|
一、少年期的生理发育加速 1.生理发育加速 ①身体成长加速： 身高快速增长；体重迅速增加。 ②生理机能发育加速： 男性肌肉强健；女性身体丰满，脑与神经系统逐步发育成熟。 ③性的发育和成熟加速 性器官发育；第二性征出现使少年男女在体征上的差异凸显出来；性功能成熟，性腺的发育成熟使女性出现月经男性发生遗精。 2、心理发展的矛盾性特点 ①心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾。 从心理上过高的评价自己的成熟度；认为自己的思想和行为属于成人水平；要求与成人的社会地位平等；渴望社会给予他们成人式的信任和尊重。 ②心理断乳与精神依托之间的矛盾。 成人感使他们的独立意识强烈起来，他们要求在精神生活方面摆脱成人，拥有自己的独立自主的决定权。事实上，面对许多复杂的矛盾和困惑时，他们依然希望在精神上得到神成人的理解、支持和保护。 ③心理闭锁性与开放性之间的矛盾。 青春期儿童出现心理的闭锁性，使他们往往将自己的内心世界封闭起来，不向外袒露，主要是不像成人袒露，但同时少年儿童的诸多苦恼又使他们倍感孤独和寂寞，很希望与他人交流沟通，并得到他人的理解，他们这种开放胸怀的愿望，促使他们很愿意向同龄朋友推心置腹。 ④成就感与挫败感的交替。 青春期儿童通常要表现成人式的果敢和能干，如获得成功就会享受超越一般的优越感与成就感。如遇到失利或失败就会产生自暴自弃的挫败感。这两种情绪体验常常交替出现，一会儿激情满怀，一会儿低沉沮丧。  二、少年期的认知发展 1.记忆的发展 记忆广度达到一生中的顶峰；对各种材料的记忆的成绩都达到高峰。 2.思维的发展 ①形式运算阶段思维的特点 思维形式摆脱了具体内容的束缚；假设演绎推理能力得到发展。 ②抽象逻辑推理能力显著发展 青少年的逻辑推理能力和掌握逻辑法则的能力，随年级（初一，初三和高二）的提升而显著发展。 三、少年期的个性和社会性发展 1.少年期自我意识的发展 ①少年期是自我意识发展的第2个飞跃期。 ②自我意识发展的特点： 强烈关注自己的外貌和风度；深切重视自己的能力和学习成绩；强烈关心自己的个性成长；有很强的自尊心。 2.情绪的变化 ①青少年的情绪和心境的发展呈现动态的发展趋势。 早期，消极情绪较多，情绪的稳定性较差，起伏变化较多；后期，情绪稳定性增加，起伏变化逐渐趋缓。 ②情绪变化的特点： I.烦恼增多。为在公众面前的个人形象而烦恼；为在同伴集体中的个人尊严和社会地位而烦恼；为与父母关系出现裂痕和情感疏离而烦恼。 II.孤独感，压抑感增强。由于自尊心的驱使，好胜心受挫，以及缺乏应有的满足等，他们体验着困苦无助和深深的压抑感。 3.少年期的自我中心性特点。 ①独特自我。将自我的情绪、情感体验扩大化、绝对化，从而将主观和现实统一于自我，而不理解他人为什么与自己的感受和观点不同。 ②假想观众。假想观众就是在心理上制造想象中的听众。他们的喜怒哀乐往往都源于自我体验，将自己的心境投射到别人身上。 4、第二逆反期 ①少年期逆反期的表现 为独立自主意识受阻而抗争；为社会地位平等的欲求不满而抗争；观念上的碰撞。 ②反抗的主要对象 反抗的对象主要是父母。但也具有迁移性。 ③反抗的形式 I.外显行为上的激烈抵抗。主要表现为态度强硬，举止粗暴，且往往具有突发性，自己都难以控制。 II.将反抗隐于内心，以冷漠相对。他们不顶撞，对不满乃至需反抗的言行，似乎自若罔闻，但内心压力很大，充满痛苦，并会将其内化为不良的心境，难以转移。 ④帮助青少年儿顺利度过逆反期 A.父母要认识和理解逆反期对心理发展的意义； B.父母要正确面对逆反期这一客观现实。 c.父母要理解少年期多重矛盾的焦点所在。 少年儿童对自我的认识超前，而父母只把他们视为尚未发展成熟的儿童，未能认识到成人感是儿童心理发展中存在着的现实。一个超前，一个滞后，这种认识上的差距成为矛盾双方的焦点。 D.父母必须正视少年儿童独立自主的需求。 正视儿童心理上的独立自主、社会地位平等、人格受到尊重的需求，是处理好亲子矛盾的关键。对他们的教育应遵循双向互动，教学相长的原则，正是重视孩子们成长中的需要，理解他们，尽心尽责的完成任何人都无法取代的母亲和父亲的责任。  四、少年期面临的心理社会问题 青少年的心理社会问题多是发展过程中的问题，如网络游戏成瘾，青春期精神分裂症，自杀倾向，反社会行为与青少年犯罪。 父母、教师和其他重要成人，对青少年的心理发展、成长苦恼、面临的问题和困境，一定要真诚而又细心的关注、了解、理解，帮助他们进行选择，引导他们一步一个脚印的走向良好的发展途径。从儿童自身的发展路径着眼，因从小抓起，步步抓好；从儿童的发展环境而言，这是一项从家庭到学校、社区，再到社会等多方面配合的系统教育工程，引导青少年健康成长，良好而又积极的发展是所有父母教师和成年人的天职。  |
|
|
