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应该老师满30年教龄后，男女都可以退休。分析如下: 一，根据生理特征，应30年退休。 一般而言，女40岁、男45岁各个器官功能开始全面退化。所以满30年教龄后，大都50岁以上了。都属于走生理下坡路了。 举个例子，小麦5月左右熟，这个规律是无法打破的。所以老教师30年退休是符合规律的。 二，思维、认知也不适合新时代要求。 由于教育的特殊性，教师基本与社会脱节，大都是全天候和孩子在一起，生活方式30年不变。所以思维方式往往仍处于以前状态，认知也是一成不变。因此教学方法往往无法改进，这都由于习惯成自然造成的。 老教师几十年养成了灌输式教学，你让他改变新方法，几乎是不可能的。 举个例子，老教师养成了唱京剧、打太极拳的习惯，你让他唱学生喜欢的流行歌曲、跳现代舞，这比移山都难！ 所以，30年退休，可以输进新鲜血液，让教育从源头改进。 三，心理特征不能和孩子同轨。 老教师的心理特点，与青年迥然不同。没有朝气，保守内敛，这完全与孩子的好动、激情、开拓、浪漫的心理特点不同轨。 从教育学原理来讲，这种不同轨，对老师和孩子的心理健康发展都有反作用。 四，促进教育良性发展，解决一部分大学生就业问题。 由于大学、本科学历逐渐走向普及，以前一个村只有几个中专生、大专生。现在农村家家都有一个大学生。所以，教师职业的新陈代谢是社会发展之所需。让满30年做了贡献的老教师退休，是皆大欢喜的科学壮举。一方面老教师乐于退，一方面解决了一些大学生就业。 五，为了更好地体现以人为本，应让满30年的老师退休了。 他们把青春献给了教育，当下让他们归回自然，改变一下环境，从以前的职场评比、填表、竞争，归回到清静、淡然、不争。这完全符合老教育工作者的生理特征与年龄段心理特征。 老教师为了国家教育呕心沥血，让他们30年教龄退休是合情合理的，也体现了社会主义核心价值观的精神，让他们退休后，练练毛笔字、养养花、练练太极拳、唱唱歌、跳跳舞，感受幸福！  |
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