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来自: 张福涛lu70kpm9 > 《管理案例》
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不检查教案,不量化考勤,这所学校的办学秘诀在哪里?
北京市育英学校密云分校是李志欣经历的第5所薄弱学校。5年前,李志欣来到北京市育英学校密云分校做校长——刚脱离薄弱学校两年,又来到...
成功“改造”四所薄弱校后,这位校长这样分享他的治校之道
“自然探究空间”,着眼于学生的创造力与发展力,课程设计出发点在于开发学生的潜能,丰富学生的实践经历,给学生的学习提供可选择性的...
“零作业”的背后,是高效课堂
“零作业”的背后,是高效课堂。在向本刊记者介绍“ 减负”经验时,李志欣强调,“零作业”并不是终极目标,只是一种手段,“减负”实际上是要改掉“课堂低效率”“用作业抢占学生课余时间”的陋习,引...
【区域教育】共享智慧,众筹成功 ——济南市市中区集团化办学的实践探索与教育品质
教育资源是教育系统维持整个教育过程、实现教育教学功能的各种资源总和。说起优秀师资共享,巾帼不让须眉的经十一路教育集团理事长王新...
北京市育英学校校长:疫情下,写给学生和老师的话。
北京市育英学校校长:疫情下,写给学生和老师的话。于会祥:北京市育英学校校长写给高三学生: 背起成长路上的“书包” 在“18岁”这个“成人”的日子里,我非常高兴、非常愿...
育英学校校长于会祥:你最不喜欢老师说的十句话是什么? | 校长说
学校教育,其实没太大用处,这不是推脱学校的责任,多项国内外的研究表明,就一般而言,因为影响一个孩子的成长,家庭因素占了60%-70%,...
北京育英学校校长于会祥:因为我们来了这所学校才是好学校|育英学校|于会祥
北京育英学校校长于会祥:因为我们来了这所学校才是好学校|育英学校|于会祥。开学典礼后,北京市育英学校校长于会祥与新浪教育进行了独...
岁月如歌:我的母校——北京25中
1902年经重建,根据孟子的“得天下英才而教育之”,更名为“育英学校”,设小学、初中和高中部,是北京近代教育史中,引进西方科学,进...
【天涯约稿】随笔《相识、相知中的他》等||薛岩峰
至于国利的招生,学校备车,我与政教校长齐月虎一组。齐月虎,原平长梁沟人,中学高级教师,原轩岗中学校长,在原平市教育局督导任职,...
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