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周五我有两节课，刚好拿来写作文，这次我们写《变形记》。 《变形记》这个内容吧，说好上也好上，说不好上，确实也是，因为出“新”很难。 我问小朋友们，大家写过这样的文章吗？ 一个小家伙笑了：“我写过猪。” 大家都笑了。 上学期，一堆人写童话故事，变成透明猪的，飞天鸭子的，兔子、鱼、乌龟、各种小动物的，可多了。 我又问，除了动物，就不能变成其他事物了吗？ 一个小朋友说，还可以变成植物、食物、物品、星球…… 是的呢，可以变的东西有好多，如果有一个可以变的机会，你最想变成什么呢？ 我抽了一个竖组的小朋友，答案居然都不一样。笔、碗、塑料袋、旅行的猫、一枚硬币、蚂蚁、气球。这些答案让我觉得有趣，但很显然没有书中给到的范围宽。于是我说了一句，如果是我，我很想变成布袋和尚的布袋。 如果我醒来发现我的身体软绵绵的，手和脚都不听使唤，我肯定特别惊慌，一阵哇哇大哭，饿了，结果飞来一堆好吃的食物。我看着鼓起的布袋，觉得自己特牛，哈哈哈，笑一笑，接下来，我想让谁到布袋里玩儿呢？ 大家都哈哈大笑，一个调皮的小家伙赶紧躲开我的目光。但我可没有放过他，对他说了一个词，也许——（哈哈哈，想象那个画面。） 你看看，我们还可以选择神话，故事，书籍里的人物和事物，多有意思。 接着，我们借助教材上的例子分析了一下，故事要怎么写才好看，强调了情节波折的重要性。当然在这个过程中进行了口头作文。 然后，分析了教材当中给出的题目侧重点要落在哪里，当然也简要的说了说 最后40分钟现场作文。 中午，我阅读了一下，绝大部分小朋友都写得不错。最厉害的40分钟写到了1200字左右。关键是脑洞奇大，特别有意思。 哈哈哈，下次分享吧。 好书推荐：《哲学与幼童》 推荐理由：假期就想着看看轻松的东西，轻松的和小朋友有关的东西。所以读了读《哲学与幼童》。这本书怎么说呢？不是理论的，虽然理论上它是；不是故事书，虽然它推荐了很多故事书，也讲了很多小故事。它给我的启发是，孩子是值得去琢磨的。它适合对琢磨儿童感兴趣的老师、家长。 |
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