宋以智：谈如何扎实推进初中英语写作教学

知网加急《中小学教育》21年11月刊 

谈如何扎实推进初中英语写作教学

 山东省莒县库山乡中心初级中学  宋以智   邮编：276527

摘 要：随着社会经济的发展，英语课程越来越重要，对现在初中阶段的学生来说，要想学好英语就要巩固英语的基础知识和提升英语的写作能力。在教师的角度看，现在初中学生的英语基础很差，主要原因是学生掌握的单词量不够，对英语知识理解不够透彻等。所以学生要想提高英语写作能力，就要从基础单词开始学习。逐步提高自己的写作水平，本篇文章针对如何提高英学生语写作能力做出研究。

关键词：扎实推进  初中英语  写作教学

教师在初中英语教学的重点是教会学生如何学会写作，同时也是教师在教学过程中重点研究的方向。要求教师在教学过程中根据学生的英语水平去指导学生学习英语的方向，夯实学生英语的基础，提升学生英语写作的能力。推进自己的教学方案的同时让学生有效的提升写作能力，并针对学生学习英语写作的弱点进行正确方法的指导。

1 夯实基础，制定良好学习计划

提高英语写作能力的前提离不开学生对单词的掌握，学生在初中学习阶段，要掌握大量的词汇，并学会积累。有些同学的英语写作能力不好大部分原因是单词量匮乏，基础不好，所以导致作文写不出来。首先，学生要明确适合自己的英语学习方法，其次，教师根据学生的学习能力提出建议并引导学生正确的学习方法，同时在学生学习的过程中要及时纠正，并耐心的讲解增强学生信心，让学生在学习英语的过程中寻找快乐，慢慢体会并喜欢上写作。比如，同学总是在一个单词上面出现错误，也总是记不住单词的使用方法等，这时教师应该总结学生出现的错误并且对其学习方法进行改正，并思考如何让该同学能够更好的记住单词并学会利用它。可以鼓励同学用记笔记的方式去学习英语，并在课下多记，多用，多读，多背等方法让学生积极巩固并且扎实英语基础。同时教师在上课时可以和学生利用一个小游戏等娱乐的教学方式让同学对课上学习的知识掌握的更加深刻。对于英语写作方面的提高，也不能仅仅依靠提升单词量方法，同时也要学习句子，语法等。教师在教学过程中也要学会利用课堂氛围，让学生有良好的学习环境并且有效的提高学生的英语写作能力，养成良好的学习习惯。

2 灵活运用英语知识，提高写作水平

教师针对初中英语写作形式的不同也采用不同的教学方式，根据英语写作要求的不同，对学生的写作进行不同的写作方法指导，比如，写信形式的英语写作，开头可以运用“Dear”，增加写作的情感，在文章结尾时加上“Yours”等形式，使写作内容更加完整。学生能够写好一篇英语文章，一定是因为在内容上具有完整性，思路清晰，句子优美等条件。学生也要学习一些关联词的使用方法，比如“first、second、finally”等顺序词，使得文章思路更加清晰，内容上更加完整，富有条理性，从而循序渐进的提高英语写作能力。其次是对内容上的写作，根据题目对内容进行展开,比如“My dream”,教师在指导学生写作的过程中要让学生能够明确写作内容的主题。作文内容是“I want to be ...”，并对此进行展开思路，对于自己的梦想在各个方面应该怎么做，该如何做才能达到实现自己的梦想，最后对内容进行总结。根据这种写作思路清楚的表达出自己的写作内容，使文章内容饱满，同时在写作的过程中即巩固了英语基础又提高了学生的英语写作能力。

3 激起英语写作兴趣，锻炼写作能力

初中生学习英语写作主要是为了让学生能够联系日常生活并结合自己学习的知识，通过英语的形式表达出来。随着社会的发展英语被社会的需要程度越来越高，所以要更好的学习英语。同时学生的写作能力的源头来自于生活，所以教师在引导学生学习英语写作时，要注意贴切生活实际，激起学生的写作兴趣，让学生对英语写作有想法并且有内容进行表达，在学习写作的技巧当中慢慢的提升自己的写作水平。比如，教师在教学过程中可以贴近生活，给学生提供写作灵感，可以让学生为春节设计贺卡并用英语写下祝福，他们可以利用自己所学习的英语知识去表达自己的祝福，如“Happy new year”“I hope you can have a good time every day”,用这种贴近日常生活的方式去激起学生的写作灵感，让学生更好的掌握写作技巧。教师也可以通过小游戏的方式增加学生对英语写作的热情，让学生用自己的英语知识去模仿身边的人去讲话，可以是老师、同学、家长等生活中的人物，去体会英语学习的乐趣，感悟英语学习的技巧，或者利用游戏奖惩的方法让同学表演英语节目等方式，让学生在学习英语的过程中是放松的，同时也通过这个方式进行学习，帮助学生提升英语写作水平，激发学生学习英语的积极性和兴趣。在现实生活中类似于这种的教学方式有许多，可以让学生制作属于自己的板报，也可以以小组的形式组成英语角，每天用英语进行一段交流等等。贴近生活的教学方式能够让学生更加容易接受，并且运用有趣的教学方法引导学生更好的接触和学习英语，进而加强学习英语的能力。

4 多方面学习英语写作，提高写作质量

对于初中英语写作的教学要综合方面的考虑，学生是教育的主体，其次通过学生的写作内容进行评价。综合性的英语写作评价，是以学生写作的内容为主，评价的结果为辅助作用，根据学生在写作过程中的情景、心里状态、行为活动等方面进行评价，从而夯实英语写作的基础。如：学生可以先对自己的写作内容进行评价，再让教师进行评价也可以和其他同学相互评价。这个过程可以从多方面了解学生自己写作过程中的弱点，同时也增加学生对学习英语的积极性和主动性。另外，也可以通过评选英语优秀范文给学生相互分享，利用优秀范文的次数进行奖惩制度。学生的写作内容思路清晰，思维缜密，书面干净等方面进行综合性的评选，选出为优秀范文，让学生们相互学习，及时发现他们自己的写作短板并调整。教师要制定良好高效的写作方法去提高学生们的英语写作兴趣，从而提高写作质量，达到学生能够掌握基础英语和提高英语写作能力的目的。

5 结束语

现在，初中学生在英语学习过程中存在较多问题的是关于英语写作，主要的原因是学生没有打好英语基础，单词量匮乏，从而导致学生的写作能力不足，失去学习英语的耐心。所以要想学好英语就要从基础开始学习，增加自己的词汇量，夯实英语基础，来提高自己的英语写作能力。

参考文献： 

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[2] 吴琴芳.译林版初中英语写作教学与训练技巧分析[J].英语广场，2018(07):147-148. 

[3] 王静.浅议初中英语写作教学的现状与对策[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2018(03):50.