【原】如何设定场景——《拆书家成长手册》技能点简析

春

下午，爱好者小云问我，泉水姐姐，一级拆书家的1-2的技能点我的预备表写对了吗？

我一目十行看完预备表。

看出几个问题。

是直接告诉她呢？

还是提醒她自己发现呢？

我想了很久。

最终还是选择引导。

于是，一场关于情境与场景的对话开始了。

泉水:

从1-2开始，分组是必备环节。还有A1的激活经验的相关要求，涉及到情境的描述。

泉水:

然后接下来给你解释为什么你的A1不行。你仔细看要求：了解到某种情境，或者某类题。

从这个要求，我们来想想：了解到某种情境或者某类题中的A1会怎样？这个设计要求会被很多人忽略。大家以为不重要。

但其实，

它真的很重要。

情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学，是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于学生的。诸如榜样作用、生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、体操、音乐欣赏、旅游观光等等，都是寓教学内容于具体形象的情境之中，其中也就必然存在着潜移默化的暗示作用。

①影视剧中，场景是指在一定的时间、空间(主要是空间)内发生的一定的任务行动或因人物关系所构成的具体生活画面，相对而言，是人物的行动和和生活事件表现剧情内容的具体发展过程中阶段性的横向展示。更简便地说，是指在一个单独的地点拍摄的一组连续的镜头。(《影视剧创作》P162)

②泛指生活中特定的情景:这场景令人难忘。

冬

究竟什么是场景？

从字面意思上来理解 ，就是场面和景况了。

或者也可以理解为场域和情景。或者景物景色。

它一般是指戏剧、电影中的场面。

泛指情景。

影视剧中，场景是指：

——在一定的时间、空间（主要是空间）内发生的一定的任务行动或因人物关系所构成的具体生活画面。

这里有几个名词是一般拆书家不会告诉大家的。需要自己去找寻答案。

比如说：场景是在某个时间空间下发生的有开始有结尾的事情片段。可以想象一下是某段正在播放的视频，突然暂停截屏，你可以猜测当时发生什么，这事之前人在做什么，之后他要去做什么？他现在是什么心情，之前是什么心情，之后又会是什么心情。而这一切又是为了什么。总结：什么时间什么地点发生了什么事，人物心情怎样，接下来他想做什么，会有什么动作，为了达到什么目的。这就是一个丰富的场景。

因此，大概率可以这么理解：

场景就是写一个简版记叙文，抓住典型的事典型的人，描写参与人的所处环境与内心活动。场景描述了一件事情的前因后果，可参照上图模版编写。可按时间、任务维度拆分，从下至上拆分再合并；或自上而下逐渐拆分，颗粒度自由把握。

好的场景应该让人感觉生动，能看到画面感。

比如说下面这个案例：

A学习者拆为己用：学习者拆为己用：

接下来我想了解一下在座的各位是否有相关的经历。已经为人父母的请举手——请问在你们带养孩子的过程中，如果孩子的问题行为激怒了你，通常是怎么处理的呢？在座还有一些还没有孩子的朋友，也可以设想一下，当身边有人因为某种行为激怒了你的时候——比如男女朋友、老公老婆——你是怎么处理的呢？  可以在头脑里回忆一下这样的经历，它发生在什么时间、什么地点，涉及哪些人物，是因为什么原因而引起的呢？

各位可以先回忆一下，然后与同组的伙伴分享一下你的经历，每人1-2分钟，总共不超过5分钟，时间到了我会用铃声提示。

——王焱老师

在这个1-2的过级稿中，我们来分析一下王焱老师设定的场景：

1、人物：已经为人父母的请举手——

2、场景描述：

请问在你们带养孩子的过程中，如果孩子的问题行为激怒了你，通常是怎么处理的呢？

在座还有一些还没有孩子的朋友，也可以设想一下，当身边有人因为某种行为激怒了你的时候——比如男女朋友、老公老婆——你是怎么处理的呢？

3、场景发生的复现：可以在头脑里回忆一下这样的经历，它发生在什么时间、什么地点，涉及哪些人物，是因为什么原因而引起的呢？

4、激活：各位可以先回忆一下，

5、分享：然后与同组的伙伴分享一下你的经历，每人1-2分钟，总共不超过5分钟，时间到了我会用铃声提示。

6、关键词：经历。而非反思。

所以，设定场景非常重要。

我们再来看一个对比案例：

修改前的场景设定：

好，下面我们来回忆一下，在我们过去的工作或生活中（限定场景），你是否曾经有过非常想养成一个习惯的经历呢？

存在什么问题呢？

画面感不强。

怎么修改？

好，下面我们来回忆一下，在我们过去的工作或生活中（限定场景），你是否曾经有过非常想养成一个习惯的经历呢？当时是因为什么原因，在什么时间，大概什么样的场合下，具体什么情况下发生的呢？请大家跟同组的小伙伴分享一下你的经历。

那么，我们究竟应该如何写好一个场景呢？

秋

我们来看一下下面这个表：

当我们按这个表来设计场景的时候，我们就会发现容易多了。

同时，你忽然发现，原来自己讲故事的能力得到了提高。不仅如此，你还想明白了很多事情，比如说，你以前一直想不明白的为什么当东莞的房子涨起来之前你没有买房，因为你没有设定涨价的场景。为什么你没有设定涨价的场景，因为你没有观察细致到变化。

就象这篇文章中给出春夏秋冬四季的场景。

如果作者不说，你或许以为它只是一幅图片。

但当你把图片和主题关联在一起的时候，你才会去思考，场景不同，变化不同。

或许你要问：为什么一定要设定场景？

它真的这么重要吗？

下面，让我们来看一下其他行业是如何应用场景设定的：

以下引自：http://www.woshipm.com/pmd/1263750.html

《为什么做产品的人都很喜欢思考「场景」？》

画原型，写文档，是产品经理做的最简单的事情。真正难得是想清楚「为什么要做」，「用户的场景是什么」？

下面这个故事或许让你深思：

她：师兄，为什么老板会对我这么失望，说我做的东西不行，现在感觉真的好丧！

我：其实你的老板说的一点都没错，那是在帮助你成长。

她：你说我这样做有错吗？我看了下数据，通过数据分析出需要改进的点，然后给出详情页产品设计方案，难道这样做不对吗？

我：你老大怎么说的？

她：他让我要多考虑下「用户场景」，可我们这边做产品，大家都是这样来做的啊。

我：你知道什么是「用户场景」吗？

她：其实不太清楚…..

1、

上周有一位在携程实习的同学，电话里跟我哭诉说上午跟老大对方案，搞得自己特别丧，感觉没有让老大满意，心里很难受，觉得自己的方案明明是按正确的方案在做，却得不到老大的认可。

挂完电话的那刻，不禁想起我自己在做产品的前三年，其实也很严重的犯了这个错：

产品经理的核心工作就是：画原型，写文档，推进项目进行

昨天在跟亚平老师聊到一个3~5年产品经理的职业发展的时候，我们一致的看法就是，比起来具体如何做一个功能，想清楚为什么要做，用户的场景是什么，要尤为的重要。

是的，这几乎是99%的产品经理，都会踩到的神坑：画原型，写文档，是最简单的事情。真正难得是想清楚「为什么要做」，「用户的场景是什么」。

看到这里，你或许就恍然大悟了。

以前在培训的过程中，虽然我也很喜欢讲故事。但我并不知道故事的意义和重要。

夏

以前在培训的过程中，我会设计场景，但是却从来没想过原来场景设定如此重要。

打个简单比方说：

你在看书。

这是一个事件。

没有场景的情况下，它是一件正常的事情。

如果加上不同场景呢？

1、你在等待候机的时候喜欢看书。

于是，机场的书店应运而生。

2、你有上班时间看书。

于是，一个违纪事件产生，甚至可以成为公司开除你的原因。

3、你在一边吃饭一边看书。

于是，家长们开始唠叨。

4、你在一边走路一边看书。

于是，老公在旁边说别把眼睛看坏了。

场景不同，故事完全不同，结局呢？

这只是开始……

因为场景设计大师还在构思哟！

生活需要场景才有戏剧化故事化