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在启蒙阶段，孩子不管是学习，还是生活，都多少会遇到问题。家长都会不厌其烦，不知疲倦的教导，给孩子鼓足勇气，敢于面对困难；进一步在过程中，找到方向，寻求方法，不断追求进步。让孩子感觉到，探索也是一件有意义，快乐的事情。不必在结果上，纠结太多。对孩子努力的态度，可以给予赞美。在学习上，孩子遇到问题；如果没有及时解决，等下次遇到，还是问题。积小成大，集腋成裘，态度也会逐渐变得不耐烦了。孩子所表现的，大多数情绪都源于，没有把事做好。有时候，家长只会哄着孩子玩，而没有带孩子一起学做事，学沟通。 当孩子在学习上，遇到了不会做的。就像坐在树杈上，上不去，下不来。明明是老师讲的，已经记住了；但是，到了孩子做的时候，就往往会出错，解决不了，就无法前进。如果家长不及时引导，孩子也不主动去说，学习效果就会逐渐降低。当家长的期待很高，和孩子的表现较弱，形成落差的时候。孩子就会躺平了，对家长的鼓励，变得苍白无力了。除了培养信心，更主要是，能够做事，会做事，懂做事。在学习上，有一点点努力，让孩子看到自己的效果。就会不断扩大自己的表现力，在沟通上锻炼，谦虚努力，很快就能赶上来。孩子知识都有的，只是不懂得使用。 学习上，不要和别人攀比。要知道，孩子自己的需求和方向，有目标就一步步，脚踏实地。对知识的了解，也是对自己的了解。遇到困难，说明孩子是遵循规则的。没有办法解决，是还没找到方法。所以，家长在孩子遇到作业问题的时候，总是先问孩子，老师是怎么教的。梳理好思路，才能回答孩子的问题。这样，孩子问家长，也是家长自己在学。家长学好了，再在更高角度，去指导孩子努力方向。有时候，该学的都学到位了。在考试的时候，容易马失前蹄。就是应对心态不能到位，实践能力弱，在做事上紧张，对自己缺乏信心。遇到问题或困难，不妨停下来，好好想清楚了，再继续。家长不必以比孩子知道的多，而骄傲，或直接给予结果。因为，孩子迟早要比家长了解的多；到时候，家长也没办法辅导孩子，也不想跟家长沟通学习上的事情了。 如果家长在教孩子的时候，能够传授知识，更能引导孩子学习方法。这样，就了不起了。当孩子有什么问题，还会请教家长。而不会因为家长缺乏见识，而不愿意跟家长交流。所以，从小学会在事上，教孩子有所体会和思考。就不会因为困难，而停滞不前。当遇到困难，内心要有所庆幸；幸亏现在让我遇到了，可以有足够时间，来研究怎么解决它。等将来学习任务重，生活琐事多的时候；只能绕开它走，从而使得自己的选择，越来越少；道路也是越走越窄。 有的家长，会带孩子参与各种活动。目的是为了锻炼，小朋友的耐心，责任心，解决问题，抗挫折能力。遇事能够冷静，相互帮助，团结一致。相信，如果把更多精力，投入到做事的过程中，就不会被情绪所干扰。在合乎道理的方法上，下功夫，就不会感到疲倦。孩子学习效果弱，进步慢；一部分原因是因为，各种繁琐的事情，学习不能专注；只为学而忙碌，而没有思考和效果时间。实践上的体会，就更少了。另外一部分，怕老师批评，怕家长责备，从而把行为和思考，困在一个范围内。遇到事情，也不敢轻易表达。对于学习上的问题，也只是在走过场。学习兴趣，不是在内容上，而是在学习这件事上，激发并培养出来的。 |
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