（806） 小 崔 说 事——记义马市一中学术领军人物崔松真小崔，本名崔松真，一位八零后女孩，自从2002年从驻马店师专毕业至今，17年来，她始终奋战在教学的第一线，其中13年担任毕业班教学工作。今天我们就让她说说教育这些事。 一、敬业，是一个老师的本分。 2018年9月，刚刚产假归来的她，原本可以申请教八年级，但当她听说毕业班还差一个岗位时，她选择了以大局为重，从容的对年级校长说：“我上。”于是，一年来，你就经常会看见，家里学校，她不停穿梭的身影，三个班的物理课，她从不愿拉下一节。因为她经常说：敬业，是一个老师的本分，三尺讲台不大，但教师的责任重大，既然选择了这个岗位，就必须对得起自己的良心，对得起这个岗位。 二、精业，是一个老师的本心。 作为一名教师，不仅要能教课，更要会教课，会教好课。正因为如此，她深知终身学习应该成为一种常态，没有系统的知识结构，没有先进的教育理念，是不能胜任人这一工作的。于是，她利用业余时间自学，于2008年拿到了本科学历。2010年多媒体开始走入我们的课堂，面对这一高科技产品，为了用好它，她利用业余又开始不断地自我“充电”，周末，节假日经常看到她独自在摸索文字的编辑，课件的制作，现在的她，不论是编辑文档，还是制作课件，已然成了一个信息技术应用的高手。有的老师看到她经常伏案制作课件，就说：“不用课件你也能把课讲清楚，何必那么麻烦？她说：“我们不仅要把课讲下来，还要把它讲精，这样学生学起来更省劲，效果更好。”是呀，在她眼里，精业，是一个老师的本心，教育不仅仅是一项技术，更是一门艺术，她要让她的每一节课都成为精雕细琢的艺术品，思路清晰，充满朝气。 她是学校的教学骨干，又是学科带头人，义马市优秀教师、教学标兵。多次在县、市教研室组织的优质课赛讲中获奖。河南省优秀辅导员，多次辅导学生在河南省应用物理知识竞赛中获得一等奖。 三、乐业，是一个老师的志趣。 作为亲和力很强的老师，她随时注意为学生营造良好的学习氛围。说实在的，“物理”一直被很多学生认为是一个难学的科目，所以她与学生沟通思想，打消学生的学习顾虑，鼓励他们的每一次进步。课堂上，针对学生的实际情况，随时调整教学内容，保证学生学一点，理解一点，会应用一点。她相信，人都是有感情的，当你真心面对这些孩子时，他们的反馈也是积极的、热情的。 在课堂上，她善于扬长避短，用幽默的语言引领学生从生活走向物理，从物理走向生活，体会物理学科的快乐，进而爱上物理。她课堂教学追求原味真实，教学活动不刻意雕饰，遵循学科特点，注重学生生活体验，课堂中擅长从生活中的常识、现象入手，带领学生探究现象背后的本质规律，提高学生的科学素养，感悟“活学活用”的乐趣，努力打造“开心的课堂”。 她热爱自己的专业，热爱自己的事业，热爱自己的学生，她能把自己的这份快乐传递给每一个学生，尤其在转化后进生方面，她经常联系家长，做好双边教育，用师爱感化后进生，对差生进行“赏识教育”，在感情上不嫌弃，态度上不粗暴，而是循循善诱，因势利导，想尽一切办法寻找他们的“闪光点”。多年来，她所教的物理课，一直是学校的一块金字招牌。 四、勤业，是一个老师的态度。 作为物理教研组长，她很注意团结同事，帮助他人。不论是大教研还是小教研，从组织到记录，从研讨到示范，你总能看到她忙前忙后、乐此不疲的身影。不论是网上备课还是集体说课，她总喜欢把自己搜集到的信息早早发在群里。她知道教学反思是一名教师成长的捷径，平时再忙她也坚持反思自己每一节课的得与失，不仅包括自己的教、还有学生的学。作为主要成员，她参与三门峡市级规划课题《学生学习团队建设》、河南省级级规划课题《微课在物理集体备课和课堂教学中的应用研究》的研究并顺利结题。有人问她：“小崔老师，你这样辛勤，不觉得苦累吗？”她微笑着说：“苦乐不在客观的事，而在于主观的心。在忙碌中收获的快感更幸福！” 学生说，站在讲台上，她就像一杯沸腾的水，在不温不火中源源不断给我们能量。家长说，分到她们班，那真是一件中彩般的幸运，进入她的磁场，就意味着我孩子的物理将加速前进。同事说，和她在一起，就像拥有了一面可以叩问自己的镜子，缩小自己的不足，放大自己的强项。领导说，拥有这样的老师，就像拥有一座高速运转的核反应堆，相信她的能力，放心她的执着。 这就是我们的小崔老师，她就是这样一名牢牢扎根于一中教育沃土的人，她没有惊天动地的壮举，只有平凡琐碎的工作。十七年如一日，站稳三尺讲台，奉献青春，奉献激情，她正在用她的言行践行着：“把平凡的事情做好，就是不平凡”这句话。 她，小崔，崔松真，义马市一中学术领军人物，我眼中的出彩义马教育人！ |
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