|
老师，一个与人类伴生的称呼；老师，将与人类共存亡，永远不会消失的称呼。 老师，注定应该是神圣的，圣洁的称号。获得这个称号应该有极高的标准，跨入教育这个门槛要有极其严格的考试和严密的程序。 身为老师要时刻检讨自己，日日自省，自己与这个称呼是否相称，还有没有距离，如何缩短差距，如何维护这个称号的圣洁和神圣，维护这个称号的尊严。 社会，应该让老师生活无忧，不应该为生活而奔波操劳，为活着而谋利，不应该让老师全身沾满铜臭味，更不应该让老师为五斗米而折腰。 老师，担负着教育的重责，绝对不能伤害学生，不能体罚学生，也不应该体罚学生。但是，社会必须赋予老师对学生教育管理的权力。否则，客观上导致老师只能失职渎职。对老师人为设限，条条框框太多，满头紧箍咒，满身镣铐，老师势必左右为难，莫衷一是，难为使命。 老师不能很好的为人师表，老师尴尬了。社会让老师没有尊严的工作和生活，大家尴尬了。 国家一直十分重视教育，重视师德建设和教师职业精神教育，也重视教师权益的保护。先后陆续出台了义务教育法，教育法，教师法，各级各类教育的教师职业行为规范。 应该说国家的重视是高度的，毋容置疑的。但是，从实际看，仅有规则，规范和要求还是远远不够的。关键是在现实生活中如何做好贯彻落实，如何教育引导全社会，当然包括教师，真正的尊法，学法，守法，依法办事，依规行事。 老师，何时开始学着赚钱？为什么去赚钱？值得认真反思，深入探究。如何改变现状？有多重要更值得深入思考，切实彻底解决。 让文人找回扫地的斯文已经到了不能回避的时候了。文人应该有文人的气节，应该成为社会正确价值观的引领者，优秀主流文化的塑造者，社会文明风尚的示范者。 社会有分工，“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”教师这个职业，就意味着是要立德树人，教书育人。让教师去赚钱，既不专业，也有悖职业规范；对孩子——国家的未来的影响也非常恶劣。 窃以为，首先是教育本身的问题，教育行政部门只满足于有法可依。但如何保证先行一步，自身学好，弄懂弄通，准确适用，同时宣传好教育法律法规，做的很不够。教育部门有着得天独厚的教育资源，有着强大的家长等社会宣传网络，有着庞大的学生宣传群体，完全可以把每一部教育法规宣传好，真正做到家喻户晓，妇孺皆知。让人民群众都能入脑入心，依法重教。可惜没有。 其次是基层政府重视不够，学习宣传教育类政策法规对促进经济发展不会立竿见影的产生直接效益，热情不高，积极性不够；自觉落实自身职责，认真履行自己的义务更不够。各种保障、保护没有完全依法到位。政府没有做好，这个头就没有带好，其他各方更可以环顾左右而言他，揣着明白装糊涂了。十分遗憾。 再次是十一届三中全会以后，百废待兴，国家推进依法治国，各种法律的出台来得很快，社会大众没有法律基础意识，缺乏应有的心理准备。人们只知道又有新的法律颁布了，关心者知道了法律名称，不知道内容；不关心者连名称都说不清楚。就谈不上，知法，守法，依法办事了。再加上教育类法律无关乎个人经济往来，不清楚也不会造成直接的经济损失，所以更不可能花更多精力来关注学习。甚是尴尬。 老师，本来就是一个特殊的称呼，特殊的职业。教育，是特殊的事业，是人类生存的基础事业；是关乎人类发展进步，生死存亡的事业。 社会应该理性的对待老师这个职业，应该既站在普通家长的角度，也站在普通老师的角度对待老师，而不是站在自己一家的角度，自己孩子的特别角度，苛求老师。 关于教师工资问题，关于教师教育处罚学生是否过度问题，频频曝光，本人无能力评论。引用人民日报客户端就一事的一次评论：“国将兴，必重师而重傅”，依法保护基层教师合法权益，让老师更有动力教书育人，在教书育人中更有尊严和获得感，职能部门责无旁贷。不要逼得老师不敢管学生，更不能让老师成了“高危职业”。 有媒体指出，戴在老师身上的镣铐，终究会锁住孩子的前程。我以为，戴在老师身上的镣铐，锁住的将是民族的未来。 一个民族，跪着的老师，怎么可能教出站得直的学生！老师如果不能挺直脊梁，孩子怎么可能有铮铮铁骨！老师如果没有笑脸，孩子怎么可能充满阳光！老师的尴尬是社会的尴尬。（华德耀2021年3月21日 图片来自微友，如有侵权请联系删除） |
|
|
