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一、教材整体分析 部编七年级语文新教材修订完善一直在路上，依然进行中…… 七年级下册新教材继2021年秋季新增《谁是最可爱的人》之后，2022年春季新学期起，将不再出现《河中石兽》一文的“身影"。取而代之的，是北宋科学家、政治家沈括代表作《梦溪笔谈》中的名篇《活板》。 本书总共25文章，仍然按照语文与生活的联系为编排线索，按人与自我，人与自然，人与社会三大板块组织单元，六个单元的主题分别为成长、祖国、小人物、文化、哲理、探险。每个单元都包括“阅读”、“写作”两部分，二、四、六单元安排了“综合性学习”，在临近期中考试和期末考试的第三单元和第六单元，分别安排了名著导读。既有阅读能力的培养，也有写作能力的培养，兼具口语交际和欣赏能力的渗透。 二、各单元具体分析 第一单元 (一)教学内容 单元导读：历史的星空，因有众多杰出的人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神粮食的文学艺术家........ 阅读本单元的课文，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。(二) 教学目标 本单元学习精读的方法，在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌的，揣摩品味其含义和表达的妙处;注意结合人物生平极其所处时代，透过细节描写，把据人物性格，理解人物的思想感情。 (三)教学重点 1、《邓稼先》：划出你认为最感人的，能揭示邓稼先精神和人格的语句并解释、分析。 2、《说和做》：学习、感受闻一多独特的人格魅力。 3、《回忆鲁迅先生(节选)》:理解伟人鲁迅丰富而细斌的感情世界。 4、《孙权劝学》:赏析写人记事的美妙手法。 第二单元 (一)教学内容 单元导读：家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文化。热爱家乡的土地人民它是国家和民族的精神凝聚力。第二单元所选的都是表现家 国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。 (二)教学目标 第二单元继续学习精读，注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中，调动起体验与想象，根据课文的抒情方式，体会作品的情景，感受作者的情怀。还要学习做批注，记下自己的点滴体会。 (三)教学重点 5、《黄河颂》:理解诗歌颂扬黄河赞美民族伟大的内涵。体会作者炽烈的爱国情怀;引导学生美读诗歌，感受其韵律美，画面美、修辞美。 6、《老山界》:品味语言，揣摩人物心理，领会小说的思想内涵。 7、《谁是最可爱的人》:精读课文，揣摩欣赏精彩段落和语句。理会本文强烈的抒情色彩。 8、《土地的誓言》:通过文中描写的特写镜头，感受作者对国土沦丧的压抑和对故土的深深眷恋之情。。 9、《木兰诗》:复述故事，理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。 第三单元 (一) 教学内容 单元导读：本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。 (二) 教学目标 本单元的学习注重熟读精思，要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。还有从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴。 (三)教学重点 10、《阿长与(山海经)》：观察、体味普通人身上的人情，重视亲情、友情，学会关爱人。学习本文从平凡小事中挖掘人物个性、刻画人物和“欲扬先抑”的手法。 11、《老王》：观察、感受普通人身上的美德和善良，学习本文从常见小事中观察，提炼题材及白描叙述中含情的手法。 12、《台阶》：体会、理解父母亲养家的艰辛及对子女的爱心，学习从平凡普通生活中寻找题材。学习围绕中心事件，朔造核心人物的手法。 13、《幸油翁》：文章幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，因此上好这篇课文，对培养学生戒骄戒躁，保持谦虚谨慎的生活作风，逐步形成良好的个性和健全的人格有着积极的意义。 第四单元 (一)教学内容 单元导读：本单元所选的文章，从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。阅读这些课文可以陶冶情操，净化心灵，使人追求道德修养的更高境界。 (二)教学目标 本单元重点学习略读。通过精读了解某一类文章的特点后，就可以推而广之，去略读许多同类的文章。略读侧重观其大略，粗知文章的大意。略读时可以根据一定的目的或需要，确定阅读重点，其他部分的文字则可以快速阅读。另外，还要注意在阅读文章的基础上，对内容和表达有自己的心得。 (三)教学重点 14、《叶圣淘先生二三事》：通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子，堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌。 15、《驿路梨花》：通过写云南边疆哀牢山中路边一间小茅尽的故事，生动地表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花不断传递的动人情景。 16、《最苦与最乐》通过举例论证，道理论证，对比论证，证明了未尽责任是人生最大的痛苦. 17、《短文两篇》 《陋室铭》：作者通过写陋室不陋表达了安贫乐道，高洁伟岸的品质。 《爱莲说》：寄寓了作者对趋炎附势，追逐名利的人的部育，表达自己不慕名利，不与世俗同流合污，洁身自好的人生态度。 第五单元 (一) 教学内容 单元导读：王国维在《人间词话》中说:“以我观物，故物皆若我之色彩。”诗文中描写的精读往往浸透若作者的情感，所以我们能够在山川深泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子。这个单元的课文或借景择情，或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩，带给我们许多启迪。 (二)教学目标 本单元学习托物言志的手法:体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。建议运用比较的方法阅读，分子作品之间的相同或不同之处，以拓展视野，加深理解。 (三)教学重点 18《紫藤萝瀑布》:紫藤萝花的象征意义及文章主旨的显现，生动而细致的景物描写。 19《一棵小挑树》：培养学生坚强不屈，勇于和困难作斗争的品质。 20、外国诗两首: 《假如生活欺骗了你》:在诵读中体会诗人情感，在情感酝酿中诵读;体悟人生哲理。 《未选择的路》:通过品味关键字词感受本诗的内涵。 21、《古代诗歌五首》:诵读:引导学生领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。 第六单元 (一)教学内容 单元导读：探险，是人类对未知世界的探寻，也是对自身的挑战。科学幻想，依据科学技术的原理发晨趋势以及科学假说，展示了人类对未来的大胆想象。本单元主要选取探险与科幻方面的文章，能激发出我们探索自然世界和科学领域的兴趣与想象力。本单元还有一篇文言短文，记载了北宋时期的活字印刷术，反映了我国古代的科技成就。 (二)教学目标 本单元重点学习浏览。浏览时，可以一目数行地扫视文段，迅速提取字里行间的主要信息。另外，还要在阅读相关资料的基础上，加深对文章的理解。 (三)教学重点 22、《伟大的悲剧》:通过品读，体会关键语句，来认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。23、《太空一日》:理解作者的科学精神与探险精神。 24、《带上她的眼睛》：理解文中人物的探险精神与牺牲精神，理解作者表达的主旨。 25、《活板》:了解活字印刷术和古代的科技成就。 |
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