【原】2023心理学考研 | 百日打卡 Day.52-信息加工理论

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心理学考研·Day.52

信息加工理论

信息加工理论把智力看作是为了达到- -定的目的，在一定的心理结构中进行的信息加工。其主要的理论有:

1.智力三元论

罗伯特.斯腾伯格认为，一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面，即智力的内在成分，这些智力和经验的关系，智力成分的外部作用。

(1)智力成分亚理论认为，智力包括元成分、操作成分和知识获得成分。

元成分是用于计划、控制和决策的高级过程。

操作成分表现在任务的执行过程中,它负责执行元成分的决策。

知识获得成分是获取和保存新信息的过程。其中，元成分起着核心的作用。

(2)智力情境亚理论认为，智力是指获得与情境拟合的心理活动，在日常生活中表现为有目的地适应环境、塑造环境和选择新环境的能力。

(3)智力经验亚理论认为，智力包括处理新任:务和新环境时所要求的能力，以及信息加工过程自动化的能力。

此外，罗伯特.斯腾伯格还提出了成功智力理论。成功智力是一种用以达到人生中主要目标的智力。

成功智力包括:

(1)分析性智力:涉及解决问题和判定思维成果的质量，强调比较、判断、评估等分析思维能力;

(2)创造性智力:涉及发现、创造、想象和假设等创造思维的能力;

(3)实践性智力:涉及解决实际生活中问题的能力，包括使用、运用及应用知识的能力。成功智力是-个有机整体，只有这三个方面协调、平衡时才最有效。

2.智力的PASS模型

由戴斯、纳格利尔里、柯尔比提出。PASS 是指“计划一注意一同时性加工一 继时性加工”，它包含了三层认知系统和四种认知过程。

(1)注意系统，又称注意一唤醒系统，是整个系统的基础。

(2)同时性加工和继时性加工称为信息加工系统，处于中间层次。

(3)计划系统处于最高层次，负责监督、管理、调节其他心理过程。计划、注意、同时性加工和继时性加工是智力活动最一般、最普遍的加工过程，三层系统间动态联系、相互影响、相互作用、协调合作保证智力活动的完成。PASS模型建立在鲁利亚的三个机能系统学说的基础之上。

小贴士:

PASS模型示意图:

3.智力的CHC模型

CHC (atell-Horo-Carol))理论，采用了卡罗尔认知能力三层模型中的三层框架与卡特尔一霍恩能力模型中的液体智力和晶体智力概念，将探索性因素分析与验证性因素分析相结合，融合结构方程模型的研究方法，对认知能力各因素进行更为全面的考察，确立了目前被公认为全面描述人类认知能力最佳的层级模型，是近年来能力测量领域的重大进展。

在CHC理论模型中，认知能力被分为具有不同广度的三个层级。

(1) 第三层能力：最高层，代表最一般的能力水平，涉及高层次的复杂认知加工，是一般因素的代表。

(2) 第二层能力：中间层也称“广泛能力”，是人们最熟知的一些能力，包括液体智力、晶体智力、定量知识、阅读和写作能力、短时记忆、视觉加工、听觉加工、长时储存和提取、加工速度，以及决策/反应速度。

(3) 第一层能力：最底层，包括了约70个可以直接测量的“狭窄能力”，它们按照一定的组织方式从属于第二层的“广泛能力”。

--23知识精讲P99-100

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01

【单选】在完成自由命题的作文时，一中学生选择作文题目，确定写作提纲，并评价自己写出的作文是否符合要求。据斯腾伯格的三元智力理论，完成该活动主要依赖的智力是（   ）(2009.18)

A.经验性智力

B.成分性智力

C.情境性智力

D.实践性智力

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【答案】B

【解析】斯腾伯格三元智力理论包括智力成分亚理论、智力情境亚理论和智力经验亚理论。其中智力成分亚理论包括元成分、操作成分和知识获得成分，学生选择作文题目，确定写作提纲，并评价自己的作文主要依赖的是成分性智力。

02

【单选】某学生学业成绩名列前茅，但其他方面却表现平平。根据斯腾伯格的成功智力理论，该学生在校期间表现优异的智力是（   ）(2012.13)

A.分析性智力

B.创造性智力

C.实践性智力

D.综合性智力

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【答案】A

【解析】学业成绩优良说明分析、比较、判断的能力比较强，这属于分析性智力。

03

【单选】根据斯腾伯格的成功智力理论，个体比较、判断、评价和批判等思维活动属于（   ）(2013.16)

A.分析性智力

B.生存性智力

C.空间性智力

D.运动性智力

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【答案】A

【解析】比较、判断、评价、批判属于分析性智力。

04

【单选】在智力的PASS模型中，处于最高层次认知过程的是（   ）(2016.16)

A.注意

B.计划

C.同时性加工

D.继时性加工

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【答案】B

【解析】在计划-同时性加工-继时性加工-注意模型中，处于最高层次认知过程的是计划。

05

【多选】根据斯腾伯格（R.Stenberg）智力成分亚理论，智力包括的成分有（   ）(2016.68)

A.经验成分

B.操作成分

C.知识获得成分

D.元成分

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【答案】BCD

【解析】根据斯腾伯格的智力成分亚理论，智力包括元成分、操作成分和知识获得成分。属于识记知识点。

06

【综合题】在现实生活中，人们经常可以发现，智商高的人在婚姻关系、子女养育、职场适应等方面并不一定成功。请根据萨罗维（P.Savlovey）和梅耶（D.J.Mayer）的“情绪智力”观点加以分析与阐述。

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【答案要点】结合能力情绪智力理论展开论述，言之有理即可。

（1）基本观点：

情绪智力是指个体监控自己及他人的情绪和情感，并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力。它包括四个主要成分：①准确和适当地知觉、评价和表达情感的能力；②运用情感促进思考的能力；③理解和分析情感、有效的运用情感知识的能力；④调节情绪，以促进情感和智力发展的能力。

（2）分析：

①智力是指个体的认知能力，它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维能力和想象力等。

②在处理婚姻关系、子女养育、职场适应等问题时，不仅需要智力，更需要个体能够较好地认识、理解和调节自己与他人的情绪，即具有较高的情绪智力水平。

③智商与情商之间的相关不显著，高智商未必高情商。所以，智商高的人在婚姻关系、子女养育、职场适应等方面并不一定成功。

07

【综合题】试述斯腾伯格三元智力理论，并进行简要评价。(2018.81)

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【答案要点】

罗伯特·斯腾伯格认为，一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面，即智力成分亚理论、智力情境亚理论和智力经验亚理论。

（1）智力成分亚理论认为，智力包括元成分、操作成分和知识获得成分。①元成分是用于计划、控制和决策的高级过程；②操作成分表现在任务的执行过程中，它负责执行元成分的决策；③知识获得成分是获取和保存新信息的过程。其中元成分起着核心的作用。

（2）智力情境亚理论认为，智力是指获得与情景拟合的心理活动，在日常生活中它表现为有目的地适应环境、塑造环境和选择新环境的能力。

（3）智力经验亚理论认为，智力包括处理新任务和新环境时所要求的能力，以及信息加工过程自动化的能力。

今天是不是也是满满的收获，

你还记得“动机冲突的种类和区别么”？

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