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2022年高考全国乙卷语文诗词鉴赏题质疑 陈言务去 白下驿饯唐少府 王 勃 下驿穷交日，昌亭旅食年。 相知何用早？怀抱即依然。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。 去去如何道？长安在日边。 【诗意解释】 在南京困厄之时我们相交，感谢你长时间的款待。 只要彼此相知，何必一定要早认识呢！我们心心相印，依依不舍。 夕阳映照着饯别的酒楼，回乡的路被迷茫的云烟隔开。 越去越远，还能说什么呢？长安远在太阳那边。 今年高考题14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。 B. 诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。 C. 颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。 D. 颔联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。 首先我们来看选项A. 这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。 从本诗来看，送别的对象是唐少府还是自己告别唐少府，我在此表示存疑。从诗意来看，我觉得是自己告别唐少府。“早年的知心好友”通过颔联“相知何用早”可以断定这句分析是错误的。 选项B“诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。” 我觉得从本诗来看，缺乏依据。“穷”在此是说自己，还是两人，并不明确。我觉得是说自己，所以才有了下文的“昌亭旅食”（意思是寄食南昌亭长处，借指寄人篱下。） 选项C 颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。 我觉得这样对颈联的分析不得要领。颈联主要是从虚与实的角度来描写饯别的场景，渲染离愁别绪。实写景——浦楼，虚写愁——乡路，营造了一种迷离感伤的意境。 选项D“颔联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。” 说颔联（相知何用早？怀抱即依然）中的问句，“使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概”还说得过去，但说尾联则让人感到不解。无论是送谁？“长安”都不应是去的目的的，否则就不会说“如何道”了。“去去如何道？长安在日边”是说自己离长安越来越远（比喻向往帝都而不得至，寓功名事业不遂，希望和理想不能实现之意），其“如何道”“远”表达的应是一种伤感与落寞，那里来的“豪迈昂扬气概”？ 15. 本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。 本题将本诗与学过的诗进行对比阅读鉴赏，是值得肯定的。《送杜少府之任蜀州》诗中王勃直抒胸臆，以“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾”来宽慰朋友，排遣离愁，乐观豁达，一洗送别诗中悲苦缠绵之态。本诗排遣离愁了吗？我觉得没有。“去去如何道？长安在日边”欲言又止，欲说还休，无限离愁尽在其中。其实这样的表达也符合作者与朋友告别之时的伤感与不舍。 本诗缺少相关材料的佐证，只能望文生意。一己之见，难免出现误解，希望能得到大家的指正。 |
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