 很多父母问，为什么我的孩子越大越不愿意跟我说话，嗯，这是一个非常普遍的问题，孩子越大离父母越远原因之一是，当孩子有负面情绪的时候父母不但给不到支持，还会在孩子的痛苦上面撒层盐。比如孩子带着愤怒、委屈的情绪回到家，父母们会怎么说呢？为什么不打别人？为什么不批评别人，单单批评你？孩子说老师拖堂我都上不了厕所，急死我了，妈妈会说老师都是为你们好，等等等等。这些是孩子在发泄他的负面情绪，可是当我们父母不知道怎样回应的时候，就会对孩子进行无端的指责和批评，久而久之，孩子认为父母简直是不可理喻，说还不如不说，正所谓，话不投机半句多，于是逃离了父母，这就是孩子不愿意与父母沟通的原因。 今天我用一个案例和大家分享处理孩子负面情绪的四个步骤。 同学小亮，14岁，跟同学打架了，妈妈被老师请到了学校。当妈妈赶到学校的时候，看到自己的儿子脸上带着流血的划痕，一个人站在空旷的教室里，愤怒地攥着拳头。 妈妈走到孩子面前，轻抚着脸上的伤问，疼吗？ 孩子，发生了什么事？是什么事让你这么这么生气，还动手打了人？孩子愤怒地说:王二不经我的同意，私自动我的笔盒，我就打他了。大家看到没有，这是 第一步接受。接受孩子有情绪的样子。 第二步，是分享，先分享情绪，再分事情。妈妈说，不经你允许动你的东西，你是不是很愤怒呀？当妈妈说出这句话的时候，孩子的眼里已经噙满了泪花，攥着的拳头也慢慢松开了。 再跟妈妈说说事情的经过，孩子一五一十把经过讲述了一遍，气也就没有了。 第三步，是肯定。你对王二不经你同意动你的东西，你非常的生气。妈妈明白那份感受。你也很委屈。大家注意这里肯定的是感受，肯定之后，保留了孩子的尊严和自信。所有感受都是可以被接受的，但并不是所有的行为都能够接受。第四步，是策划，这件事情除了打他，还有没有其他处理方法呢？这时一定是让孩子说，或是与他一起讨论，孩子说，他随便动我的东西不对，我打他也不对， 那我们现在要怎样做呢？我先找到老师，给王二赔礼道歉，好呀，那今后再遇到类似的事情会怎样做呢？我可能不会再去动手打人，会讲道理或找老师。 大家看到没有，这是处理孩子负面情绪的四个步骤，第一就是接受有情绪的人，第二分享，分享他的情绪，感受，分享他的事情，第三是肯定肯定他的情绪、感受。第四步，是策划，让他自己说出未来如何做。 当父母把这个流程完成之后，孩子下次再遇到诸如，委屈，愤怒之类的事情，他第一个告诉的一定是父母，所以不是孩子不跟我们说话，而是父母要学会如何跟孩子说话。关注我。下次分享。六个字，让你与孩子畅谈无阻。 人与人之间的各种爱都是指向“与被爱的人在一起”这个方向，因为爱本身就像海里的鱼与水的关系，像地球上的人与空气的关系，是维持我们的心连结在一起黏合剂。  |
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