 从一个词到一篇作文 作文是由字、词、句、段、篇组成的，写作也是先写好一个词、一句话，再段落、篇章的，那么词怎么变句？句怎么变段？段怎么变文呢？转换途径 ：一个词——一句话— 可以说关键词是那一节一节的脊椎，关键句是一排一排的肋骨，核心段是那一组一组的骨架，没有它们，脊椎动物就成软体动物了，只能瘫软在地。还可以说关键词是奠基石，关键句是梁柱，核心段是框架，缺少一样，摩天大楼都建不起来。 以关键词为触发点，以关键句为生发点，就能迅速形成支撑全文的骨架。 那么，我们如何抓准关键词、关键句、核心段呢？ 关键词 就是拿到一个作文题目，在我们头脑中首先被敲定的那个词，它是值得花一两分钟来奠定的全文基石，可能是标题，也可能是文眼，甚至有可能是文体。 关键词，就是拿到一个作文题目，在我们头脑中首先被敲定的那个词，它是值得花一两分钟来奠定的全文基石，可能是标题，也可能是文眼，甚至有可能是文体。 （一）命题作文 要在题目中确定关键词，包括标题及命题人提供的导语。 如（2021·广东）： 请以“这才是少年应有的模样”为结尾，写一篇文章。 这里的“应有”就是关键词。 关键词也可能不止一个，甚至不完全在题目中，如（2021年重庆A卷）: 你那一刻的随意馈赠， 宛如秋夜的流星， 在我的生命深处点燃了烈焰。 ——泰戈尔《流萤集》 上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。 这道题的关键词有多个：除了“馈赠”“点燃”外，“你的”也是，它表明的是来源，第二人称，又便于直接抒情。更重要的就泰戈尔小诗中的“那一刻”“随意”。“流星”就是与“那一刻”相对应的，它们表明这一“馈赠”不是长期的，而是偶尔出现的，像“流星”一闪而过，但却深深地刺激了我、改变了我；“生命深处”则是与“随意”相呼应的，看似随意却是别具匠心、意义非凡，因为它是从内里改变人的。 经历了什么事？与谁有关？“你”是谁？老师？亲人？朋友？抑或某个陌生人？谨慎选择。过程如何？馈赠行为哪一刻发生的？馈赠之物是什么？（“馈赠”，是一个非常正式的行为，它当得起吗？）为什么有如此功效？表述清楚了，文章也就完成了。 在记叙顺序上可以大胆采用倒叙，在作文形式上，也可以采用书信，感谢嘛！
（二）半命题作文 它的关键词更为紧要。如（2021·遂宁）: 歌德曾说：“书籍只有被理解时才算被发现。”初读，我们不一定能真正理解它；重读，才能真正地发现它。对人、事、物，亦是如此。 请以“重读 这部书”为题，写一篇不少于600字的作文。 “重读”是关键词，填入横线的词语是关键词，审读引导语会发现“人、事、物”更是关键词，因为它是对“书”的外延的突破。 再如（2021·北京）： “共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说：“人就像一粒种子。”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考? 请将“做一粒_____的种子”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。 这道题的关键词是“思考”。填入横线的词语即反复思考的结果：它是你的选择，也是你价值取向。 （三）材料作文 在材料作文的材料中确定关键词，这是处理材料的第一步，也是最重要的一步。 1. 关键词在材料之中。如（2021·武汉）： 阅读下面的材料，按要求作文。 中国革命生死存亡关头，毛泽东没有照搬俄国革命的成功经验，而是立足中国国情，确定了“农村包围城市”的革命道路，引领中国革命走向胜利。 国民经济濒临崩溃之际，邓小平没有固守旧的经济体制，而是依据中国实情，确定了“改革开放”的发展道路，引领中国经济走向繁荣。 无论革命战争时期，还是改革开放年代，都需要一切从实际出发：大到民族复兴，小到个人发展，仍需要一切从实际出发。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 关键词：就是“一切从实际出发”。 2. 关键词由写作者来选择。如（2021年重庆B卷）： 《现代汉语词典》中对“礼”的解释有：①（名词）表示尊敬的言语或动作，礼节，或敬个礼；②（名词）礼物：送礼或献礼，千里送鹅毛，礼轻情意重；③（书面）以礼相待：礼贤下士。 请选择其中一个含义结合自己的生活体验写一篇文章。除诗歌外，文体不限。 一个字有多个义项，能组成若干个词或短语，于是有了多种角度与立意，有相当的开放度，给学生提供的是多写作路径，值得肯定。具体到这个题目来说，“礼”有三个义项，提供了七个词，就至少有七个维度。每一个词都是关键词，词与词之间没有必然联系，可以独立成体系。 有两个关键词： “选择其中一个含义”，这是要求，也是提醒。选择了就围绕它来写，不必再瞻前顾后。 “结合自己的生活体验”，倒不是一定要写成记叙文，但一定要有自己体验过的事情。可叙，可议。 “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，但此文最好的角度是逆向思维。礼尚往来会不会演化成虚与委蛇？彬彬有礼会不会演变为繁文缛节？言之有礼与言之有理是什么关系？晨钟暮鼓是晨参暮礼的外化形式吗？过度地讲求礼义廉耻会不会迂腐顽固、固步自封呢？礼胜则离的道理你可明白？顶礼膜拜到了极致会不会礼崩乐坏？ 以礼相待，礼贤下士，在中国古代有很多的事例：管仲拜相、乐毅拜将，刘备三顾茅庐，曹操光着脚迎许攸、蔡元培三请陈独秀……礼能引来贤才，能治天下。曹操对关羽如何？又封侯又赠金，还送美女，为什么就留不住云长呢？除了礼是不是还有别的？可想想。 “献礼”是不是比“送礼”要高级一些？“千里送鹅毛，礼轻情意重”是不是说明“情意”比礼节更重要？ 3．关键词命题人已确定。如（2021·临沂）： 课堂上，老师问学生：“如果上山砍树，一粗一细，你们会砍哪棵？”学生答：“粗的。”老师又问：“如果粗的是杨树，细的是红松呢？”学生答：“红松。”老师笑问：“如果杨树笔直，红松歪七扭八呢？”学生忍不住问老师：“您到底想让我们怎样选择呢？”老师笑答：“怎么就没人问问为什么砍树呢？虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机呀！心中有了目标，做事的时候才不会被各种条件和现象迷惑。” 上述材料引发了你哪些联想和思考？请自拟题目，写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，还可以抒发感想。 “动机”“目标”就是关键词。 4. 需要自己确定关键词。如：（2020·重庆B卷）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 一个人看海， 是一个样子， 如果和别人一起看海， 又是另一个样子。 （选自艾斯特哈兹·彼得《赫拉巴尔之书》） 关键词要通过对原诗的理解得出。请注意作者和命题人对其结果并没有褒一贬一，“一个人”“和别人”不是仅是一个数量的增加，也是一种关系的复杂化。可能带来一个好的结果，也可能带来另一个坏结局。 增加的这个人可能让我们开心，也可能让我们烦恼。就我们自己而言：有时想独处，有时想群聚怎能一概而论呢？明白这一点我们的思路就不受限制了。只是客观地陈述。即：并没有说“一个人”去，感觉就不好，“和别人”去，感觉就一定好。 拓展一下：“海”，是可以替换的。“夕阳”“旅行”“电影”……即：可以一个人独立完成，也可以多人合作完成的什么事都行。只是有些事非与人协作不可，比如生孩子。 海是同样的海，是因为陪伴人员的多少、不同带来不同的观感吗？我以为重要的还是当事人的心情。这是第三条路径。
（四）话题作文 话题作文的话题就是关键词。但如何将这个关键词的外延扩大或内涵挖深，这才是审题的关键。如（2021·遂宁）： “在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。”请以“牛”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 “牛”是话题，你可以任意确定一个词语为关键词。 （五）情境作文 情境作文，即规定了语言情境的作文，与高中任务驱动性作文有相似之处。有规定的情景，又有明确的任务。好处是可以大大地降低被套作的可能性，应该会成为一种趋势。如（2021年重庆A卷）： 学校发现，学生进入青春期后，和父母之间存在沟通障碍，亲子关系紧张。为了架起父母和孩子之间的桥梁，学校设立了“心之桥”信箱。小渝和他的妈妈分别来信，诉说各自的苦恼。 小渝觉得妈妈不理解自己，对自己的学习要求过高，看不到自己的努力，还偷看自己的手机，甚至不准自己坚持自己的兴趣爱好…… 小渝妈妈则认为孩子不懂事，临近中考却没有紧迫感，花大量时间在兴趣爱好上，一回家，就拿上手机进入他的房间，关上房门，不与自己沟通交流…… 请你选择来信中的某些内容，结合自己的生活经验，以“心之桥”的名义写一封回信，帮助小渝和妈妈彼此理解。你可以给小渝回信，也可以给小渝的妈妈回信，回信日期为6月12日。 首先，熟悉“情景”： “青春期”是第一个关键词。对孩子来说是人生中一个非常特殊的阶段，父母呢？是不是也处于“更年期”？是不是也有综合症呢？这一点不能忽略了。 其次，诊断病情： “沟通障碍”“关系紧张”也是关键词，是我们面对的问题与困难。 “不理解自己”“要求高”“看不到自己的努力”“偷看自己的手机”“不准坚持自己的兴趣爱好”……这是小渝口述的妈妈“病症”。 “不懂事”、“没有紧迫感”、浪费时间、爱玩手机、拒绝交流……这是妈妈口述的小渝“毛病”。 比对双方的关键词，你是不是对两代人之间交流中所存在的问题了然于胸了呢？矛盾挺尖锐，该如何处理呢？ 再次，明确任务： “架起父母和孩子之间的桥梁”——“心之桥”是关键词，是我们的任务。 你是不是在当医生或者做法官两种身份选择之间纠结？建议你做治病救人的良医，不要做判断是非曲直的法官。 坐堂开出药方之前还要关注以下内容： “选择来信中的某些内容”，这一重要信息你看到了吗？不要面面俱到，不要奢望一剂药方能解决所有的疾病。 “结合自己的生活经验”，你有什么特别的经历吗？快快将之与你的“病人”分享，这是一种最有效的沟通方式。注意：这不是建议，是要求。 再如（2021·重庆B卷）： 阅读下面的文字，按要求作文。 暑假将至，你所在区县共青团委向广大初三毕业生招收志愿者。岗位有图书馆引导员、体育馆助理教练、信息中心电脑操作员、农业生态园小导游。团委将择优招聘，请选择一个岗位写一封自荐信。你可以讲述某技能爱好的故事，也可以讲述担任此项工作的优势。 自荐信署名为“小渝”，日期为6月12日。 关键词：自荐。 自荐的目的是什么？录用。如何才能打动相关部门的负责人呢？我们好好斟酌一番。 首先要有专业素养。 四种岗位，四种不同职业，自有不同的要求，还有一定的专业性，零基础的是干不了的。所以要谨慎选择。比如：不会游泳能应聘游泳教练吗？球门都分不清能当足球教练吗？一个引体向上也拉不了，能玩体操吗？还有电脑操作员可不是会的打字就行了，还要熟悉相关的软件吧。农业生态园小导游、图书馆引导员似乎要轻松一些，也需要熟悉路径才能更好地履职，用人单位一定会把它当作重要考察指标的。 从这个角度看，此题目相比A卷那个调解家庭矛盾的情境作文来说，难度要大得多。 其次是工作要有热忱。 是不是说缺乏专业技能就不能去应聘了呢？不，只要你有热情，有感人的故事来分享也能赢得考评者的青睐。讲你过五关斩六将光荣，讲你走麦城也不丢脸。周瑜风流倜傥、儒雅霸气能战，鲁肃温和敦厚、谨慎仔细亦能战，有可能别人就看中了你的老实、坦诚，所以露拙未必不是好事。士别三日当刮目相看的吕蒙能为将，白衣秀才陆逊也行，有可能别人就是因为轻视你而失败，即使你专业技能超群，用人单位同样会把工作热情视为重要的考察指标。 礼节周到也很重要哟，B卷的两个题目是互相配合的。 （此文原载《2022年中考作文专项训练》）
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