 二、授课 1、观察文中图片，说出图片内容。 ①图片上有四个小朋友，他们在围着桌子吃水果。 ②桌子上的水果有：苹果、香蕉、西瓜。 2、观察水果，了解水果特点。（从颜色、形状、味道回答） 苹果：红色的 圆圆的 脆、甜 香蕉 ：黄色的 弯弯的 软、甜 西瓜 ：绿色的 大大的 甜 3、学习课文。 （1）师领读课文，生跟读。 （2）A类生领读课文。 （3）B类生试读课文，师指导。 （4）根据课文内容回答问题。 ①文中有几种水果？分别是什么？ ②我们知道了水果名称，那它们有什么特点？（用文中的话回答） ③如果我们知道了水果特点，说出相对应的水果名称。 （5）齐读课文。 4、课堂延伸——认识其它几种水果。 桔子、火龙果、荔枝、猕猴桃 5、课堂小游戏——抢水果 谁能快速并且正确说出水果的特点，谁就能得到老师手里的水果。 三、小结 同学们，这节课我们认识了不同的水果，也了解到它们各自的特点以及水果对我们身体的好处，所以我们平时要多吃水果，补充维生素，这样更有益于我们的身体健康！ 四、作业 课下了解更多的水果，并知道它们的特点。 五、板书设计 好吃的水果 苹果 红 圆圆的 脆、甜 香蕉 黄 弯弯的 软 甜 西瓜 绿 大大的 甜 |
|
|
