两口育儿 / 待分类 / “妈妈,如果我不聪明,你还会喜欢我吗?...

分享

   

“妈妈,如果我不聪明,你还会喜欢我吗?”夸奖孩子的误区

2021-09-13  两口育儿
前几天闺蜜和我分享了一个育儿心得,大多数的父母夸奖孩子的方法是错误的,这也包括她自己,错误的夸奖方式可能会让孩子产生错误的认知,最后“误入歧途”。
事情的源头还要从她女儿的期末数学考试成绩说起,那天她女儿把期末数学考试试卷给闺蜜看时,一向擅长的数学竟然只得了70分。当家长的自然万分着急,但是还是压住脾气耐心询问原因。

她女儿说,是因为考试时试卷最后的两道大题没看到的缘故。
可我闺蜜却一眼看到,女儿所谓没看到的那两个大题有写过的痕迹,这明显是撒谎,性质更严重。
正要对女儿严厉教育,却没想到小孩子一下子哭了起来,说:“妈妈,如果我不聪明,你还会喜欢我吗?”
闺蜜突然意识到,孩子撒谎可能和自己错误的教育方式有关,夸奖孩子的表达方式不对。
闺蜜坦言,自己小时候就是在父母的打压下成长的,别人夸她漂亮,却换来母亲一句,哪里漂亮了,丑死了。

有次好不容易考了年级第一,回来第一时间把好消息告诉父亲时,结果换来一句,“侥幸一次的第一不能代表什么,要每次都考第一才是真的优秀”。
在这种打压式教育下,她从小就自卑,不敢展示和表达自己,所以有了女儿后,暗自下决心不能重复自己的受教育方式。
女儿刚学会走时,会及时夸她“你真厉害”,女儿咿咿呀呀学说话,马上夸她“你好聪明”。孩子在这种赞扬声中到上小学二年级,可是却发现一个现象,女儿经常为自己的天份沾沾自喜,对努力这种行为不屑一顾甚至是鄙视。
她会经常骄傲地告诉闺蜜,这篇课文自己只用了半个小时就背会了,而班上另一个小朋友,用了两个小时才背会。甚至有时候,为了讨好妈妈,会极力保持自己聪明的形象。
闺蜜担心再这样下去,孩子会失去最真实的自我,做其它事情也会中过度关注天赋,误解勤奋的意义。

那孩子要如何正确的夸奖呢?
1.夸奖结果不如鼓励过程
夸奖会让孩子感到喜悦,鼓励会给孩子带来力量,与其夸奖结果,不如在过程中鼓励孩子。
孩子回来高兴地和你说自己这次的成绩如何名列前茅,换来父母的夸奖,不如在孩子每天认真写作业时给孩子鼓励。
前种情况的家长夸奖的是结果,后种情况的家长鼓励的是过程,结果有不确定性,可是如果把每个过程都做正确了,结果一般不会太差。

2.夸奖天赋不如鼓励勤奋
家长若夸孩子努力,孩子以后面对失败时,会认为自己如果再努力一点,也许下次可以成功,于是就会找方法,花时间,下功夫。
这种方式会让孩子认为成功是在自己可操控的范围内,不但不会打击自信心,反而更勇敢地面对困难。如果经常赞扬孩子天赋,在面对失败时,孩子会认为是自己天赋不够,不适合干这件事,失败的局面是无可挽回的,不在自己可控范围内。孩子会逐渐失去信心,变得胆小。
所以家长尽量去鼓励孩子的勤奋,而不是他们的天赋。

3.让孩子达到家长的期待,不如鼓励孩子成为更好的自己
有的家长会给孩子设定一个目标,当孩子达到目标时会夸奖和奖励孩子,其实家长更应该做的是鼓励孩子比昨天的那个自己更好。
即便是每天只是进步一点点,不怕步子慢就怕站不前。
成功是一个循序渐进日积月累的过程,就拿学英语来说,与其鼓励孩子英语考试得多少分,不如鼓励孩子每次要比昨天多学几个单词,让孩子成为更好的自己,这样一点点积累下来终攀到成功的山顶。

4.避免控制式的夸奖
“妈妈最喜欢不挑食的孩子了”,“你再不好好吃饭,妈妈就要生气了”,这些都属于控制式夸奖,在这种环境下,孩子想要得到夸奖,会下意识的迎合父母的需要。
正确的方式应该是由“我这样做妈妈会高兴”转变为“我喜欢这样做”,让孩子有内在的自我驱动力,不依靠外界的鼓励刺激去做一件事情,让孩子更有自己的想法。
其实,夸奖孩子核心是要真诚和平等,让孩子在心理上有安全感,就是,这件事你做的好,我为你感到高兴,即使做的不好,妈妈也是可以接纳你,然后我们一起想办法把事情做好,任何时候妈妈都会在身旁支持你。


    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多
    喜欢该文的人也喜欢 更多

    ×
    ×

    ¥.00

    微信或支付宝扫码支付:

    开通即同意《个图VIP服务协议》

    全部>>