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“惠风计划”学习心得丨盖州市第一初级中学高级教师郑伟

 掌阅盖州播天下 2021-12-13



    “惠风计划”学习心得

    ——让我羽翼更丰满的又一次聆听

    盖州市第一初级中学高级教师郑伟

    随着社会的不断发展和进步,教育被上升一个新的高度,教育的好坏直接影响着国家未来的发展,是一个国家繁荣昌盛必不可少的条件,解决教育质量问题的,关键是教师,而教师就是教育理念与方法的关键执行者。如何应对“双减”这场新的挑战?如何处理中小学生常见心理问题?如何提升教师的自身职业发展?为了切实有效的解决这一系列的问题,盖州市第一初级中学全体教师在张冬义校长的组织与领导下深入学习了白玉萍、刘淑红、卿平海这三位专家的讲座,为我今后的教育指明了方向,夯实了基础。

   张冬义校长做“惠风计划”教育培训动员

 张冬义校长带领全校教师学习“惠风计划”

    当我聆听了三位专家的讲座,受益匪浅,激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到要善待学生,尊重生命。学到了自信,学到了方法,感悟至深。

    一、“双减”背景下的家校协作与沟通

    “养不教,父之过;教不严,师之惰”。学校和家庭教育是一体的,家庭和学校教育缺失任何一方都是孤掌难鸣。家校合力,才能更好地促进学生的幸福成长。

    我作为一位英语科任教师,也时刻为家校共赢共享尽自己的一份力。拍摄一张照片或一段小视频,把孩子最美的照片、完美的作业、精彩的表演等发给家长,让家长感受到孩子在校时的幸福与快乐,这些美好的瞬间,记录了孩子最真实的一面,也会让家长更好地了解自己的孩子,为家校共赢铺好一块砖。

    9号我校又迎来了每年一次的拔河比赛,学生在赛场上跳着、欢呼着,他们是那样的朝气蓬勃,我用手记录下这美好时刻,分享给家长。哪位家长看了,能不为他们加油?

  学生拔河比赛时的风采

    通过学习,我了解了更多科学的家庭教育理念,并要将之运用到实际教学中。例如:班级有位李同学,高个子很漂亮,但是书桌上总是乱乱的,而且作业总是损坏、丟业。虽然总是提醒她,但还是无济于事。在她母亲和我一次沟通后,我发现,她的不良习惯主要是学习母亲的。为了帮助这名同学,我将所学的科学家庭教育理念运用到实际教学中。首先和她妈妈谈,为她讲解了一些家庭教育方法。“学高为师,身正为范”,在家庭教育中,言传与身教相辅相成,正所谓“种瓜得瓜,种豆得豆”。她妈妈答应以身作则,树立好榜样,并让孩子参与到简单的家庭劳动中。几天过去了,这位女生的书本井然有序,作业本也干净整洁,而且积极主动参加班级劳动。以后,我会时刻帮助李同学,帮助她养成良好的习惯。

   李同学12月13日整洁的课桌

    二、“乡村中小学生常见心理问题及应对策略”之引起学生兴趣

    哪里有兴趣,哪里就有动力。培养学生浓厚的认识情趣和强烈的求知欲,能激发学习动机。教师可以改用新颖的贴近本校学生生活的教学内容、采用丰富多彩的教学方法,设计多样化的作业。带着学习的新理论知识,我重新设计了10日的新课。在讲授外研版八年级上册Module10Unit2一课时,我先和学生一起讨论中国的各大城市,并利用多媒体等向学生展示中国各地的美景以及自己和部分学生的旅游照片,在激起学生强大的表达欲望后,引出WhenisthebesttimetovisitChina?在一节精彩的讨论课后,请学生完成设置有必做题(基础类知识)和选做题(探究性作业)的分层作业。

   上课时的小片段

    作业是教师精心准备的送给孩子的一份礼物,也是激发学生学习兴趣的动力源泉。我校教师在校长的监督和指导下,不断完善“双减”下的课后作业设计。利用每周一的集备,全学年教师共同研究设计形式多样、学生乐于接受的有效作业模式,如英语学课设计表达类作业,让学生展示多元的自我;设置分层作业,这样的作业既面向全体,又兼顾了个体差异,让每位学生找到合适自己的营养餐,同时可以激发学生的学习兴趣。

   八年九班四名不同学习层次的同学的作业展示

    三、乡村教师专业发展的自主策略——体悟幸福感

    我一直牢记美国学者诺丁斯说过的话“一个幸福的教师才能教出幸福的学生”。回首十多年的从教历程,我的感觉是幸福、快乐的。热爱学生,关爱学生发展,从学生身上获得幸福感。体味课堂和学生共处的幸福快乐;体味自己精心培养的学生成长的幸福快乐;体味加班加点后,看见学生进步的幸福快乐;体味师生教学相长的幸福快乐。

    快乐的学校生活照

    从同事、领导身上获得幸福感。通过集备、开发课程、听课评课等活动,与同事分享成功的喜悦,感受挫败的焦躁,互相激励,互相帮助,共同进步。用心工作,获得领导的赏识与肯定,也是我幸福的源泉。

    “学而不思则罔,思而不学则殆”。此次“惠风计划”,言有尽而意无穷,如一缕春风让我成长,让我羽翼丰满,砥砺前行。养师德,提师能,从三位专家身上,我感受到了他们的执着与敬业。会研究,善反思,虽然收获了专业理论知识,但更多的是需要去思考、去实践。课堂,永远是我们一线教师的前沿阵地,提升,我们永远在路上……

  个人简介

    郑伟,2009年毕业于渤海大学英语专业,2009年——2019年任教于盖州市卧龙泉乡村学校,2018年被评为高级教师,现就职于盖州市第一初级中学。

责任编辑:杨紫涵

执行主编:沙全收

本期总编:张冬义

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