 打开网络，搜索：教师应该读的书籍有哪些？会弹出上千条建议，很多专家提出，教师必须先阅读教育经典，从教育原点开始阅读。比如：教育理论的书籍，可以从夸美纽斯的《大教育论》、卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》...... 不知道大家的读书感受，也许是我的层次太低，也许是理论基础太薄弱，也许是教育理论的书籍太深奥，读起来着实费力，可以说是晦涩难懂。三五天下来，我才看了十几页，却看得我眼冒金星头发懵。专家们又告诫我，越是难读的书，越是需要蚂蚁啃骨头的精神，读后才能有质的飞跃。我信以为然，又读了几日，感觉自己快要废掉了。我觉得一定是自己出了问题。 思来想去，感觉自己读书进入一个误区，专家说的没错，但是我却领会错了。专家是站在自己的角度，思考教育的。高深的教育理论，需要有一定的教育经验积淀才能领悟与消化，刚刚参加工作，需要的还不是高深的教育学心理学哲学理论，需要的是实战方法和工作技巧。如同刚刚八九个月的婴儿，喝点小米粥，加一点儿米粉，补充点菜泥，蒸一点鸡蛋羹，这些都是可以的。但是，你要喂他一点满汉全席，喝一点肉汤，估计肠胃一定受不了。 有的专家故作高深，故弄玄虚，总爱造一些晦涩难懂的名词，炮制一些所谓的“教育理论”。目的是学术上可以出风头，博人眼球。其实大道至简，大音希声。 有人说，专家说的能有错吗？是啊，是没错。关键中关键，是执行的方法要科学有效。 如同一个人要减肥，有人告诉你要多运动。于是，你就天天跑步，骑车，甚至一天一个半程马拉松。结果半年过去了，人倒是瘦了许多，胃病，膝盖磨损导致腿疼等等毛病也落下了。村上春树跑步，源于他的哥哥是专业运动员，教给他运动的技巧。 方法不对，努力等于白费。读书也是如此。特别是刚参加工作的年轻教师，我的读书建议是以下五点： 一、读点励志的书 很多人不屑于鸡汤类文章，其实是自己没有读好用好。为了给自己不断鼓劲，我曾把市面上的励志类书籍读了大半，每隔一两个月就会读上一本，其实就是让自己每一天都充满活力，每一天都激情满怀的工作和学习。 朋友，当你感觉困惑、迷茫、焦虑时，不妨读一读励志类的书籍，《你以为的上限，只是别人的起点》、《30岁，一切才刚刚开始》、《一年8760小时》、《人生的87000中活法》、《四点起床》等等。 我常常反复读这样一句话：努力了不一定会成功，但成功绝不会辜负一直努力的人。 所以，一个人能几十年如一日，不断努力上进，定会未来可期。 二、读点一线教师写的书 一线老师的经验类书籍，比如管建刚老师的《一线带班》、《一线表扬学》、《一线老师》，陈克正的《玩学习》，韩兴娥的《让孩子踏上阅读快车道》、张祖庆老师《给语文老师的新建议》等等，由于这些老师任教多年，积累了丰富的课堂教学经验，有很多教学技巧和方法，所以非常值得学习借鉴。从模仿名师的做法开始，可以使我们少走很多弯路，然后再考虑创新。 青年教师最需要读的就是具体的做法指导，如何做？怎么做？如何读书？读哪些书，怎么读？这些东西很少有人会主动告诉你，只有自己不断读书，汲取前人经验，这样才可能使我们少走弯路。 三、读完一本书，要至少选择书中的一条好的方法去践行 读了二志成的《书都不会读你还想成功》，我开始了100天读30本书的挑战。 读李尚龙的《没有退路，你才有出路》，我开启了公众号日更。 读艾力的《一年的8760小时》，我开始写晨间日记，规划一天的主要工作，晚上复盘工作情况。 读张贵勇的《真正的陪伴》，我坚持每晚陪孩子读书。 ...... 光说不练假把式。读完一本书，一定要力图使自己有那么一点点儿改变和转变，这才是真正的学习。不能总是看书时很激动，甚至泪流满面，过后呢？却一动也不想动，那样，我们读再多的书，能有什么变化呢？充其量不过是一个知道分子。啥道理都清楚，啥知识都明白，就是管不住自己，缺乏自律意识。 有个段子《喝酒歌》特好玩：不去不去又去了，不喝不喝带着药呢，结果还是又喝了，喝了之后喝大了，头晕呕吐了，挨骂之后反省了，发誓再他妈不喝了。过了几天就忘了，朋友一叫又去了，去了之后又喝了，不知不觉又多了...... 四、每周至少读一本书，两年内要读100本教育类书 因为读书慢，所以读的少；因为读的少，所以没有变化；因为没有变化，你才觉得读书没有用。这是一个恶性循环的怪圈。 只有量变才可能引起质变。 很多人说，读书太快，你能记住多少？你要慢慢读，慢慢想。我说，那是错的！如同写文章，你半年写一篇，你能打造出像李白的诗词一样的经典吗？你能写出老舍写出的经典吗？反正打死我也不行。 半年读一本书，就是把这本书倒背如流，那又如何呢？你不过是读别人的书，说别人说过的话，你怎么可能有自己的见解呢？ 所以，我建议老师读书一是要快，可以一天读一本书，可以三五天读一本书，但最少半个月要读一本书。二是反复读。好的书籍可以放在案头床头，连续读三四遍，甚至七八遍。 一本书有人读了一个月，和你一个月读了这本书三四遍相比，效果和收获你可想而知了。 五、读书不仅要广博，也要学会主题阅读。 三教九流的书籍，经史子集，散文小说，都可以读。跳出教育看教育，通过其他思教育。有不少理论是相同的。 但是，教育类的书，最好本专业的理论书籍能读够100本以上。 你对阅读教学把握不准，那就连续读四五本有关阅读教学的书籍，对作文教学吃不透，那就读读张祖庆、管建刚、蒋学晶三位老师的作文教学书籍。 决定你人生的高度还是你专业的高度。而你专业的高度，实际是你对本学科研究的深度来决定的。知其然知其所以然。这才是高手中的高手，公鸡中的战斗机。 关于读书，是我一点自己感悟，不当之处，敬请批评指正。
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