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现在社会上呼声最大的是，救救孩子。未成年保护法，是；义务教育法，是；安全教育平台，是。等等，也都是。孩子，是家庭的希望，是祖国的未来，有多宝贵真的都不为过。人过的就是个孩子，国家奔的就是个前途，我们是一个有梦的民族，是个能为实现梦想而百折不挠勇往直前。孩子的最近保护人有两个：家长和老师。家长可不只是仅生养孩子，更担负着教育孩子的伟大使命，他们才是孩子真正的老师，不但是孩子的第一任老师，还是孩子终生的老师。学校老师，仅是孩子一时的老师，像极了政府为家长找的代课老师，或者就是家长的助教。家长都还有要事在忙，老师顶上。这样看来，孩子真正意义上贴身护卫，就是老师。敲黑板，家长是正式老师，因为要教自己的孩子，就别想工资了。那些临时代课，为了解放你的生产力，政府都出钱给你请着了。保护者，如果自身难保，保护别人的能力就会无从谈起。所以，救孩子，还是需要先要救救老师，顺序乱了，结果自然就会不够理想。今天的孩子，是有比以前孩子的很多优点，时代不同了，毋庸置疑。然而我们也不难感到，孩子们存在的问题也是多出来了很多很多。孩子问题的根源很多也很复杂，社会是土壤，家长和老师就是根本。枝叶花果的问题，都需要从根本上解决，所以对孩子的保护者的要求也就相应的更要高了。孩子最直接的拯救人是老师（家长必须是），社会文化文明的传承靠的也是老师，老师一旦出了问题，其他任何拯救就会显得苍白无力了。可近的暂且不说，问题实在是多。明白人都知道，哪个贪腐和各种文化的错误引领者不是老师教育培养出来的，虽然他们很多都是自学成才，他们究竟在学谁，为什么有要去学的的念头，又能学得那么出神入化。他们绝对不是生下来就会的，人的一切说白了都是学习的结果。由此可见，孩子出现问题，需要拯救，一定是教育存在无能，或者是教育者本身就存在问题。教育是手段，教育是老师的工具，工具没有好和坏，只有合不合适，效果更是要看是谁在用。任何教育内容的施行者都是老师，就算教育内容不好，好的老师照样能够给以好的解读，能真正帮助到孩子。刨子再好，让个不是木工的人来用也是白瞎。所以，救孩子，就一定先要救老师。老师合格了，老师真正优秀了，孩子也就有福了，他们才能真正的被保护好。家长需要拯救，主要在两个方面：就业指导，家庭教育指导。家长要负责一家人的吃喝拉撒，就要为生活奔波劳碌，往往会因为找不到合适的项目，挣不到足够多的财富。生活虽说不上贫困，可只要不富裕，劳碌的家长是根本很难有心情真正关注孩子的，更别说关心孩子的教育了，委实可怜。有的人也算富裕了，却又因为对教育孩子的规律一无所知，总是在不断试错中踯躅前行，耽误了孩子，也耽误了自己，真的可悲。家长的职业真的需要规划，太需要有高人的指点了，但这没有人做，起码纯公益就没有。很多家长根本就不会自觉地去寻找帮助，就算能有请教，也都是蜻蜓点水一般，于事何益。家庭教育指导，这一点学校有做，但都重视还是远远不够。吃不出懂得家庭教育的甜头，就一定会品尝到学家庭教育的苦不堪言。病了，就要吃苦药，只有吃了足够量的苦药，才会好。关键的是，都得病了，不知道有病，才足够闹心。再说学校老师，没父母重要，但是贵在专业，要是专业的都不咋地，王牌军都要吃瘪，都不要谈什么胜利了。老师的身体需要拯救。据网络有调查，老师们的平均寿命是59岁。有人认为老师是一份儿清闲的工作，要说应该是的，教育本就不是急慌的事。而实际上，各种工作摊派和来自各方面的压力，老师一直都是负重前行者，不堪重负，自然就要以牺牲寿命进行抗争。提前牺牲的多了，仗也就没法打了。实际上，真的是有太多老师自身并没有注重对身体的锻炼，可别说什么旅游、散步、钓鱼，那只是怡情而已；也别说什么瑜伽、暴走之类，那都是流俗。老师应该有一套自己的健康理论，起码要做得到不能被别人忽悠了。还一定要有一套相配的实际操作，实效就是实战，比如华夏正坐、八段锦等，保健不是一时兴起，必要成为生活习惯才行。熬夜、纵欲、吸烟、酗酒、打牌偶然还无伤大雅，千千万万不能成为习惯。很多网络段子都是忽悠人的，这点儿一定得要先认识到。老师的思想需要拯救。教师的思想应该摆脱庸俗，自成为一股社会的清流。教师，从事的文化教育事业，就应该站在文化的制高点，自甘降低身价的老师，就是误人子弟。想赚钱，去经商，想得到什么就去混哪个场子好了，扎在老师堆里滥竽充数，混吃等死，品质该是多么恶劣，寄生有意思嘛。教育不是仅靠说教的，孩子的很多问题真的就不是你要让他们那样做的，谁都不会那样教，比如骂人。但是孩子们很多都会，还骂得可仙，老师都没听过，怎么可能是教的呢。真正的教育，最多的是你做给他看了，做要远比说的管用百千万棓。不是老师教的，不是家长教的，别人教的，家长和老师照样有责任，你怎么可以让别人这样教，你是怎样保护的，失职了就是失职了，找那么多理由干什么。农民还知道给庄稼除草，师长就不该把孩子成长的环境摆弄好吗。老师的文化需要拯救。很多老师有学历，真的没有文化，或者根本也就不知道文化是什么。如果问中国文化的根本是什么，有几个老师能回答得上来，平时思考过没有也都不一定。不知道根本，就一定会被各种的花枝招展晃瞎眼睛，被人牵着鼻子走，让某一些人当枪使，被卖了都能帮人数钱，这样的事情不是没有。学历、文化、学问，中间没有等号。天地君亲师，五位一体，各自负责着不同层级的教化，使命是一样的。别说我又不是什么什么，才不操那个心呐，心装天下的人与只有自己的人的三观决定是不一样的，所作所为也会有天壤之别。每个人的思想观念，无不烙印着其所处阶级的烙印，排排坐，吃果果，儿歌唱多好啊。是老师就必要读书，一定要读对的书。是老师就一定要不断学习，一定要跟对人。得不到最好的指导，就要静下心来好好比较，自救。有一点必须要知道：以使命、国家、民族为最高标准，就一定会少一些偏错。老师的地位需要拯救。现在社会上哪一种职业都能说老师的是非，老师就是一种弱势群体。谁都能对教育指手画脚，谁都能对老师说三道四，都人人喊打了，还能排的上老九吗。有一点大家都明白，越喊在嘴上的，事实就是最差。工资待遇，是地位的一大指标，想要超越公务员，从官本位或人员基数，就不要想了，所以靠不上。不花钱少花钱一样能提高地位，不知什么时候才会有人真的能做。军人守卫国土，老师护卫精神文化长城，具体职责不同，于国家使命是一样的。哪个媒体敢侮辱军人，哪个公园不对军人免费开放，都没有，这就是地位的神圣不可侵犯，这就是崇高的地位。尊重，有时候还真不是钱的问题。盗窃犯、诈骗犯、贪官、为富不仁者钱很多，牢狱却是他们的归宿，有的还要吃枪子儿，地位跟钱不是绝对的正比例关系。只有国家的认可，人民的认可，才是真正的地位。
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