|
祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 我们老师申报副高级职称时，总是大大咧咧，不拘小节，最后，总是不小心，就掉进坑里，我们如何避开申报副高级常见的坑呢。 上次我们如到了循环教学，这次我们接着讲。 示范引领（公开课）：易错点一，就是开始时间和截止时间，是一年时间，应是同一天。 易错点二，公开课的时间，不是自然年，有些时候是一年两节，有些时候是一年都没有，比如，2019年有两节，2020年没有。 易错点三，校级领导没有3次县级以上公开课或专题发言。 培养青年教师工作：易错点一，开始时间和截止时间，不够一年，我们指导青年教师，至少一年以上，不然，刚指导几个月，哪来什么成效，有多少可信度。 易错点二，指导的时间，不在近5年范围。我们指导青年教师的时间，必须是在近5年。 易错点三，没有确定的目标，具体的步骤和途径。我们指导的青年教师，必须有确定的对象、目标，具体的步骤和途径。 易错点四，被培养人现任专业技术资格，没有定级，或者是高级教师。没有定级，是可以，但是，不大妥。高级教师，那是万万不能的，我们一级教师，何德何能，没有资格去指导高级教师的。 参与教学改革，易错点一，把培训内容，当成了参与教学改革。 易错点二，把获奖论文和课题，当成了参与教学改革。 我们看看文件规定： 六、参与教学改革要求。 近 5 年来，按照最新的教育教学改革要求，围绕“立德树人”总目标，创新课程设计和教学方法或管理方法，参与开发校本课程，能指导学生开展学科综合实践活动（研究性学习），或开设选修课，或举办知识讲座，或组织指导课外、艺术、科技活动。每年开设校本选修课 1 门，或知识讲座 2 次，或组织指导系列科技、艺术、体育以及其他课外活动 1 项。心理健康教育专职教师或科技辅导专职教师每年组织全校性心理健康教育活动或科技教育活动 2 次。教研员每年策划并组织县级以上本学科教育教学科研活动 1 次，或推广 1 项以上先进的教育科研成果。教育技术教研员每年进行 1 个教学单元以上的系列教育技术软件的编制并推广。 从文件规定可以看出，我们上传的内容是，开发校本课程，学科综合实践活动、选修课，知识讲座、课外、艺术、科技活动等。 凡大事皆起于小事，小事不论，大事又将不可救，社稷倾危，莫不由此。 总之，还是那句话。 |
|
|
