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明理作文在于“理” ——2022年河北省中考作文评析 ——冲关作文王玉华老师点评2022年河北中考作文 中考作文落下帷幕，如何写好作文，备受关注。明理作文“想说爱你也容易”，我们必须知道什么是明理作文，为什么衍生了明理作文？怎样才能写好明理作文？针对我连续送走41届毕业班的经验与教训进行剖析: 一、考题再现 在生活中，一个场景，一处风景，一种境遇……往往可以让你触“境”生情。那“境”那“情”，常常可以引发你的联想和思考，请你任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字 这是一篇典型的明理作文，明其理悟其道，它不同于材料作文，材料作文是一事一议，是以议论为主，也就是说限制了文体；也不同于话题作文，话题作文是以什么什么为话题，有明显的标志；而明理作文是由话题作文衍生而来，是材料话题和话题作文的结合，又是话题作文的提升，多数是以感悟和思考，是近几年全国中考出现的热点作文。因此，我们只有真正地认识它，才能正确把握它。基于此，我把这篇文章的盲点与大家共同探究。 二、考题盲区 ⒈角度不明确 由于对所给的材料（或者说是话题）不理解，结果把一个场景、一处风景、一种境遇面面俱到，这就违背了要求中“任选一个角度”，因为不符合要求，这叫走题，或者是写了三个场景，游离了“一个”，都是不合理的。同时在角度的定位上，因为有引言限制，在生活中有第二人称“你”，这就只能写自己了，而不可创意去写其他。 ⒉选材上为了创新，打开了逆向思维，写了社会的一些阴暗面，例如：疫情期间在家隔离的时候，上网课中玩游戏欺骗了老师欺骗了家长，这就不符合要求中，“内容积极”这一要求，选材必须要乐观向上，充满了正能量。 ⒊因为有要求③除诗歌外，文体不限，结果叙述了完整的一件事，纯记人叙事，没有议论表达，这样不便于明理，就因为没有站在联想和思考角度的作文。 ⒋亮点不亮，主题不棒。因为感悟的点不新颖，因为太俗而不能得高分，如果能从这三个地方写别人心中有而笔下无的材料，感觉就不一样了，例如一个场景体育比赛，我知道敢拼才会赢；一处风景对自己的感悟：“树生谷底必须长高，草生路边必须长牢，牵牛花绽放必须攀上高枝，身为古树不要在乎每个枝条”。这就是景物上的感悟；一种境遇，居家隔离上网课，老师的爱护、社区的呵护、父母的保护让我懂得了什么是爱。 ⒌盲区最明显的特点是拟题不明，没有明显的文体特征，甚至题目与内容不能对接，也容易失控，下面几个题目就不太好： “不忘初心，牢记使命”写成了记叙文。 “我们的生活充满了阳光”写成了议论文，这些都会影响得分，最佳的选择是针对文体拟定题目， 例如一：写记叙文，题目：《有一束光照亮我前进的路》； 例如二：演讲稿，题目：让暴风雨来的更猛烈些吧； 例如三：散文，题目：棉花之歌或棉花赋。这些有明确的文体感。 三、高分解密 仅以站在考生的角度，单从考文文体的角度出发，（多了说不透）从以下十方表达面容易得高分：考虑到考生的阅读能力和写作的需要，我尽量写出文章的框架，争取做到学以致用、立竿见影。 ⒈议论请用读后感，引议联结上保险 题目：爱的奉献 ——读《一份倡议书》有感 引： 给武汉捐款的倡议直接撞击我的心扉 议：一方有难，八方支援。多大的困难都不叫困难，当疫情袭来，笼罩了武汉的上空，让许多人失去了生命。全国各行各业献爱心，伸出了援助之手。 爱让我体验到人间的温暖， 联：反面的，有些国家在灾难面前，是让军队带着枪冲到第一战线防卫；正面的，中国在灾难面前，许多人带着爱逆行武汉，无所畏惧。 结：在一个有爱的国家里生活，是多么的幸福和自豪，我真想站在珠穆朗玛峰高喊“我骄傲！我是中国人！” ⒉三点定位找不到，实在不行就呼告 所谓呼告是直抒胸臆，表达情感的一种修辞方法，运用呼告做主线，特别适合考场作文。 题目： 风景这边独好 从我记事开始，我就陪伴爷爷在我们家那块三亩多责任田里劳作，爸爸在外工作，少于回家，责任田那一处风景虽然没有鲁迅的百草园那么诱人，但也让我收获了许多人生感悟。 爷爷你自豪地说，花生让我懂得了低调做人，高调做事。 爷爷你骄傲地说，葵花为何向着太阳开，做人要有初心，要有梦想，要交往有正能量的朋友，不要和文身的人在一起，成了另类。 爷爷，你语重心长地说，为什么我们的玉米地里没有草，要想地里不长草，唯一的方法种庄稼；要想不沉迷手机，就要跟你学书法。 爷爷啊，爷爷，多想说声我爱你，更爱在那副责任田的风景里收获了一份感动、一份惊喜，一份人生的美丽…… ⒊万能书信感情真，内心独白主题新 运用书信体写出真情实感来，更能够表达不同的主题。 题目：有一段时光。 （开头）随意的时候很少 祝福的话语很多 当我们失去自由 只独自觉得苦涩 ——摘自《妈妈的日记》 （结尾）心灵感悟： 假如没有这段时光，就不知人间处处有温暖，不必有过多的惊叹，因为我们的心里装着太阳。 ——摘自《妈妈的日记》 （中间）妈妈： 疫情来袭，家中隔离。当一次次磨难降临人间，我们没有你那么美好的文学色彩，把生活写成了诗，我搜寻身边的感动，也收获了许多惊喜，描述三方面的人物： 他——白衣天使，为什么逆行上海； 他——共产党员，为什么义务值班； 他——爱心使者，为什么那么慷慨无私奉献…… 这就是中国人的样子，这就是党领导的样子，这就是我们的样子…… ⒋夹叙夹议演讲稿，便于明理主题好 题目：让暴风雨来的更猛烈些吧 那是我们在驼梁景区游学的一次境遇，我们爬到半山腰突然遭遇了冰雹，电闪雷鸣，把几个女孩吓哭了，后来，我们原路返回，淋成了落汤鸡，在嘎啦的炸雷中冒雨前行。返回营地时，雨停了，东方出现了一道亮丽的彩虹，班主任的一段话让我记忆犹新： 蓝天不遇暴雨不会出彩虹， 海面没有礁石不会出歌声， 溪水没有落差不成瀑布； 人生不经过几场暴风雨，就不知道钢铁是怎样炼成。 那一天，我们齐声高呼“让暴风雨来的更猛烈些吧！” 5. 叙事就用小小说，分段自然描述多 题目：《路遇》 情节概述：我是一个温弱的女孩，那次路遇让我终身难忘。初二放假回家，自行车的链条断了，离家还有十几里地的路，可把我急死了。就在这时，一辆大卡车停在了我的身边，天阴得很沉，预示着大暴雨的到来，他却主动把我的自行车放到他的后车厢，把我“拉”到了驾驶室，接下来人物描写：连皮胡子三角眼，左肩膀文龙，右肩膀文凤，我偷偷地看了一眼，吓了一身冷汗。心理活动描写：我想今天你要敢这样，我就敢那样，和你拼个鱼死网破……景物描写：风雨交加，说来就来，雨停了，车也到了十字路口，我怯生生地问到“叔叔，多少钱？”他随口答到“钱我不要，但不能白拉你。”我的嘴巴惊讶到成一个大大的“O”字，“你想……”他微微一笑说：“我们单位正在评选模范司机，我提供给你一个平台号，你给我写封表扬信好吗？” 东方挂起了一道彩虹，妈妈满脸含笑在村口等我。 夜深了，我写了一段心灵的感悟，想起《河中石兽》结尾那句话“然则天下之事，但知其一，不知其二多矣，可据理断欤？” 6. 抒情最佳写散文，语言流畅有精神 题目：《棉花之歌》 以棉花为主线，借物抒情，歌颂那些默默奉献的人，做人要像一株棉花。 主题定位： 从起点到终点是一段旅程，从春天到冬天是一年的象征；从出生到入死是人的一辈子，从做事到做人是成功的保证。做人要像棉花，开花不为招蜂引蝶求欣赏，结果（棉花桃）不是为他人品尝酿酒获点赞。只是“不忘初心，牢记使命”，三九寒冬，愿为他人遮风御寒。无论是漫长黑夜做棉被，还是滴水成冰的白昼做棉衫，她的终极目标就是给人类送温暖。不分官职，不嫌贫贱。可以温暖人心扉，可以用生命去支撑整个冬天。棉花不是花比任何一朵花都暖；棉花没有颜色，比任何一种花都纯洁鲜艳。做人不要像窗花追求外表，不要像雪花那么短暂，要像棉花，留下温暖在人间。永记：委屈喂养格局大，寂寞煎熬心态宽，人生在世匆匆过，誓做棉花送温暖。 最后，联想到当村支书的二大爷，近三十年来痴心不改，担当、奉献、默默地工作……这样再把棉花从播种到收获的过程描述一遍。 7.运用日记说感悟，语言朴实有招数 题目《就这样，我埋下了一粒种子》 描述妈妈住院的一段境遇，我请假陪伴着妈妈。 五月五日 周一 相见 我认识了护士阿姨 感悟一： 这是一份神圣的职业，医生是我一生的追求，我也想做一名医生。 五月八日 周四 相知 感悟二： 我从主治大夫于主任的眼里读懂了医生这份职业的伟大，也感悟到了医生这份职业的崇高，触动了我的心灵。一辈子敢自己喜欢的事是最高兴的事。 五月十五日 周日 相爱 妈妈终于康复出院了！对医生连声道谢，老爸更是对医生赞不绝口！ 感悟三： 医生的这一粒种子，也慢慢地在我心中生根发芽。 心灵感悟，写一段人生感言： 简单的事情重复做，就是行家； 复杂的事情简单做，就是专家； 喜欢的事情用心做，就是赢家； 爱上的事情终身做，就是大家； 我的目标是当一名人民的医生，我想：路走对了，还怕远吗？ 7. 议论请用131，结构严谨考分高 题目： 学习与学问 中心论点： 坚持学习才会拥有学问 分论点： ①终身学习，要有人生的目标 ②不断学习，才能超越自己 ③乐于学习，才能令人敬重 总论点： 学问来自学习 开头先写人生感悟： 历览古今成与败，唯有学习才是真。学习长学问，学问生学术。心中有学术，遇事难不住。有一网名“我爹”，小学生送快递时喊，你是“我爹”吗？总觉吃亏；大学生送快递喊，你叫“我爹”吧？被动变主动，这就是学问。升到学术则是前者是责怪，埋怨他人有错；后者是利用，遇事要因人而异。责怪必有抱怨容易伤人，人脉受阻；利用是想法让自己改变，与时俱进。根在于不断学习。问题本身不是问题，怎么对待才是问题。读书明理，拜师解道，这便是“道理”的来历。要制定一个学习计划，摆上几本好书，珍惜美妙的时光，给别人一个爱你的理由。永记：为人勿忘忍仁人，处事永记净竟敬！ 9.描述解说笔生花，富有画面感情发 以解说词的形式描述一处风景，更有利于表达真情实感，巧用内心独白和景物描写，这样利于笔下生花，显示语言的魅力。 题目： 月光下的中华路 借助月光下的景色描写中华路的三类景物： ①盛开的杏花、桃花、梨花 ②具有正能量的标语 ③月下跳广场舞的阿姨们 走在中华路上，我想“走遍天涯海角还是故乡好”，这里的景美、路美、人更美，通过解说的形式，你看那花，你看那草，你看那水，你看那景观大道，这样利于写感悟。 10.借用古诗来镶嵌，叙事散文好表现 借用三句古诗描述一次境遇，叙述自己的一次境遇。 题目： 故乡踏雪行 开头：红装素裹，分外妖娆 ——摘自《沁园春.雪》 结尾：“远处有诗无人处，近处无景在心中。” 中间： 一 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”…… 假如我是画家，一定创造一副风景画——正月十五学打灯。 二 “日暮诗成天又雪，与梅并作十分春” 假如我是诗人，一定写一首抒情诗——我爱你故乡的雪。 三 “雪花不敢迷真色，风格都缘不是梅” 假如我是歌手，一定唱首歌——故乡踏雪行 。 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 写好明理作文，不仅靠语言流畅、结构完整、调理清晰、布局合理，更需要做生活的有心人，一花一世界，一树一菩提。作文只有步步冲关，循序渐进，才能写出理想作文，才能触“境”生情，那“境”那“景”才能引起你的联想和思考。千万别再靠押题、背范文、找捷径……只有深入生活，才能写出富有情感的鲜活作文来。理在学习，悟在实践，只有学习和实践结合起来，才能踏上明理的高速公路。 |
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