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初中数学|经典几何问题:“半角”模型

 一个大风子 2022-01-06

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初中数学往期模型

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'半角'模型

模型1 . 已知如图: ∠2=1/2∠AOB,OA=OB,连接FB,将△FOB绕点O旋转至△FOA的位置,连接F′E、FE,

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结论:△OEF′≌△OEF。

证明

∵△OBF ≌△OAF'

∴∠3=∠4, OF=OF'

∵∠2=1/2∠AOB,

∴∠1+∠3=∠2.

∴∠1+∠4=∠2.

又∵OE是公共边,

∴△OEF ≌△OEF'(SAS)

分析

  常见的半角模型是90°含45°,120°含60°。一般是想要证明线段和差关系;

例子: 在正方形ABCD中,已知E、F分别是边BC、CD上的点,且满足∠EAF=45°,

(1)求证:BE+DF=EF;

(2)作AH⊥EF于点H,求证:AH=AD。

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证明

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将△ABE逆时针旋转90°到△ADE'位置。

∴BE=DE',利用半角模型,可知

△EAF ≌ △E'AF。

∴EF=E'F=DF+DE',

∴BE+DF=EF。

(2)

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作AH⊥EF于点H

∵△EAF ≌ △E'AF

∴S△EAF ≌ S△E'AF

AH是△EAF在EF上的高,

AD是E'AFE'F上的高,

又∵EF=E'F

AH=AD。

:考试中遇到模型,需要自己证明后再使用,为什么能旋转到目标位置同样需要证明。

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思考在等边△ABC的两边AB、AC上分别有两点M、N,D为△ABC外一点,∠MDN=60°,∠BDC=120°,BD=DC。探究:当M、N分别在线段AB、AC上移动时,BM、NC、MN之间的数量关系。

(1)如图①,当DM=DN时,BM、NC、MN之间的数量关系是 ?;

(2)如图②,当DM≠DN时,猜想(1)问的结论还成立吗?写出你的猜想

   并加以证明。

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提示:利用半角模型非常容易

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考试中遇到模型,需要自己证明后再使用,为什么能旋转到目标位置同样需要证明。

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思考如图,正方形ABCD,M在CB延长线上,N在DC延长线,∠MAN=45°。

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求证:MN=DN-BM。

提示将△AMB绕点A旋转至△AB'D的位置,

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容易证明△AMN ≌ △AB'N(SAS)。

:考试中遇到模型,需要自己证明后再使用,为什么能旋转到目标位置同样需要证明。

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思考已知,在等边△ABC中,点O是边AC、BC 的垂直平分线的交点,M、N 分别在直线AC、BC上,且∠MON=60°。

(1)如图①,当CM=CN时,M、N分别在边AC、BC上时,请写出AM、CN、MN三者之间的数量关系;

(2)如图②,当CM≠CN时,M、N分别在边AC、BC上时,(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请你加以证明;若不成立,请说明理由;

(3)如图③,当点M在边AC上,点N在BC的延长线上时,请直接写出线段AM、CN、MN三者之间的数量关系

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提示

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:考试中遇到模型,需要自己证明后再使用,为什么能旋转到目标位置同样需要证明。

:若思考题有疑问可以私信小修要答案!

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