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小螃蟹搬“西瓜” 班级：HLXZ20601 作者：黄悦琳 “掉了，掉了！”我们在干什么呢？原来我们正在玩一个名叫小螃蟹搬“西瓜”的游戏。西瓜是用一个排球来代替的，而小螃蟹就是我们。 游戏开始了！我和小A一组，我拿着“西瓜”信心满满地想：这还不简单，我运个四五趟都不成问题。（心理描写有铺垫的作用）我和小A携手将“西瓜”滚到背上，然后紧紧地夹住，接着把手向上伸起，握住对方的手，像极了两只鲜活的小螃蟹。我深吸一口气说：“走。”我们小心翼翼地迈着小碎步，不料才出发没几步，我便发现球歪了。它正在向危险边缘试探，我连忙想调整，可是已经来不及了，球“啪”的一声掉了下去。第一次搬西瓜失败。 我们重整旗鼓，第二次搬西瓜。一开始，我们就把“西瓜”夹得紧紧的。我比上一次更小心了，努力和小A步伐一致，不让球歪。可不曾想，同样的地方，同样的场景再次发生了。西瓜再一次从我们中间滑落，然而这一次我们是因为得太紧，将西瓜挤出去了。 第三次，我们吸取了前两次的教训，将夹西瓜的力度拿捏适中，步伐更稳了一些。我们成功通过第一二次掉落的地方，在指定的地点转了个弯。不料刚转到一半，西瓜险些掉落，不过幸运的是我们默契地调整好了，成功将西瓜运到了目的地。 通过这次游戏，我明白了，做事不能心急，要沉稳些，也许尝试几次就能成功。(提炼出一个主题，使一场游戏有了一个鲜活的灵魂。) 老师点评：三次游戏，全无雷同，表达了一个主题：做事不能心急，要沉稳些，也许尝试几次就能成功。习作构思很好，动作描写也很细致，堪称佳作。 小螃蟹搬“西瓜” 班级：HLXZ20601 作者：王淑娴 “呀！西瓜掉了！”教室里传来了阵阵笑声。今天我们玩的是一个特别的游戏，名叫“小螃蟹搬西瓜”。 一听到这个名字，你们一定会问：小螃蟹怎样搬西瓜？小螃蟹指的是谁？西瓜指的又是什么？ 老师从抽屉里拿出一个排球，高高地举过头顶，大声地说：“今天的游戏中，小螃蟹就是你们，西瓜就是这个排球哦。” 游戏开始了。我和小A来到教室后面，先把排球放在我和小A身后，夹紧了，然后举起两只“小钳子”——我们紧握的双手。一切准备好了，我们迈着沉重的脚步，一步一步地往前挪。走到一半路程时，我慢慢有了一种节奏感，小A的步调也和我相同，我们很默契。我和小A好像一起在心里喊着 “一二，一二”的口号。 就在刚转弯不远处，我们迈着轻快的脚步冲向终点，“西瓜”像个调皮的孩子，突然从我和小A的背后钻到了地上。太遗憾了，关键的时候失败了，我们俩都感到几分沮丧。 今天虽然玩的是一个小游戏，却让我懂得了一个大道理：做事情千万不能粗心大意，越到关键时刻，越要小心谨慎。 老师点评：叙事节奏明快，动作也写得很真实可感，更可贵的是，文末能够总结出一个深刻的道理。 有趣的小螃蟹搬西瓜 班级：HLXZ20601 作者：黄舒逸 “掉，掉，掉。”“哈哈”，“别弄！”一阵阵的吵闹声和嬉笑声，此起彼伏。这是我们在玩一个小游戏——小螃蟹搬西瓜。 首先，老师先跟我们讲了游戏规则，然后，拿出了一个大“西瓜”——大皮球。开始了第一轮就是我，我和队友一块走到后边，拿起皮球，两人背靠背站在一块儿，把皮球放在腰间，使劲儿夹住，然后举起双手，彼此握在一起，作螃蟹钳子的样子。我们一步一步往前走，走得很慢，很小心。突然，祝贺同学开始捣乱了，他一会儿在我前面打我肚子，每次都是差点打到，弄得我心里慌死了。冷不防，他又从我头上打来了，吓得我赶忙把头一偏，身子一顿。队友完全没料到我会突然停下，依然在向前走，“砰”的一声，“西瓜”掉在地上了。我一惊，失败了，只好乖乖回到位子上了。 轮到祝贺队上场了。我招呼队友：“我们这次一定要好好捉弄下他。”“好的。”队友答道。他们开始搬西瓜移动了，我双手早已准备好了，他一走到我前面，我果断出手，双用朝他脸上扇去，他瞬间人仰马翻地败下阵来。西瓜骨碌骨碌地滚到角落去，大家一阵哄笑。 这场游戏可真好玩，真想天天有游戏。 老师点评：写游戏，能够写得细腻真切，可见观察之细，感受之真。
一件难忘的事 班级：HLXZ20402 作者：张奕昕
我最难忘的事是我第一次坐飞机。（开篇简明） 东阳没有机场，我们乘车去了金华机场。一路上，我十分激动，因为我马上可以和蓝天、白云交朋友了。我们搭乘的车很快就到了机场。（兴奋）进入航站楼，我们一家等候登机。虽然只是等半个小时，可我感觉等待的时间好漫长，有点无聊。（迫切） 终于开始登机了！这是一架白色的、巨大的喷气式客机。过去从天上看飞机，飞机只有一只鸟那样大，原来真实的飞机这么大，完全超出我的想象。我从舷梯登上飞机，走进了机舱，仿佛进入了时空隧道。没过多久，飞机起飞了。飞机先在在滑道上奔驰，突然感觉飞机斜了，我心中一惊，原来飞机在升空。已经飞上天了，飞机还在不断往上飞行，我依然感觉身子往后倾斜。到了2000多米的空中，飞机才开始平飞，我终于可以轻松地坐正身体了。我们谁也没有打开窗户，因为阳光太耀眼了，好像可以把人的眼睛亮瞎。透过窗户，看空中云海茫茫，地下的建筑小得看不清楚，只有各种斑驳的颜色。（本段写飞机与小作者心情的互动，真切可信） 第一次坐飞机的感觉太丰富了，可我无法全部写出来，只感觉特别兴奋，特别激动。（照应题目与开头）
老师点评：习作叙事完整，描写也真切，内心的体验真实可感。 一件难忘的事 班级：HLXZ20402 作者：方心怡 那天，我爸爸给我买了一辆粉色的自行车。我骑一次，摔一次，骑到哪摔到哪。我想要放弃了，妈妈对我说：“有志者事竟成，宝贝加油！”我又重新站起来了。 妈妈说：“宝贝，做什么事都要讲究方法哦。来，妈妈教你如何骑。”妈妈开始教我骑车的方法：首先把龙头握紧，然后把左边或右边的脚踏板其中一个抬起来，最后，左脚轻轻放在上面，右脚点地，重重蹬一下。（表示顺序的词及动词用得真好）我按照妈妈教的方法，反复地尝试体验，没多久，我就有感觉了。从最初溜几米远就倒下，到最后可以自由骑行了。当我骑着自行车回家时，好像是一个得胜的将军！ 我学会了骑自行车之后，可以帮妈妈取快递，可以帮弟弟买零食，还可以帮婆婆拿青菜，真的好方便。从此我喜欢骑自行车了！
老师点评：叙事清楚，尤其解说骑自行车的方法时，表示顺序的词与动词用得非常好。学了能够用，便是进步！ 一件难忘的事 班级：HLXZ20402 作者：万佳悦 星期二那天，那时我还在学校里上课。在一个小小的教室里，发生了这么一件事。 那天正好要发试卷了，同学们都很紧张，我既兴奋又激动。数学老师走进教室，“好，现在发试卷了，来拿下去吧！”老师看上去有点不满意。她那闪闪发光的眼睛，似乎看透了我们的心事，“别紧张。”老师安慰我们。只见一个同学向我走来了，把试卷放在我的桌上。“哇！我考了满分！”我开心地叫起来。那一个个红色的大勾，还有那右上角的分数，令我莫名地激动。“讲试卷了，这一题同学们都不应该做错，就是65......”老师滔滔不绝地讲起来。“啊，不是60吗？难道是老师讲错了吗？”我陷入了矛盾中：是改了不告诉老师呢，还是告诉老师啊呢？如果告诉老师，岂不是变成了99分了。到底怎么办呢？终于，我坚定地走上讲台，“老师，你帮我多加了一分，这一题我做错了。”我说。“哦，好，那减一分吧！”老师在我的书上写了一个大大的“—1”，分数改成了99分。我轻松地走下讲台。“你很诚实，我知道你非常很想考满分。老师愿意为你的诚实加上这一分。”老师的话，让我心里充满温暖与幸福。 我永远也忘不了老师给我的教导，要做一个诚实的孩子。 老师点评：故事完整，描写也细腻真切。 |
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