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2011年5月5日 星期四
晴
【激动】第一次零距离接触专家交流孩子的自主学习
文/晶妈
一直觉得自己很幸运，幸运的结缘在新浪博客群，一个集智慧，爱心为一体的家长沟通联系的育儿群。在那里，我不仅仅可以学习年长家长们的经验教训，更可以畅所欲言的表达自己的观点，更可贵的是，不管我碰到什么样的育儿问题，在那里都可以找到心灵的洗礼和释放。
谁说网络没有真情，嘿，在我看来，网络真不是虚拟的东西，就看你如何有效的利用它无穷无尽的资源了。前天，群里的红人蒙妈在招聘微波管理员，我本来也是抱着试试看的心态看是否可以应聘成功的。因为对我来说，每日的生活重心除了工作，家庭，孩子，博客，貌似没有其他神马东西了。而微波呢，虽然开了也有一年多了，可惜被我利用的几率是少的可怜。没曾想，蒙妈则非常热情并邀请我加入新浪UC管理员群。就这样，我稀里糊涂的成了新浪微波群的管理员。昨天下午，管理员群进行了一次初次认识见面会，大家相互认识了解（其实很多也都是博客群里的老朋友了）并清楚各其职责。
今天是群里组织的第一次活动-----《微访谈·亲子大讲堂》。下午大家认真踊跃的发言并仔细聆听专家的讲解，受益匪浅。本想自己晚上好好整理一下访谈的所有内容以便日后可以经常拜读，没曾想，烘培妈已经早就做好功课了，哈哈，那俺就“不客气”到她家照抄照搬了，哈哈，烘培妈，这不叫侵权吧？ 。特别值得一提的是，我提问的几个典型问题都被专家一一答复了，那个开心呀。
与专家零距离交流孩子的自主学习
来源：新浪亲子大讲堂
整理：培洪妈
你是为了孩子操碎了心的父母吗？你有没有学会有智慧的“袖手旁观”呢？你想要他变得“绝对听话”还是拥有独立人格？培养和学习从最初的一小步开始。可是这一小小步该怎么做呢？
下面我们来看看——上濒成长教育机构创办人、儿童成长规划师兰海携上濒教育机构团队与新浪网友相约《微访谈·亲子大讲堂》，与家长们交流孩子的教育问题，想培养一个能够自主学习的孩子们？
 本期嘉宾
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兰海schwabing ：“自主学习”看来是大伙关心的大问题，上濒一直在帮助孩子们一起寻找自主学习中的大快乐！也愿意分享，如果在北京，可以参加我们的父母沙龙和讲座，具体可以看我们的官方博客。5月15日我会和大家一起在上濒分享“自主学习中的大快乐！”，欢迎大家参与！
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 本期嘉宾
上濒成长教育机构：用功学习但成绩却不理想，这需要具体查一下原因。建议你把最近所有学科的考试卷拿来分析一下，看看是什么类型的题目有错误。例如语文是常识类问题还是分析类问题，数学是理解问题还是马虎出错。只有具体客观的了解自己的弱点在哪里，才能有目的的提高。
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：一般来说，3－4岁的小孩知道白天黑夜、早上晚上；4－5岁的小孩应该分得清昨天、今天和明天；
5-6岁的小孩知道具体为几点钟。您可根据孩子时间概念发展来培养时间观念：教孩子认识时间；对年龄大的孩子将具体事件和时间结合，例如“三点钟我们出去玩”；有效利用钟表；父母以身作则，遵时守时等。
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金山茶
：向@上濒成长教育机构 提问：孩子总的来说算个听话的孩子，就是有点懒散，比如周末的作业从来没有提前完成时候，都是到最后了，第二天就该上学了，才开始写，说了很多次，道理讲了一大堆也不奏效，请问专家还有什么好方法帮助孩子改掉这个懒散的毛病吗？
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本期嘉宾
兰海schwabing：建议您帮助孩子合理规划和安排自己周末的时间，比如什么时候出去玩，玩什么？玩多久？什么时候做作业等。就算他把作业安排到最后，如果作业完成质量影响不大也是可以接受的。您孩子需要做到的是更好地进行时间管理。
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：要相信自己，调整心态。正视面前的高考，高考仅仅是个开始，你还有很多的机会。在这一个月里，给自己定一个计划，回顾你高中三年学习过的内容，建立信心。
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：不同年龄段的孩子，对于自主学习的要求也是不同的，一二年级的孩子需要给你孩子们更多的引导，并且给予他一定的自主学习方法，对于三四年级的孩子，帮助他们制定计划，帮助他去执行，另外抓住孩子们的成长特点，1-3年级更多的是通过兴趣动机的引导，4-6年级可以兴趣动机与成就动机、交往动机相结合
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本期嘉宾
兰海schwabing：首先我们要分析孩子作业磨蹭的原因，一可能是没有从一年级就开始养成独立暗示完成作业的好习惯；二可能是孩子在写作业时遇到了困难；三可能是有其他的东西分散了她做作业时的注意力。找到原因后才能有针对性地去解决。
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阳阳的小花 ：向@兰海schwabing 提问：学校的课堂作业，别人当堂10、20分钟就完成了，孩子却要中午被留下，才写完，在家时，作业也要四五个小时才能写完，而且要在辅导下才完成，考试大多60-80分，为此老师常打他，我也老是收拾他，可没有用，该怎么办啊！我担心小学都上不下去了。孩子7岁半二年级。
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本期嘉宾
兰海schwabing：首先，你需要分析下孩子是否在学习上存在困难，还是因为其他原因导致的成绩不佳。在家中写作业时，首先要让他学习环境相对单纯，减少可以玩儿的东西，规定完成作业的时间和休息的时间，严格执行。写作业时，父母可以陪伴，但需要他独立完成，并且要自己检查作业，父母不要在孩子做作业的过程中辅导他
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本期嘉宾
兰海schwabing：我认为，成年人需要制定规则，而不是安排内容。就像孩子都喜欢玩电子游戏，因为里面都有很好的规则，所以他们玩的很好，而由于成年人没有办法一次性系统的把规则给孩子。这是孩子们没有办法自主学习的第一个障碍
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祎祎妈咪 ：向@兰海schwabing 提问：老师你好！女儿还小的时候，是很独立的，比如自己上厕所，比如吃饭，可是，现在大了，却不知道从什么时候开始，越来越依赖我了，要我帮她做本来她就会做的事情，也让我比较苦恼，有时候我也选择不娇惯她，可是，结果她就真的不吃了，裤子也经常尿湿，唉，苦恼呢。
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：可以看出，突然的放手让孩子有点不知所措，她不知道自己原来可以做的到。所以，在这个时候，妈妈需要建立孩子的信心，从先让她自己吃，提醒她上厕所的方式放手让她尝试去做，当做的好时，需要不断的肯定和表扬。让孩子知道她能够自己做的很多很多，而且非常棒！
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echo_eastchina
：我女儿能够主动课外阅读，但是不能主动做作业，每次放学回来，不是玩，就是看课外书，作业总是要留到晚饭后，催她，还有理由，说老师让课外阅读的。
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本期嘉宾
兰海schwabing：可见您的孩子是喜欢阅读的，这点非常值得肯定。然而完成作业也是必须的，显然做作业不是她的兴趣，而我们又希望孩子能够主动完成作业，您可以跟孩子一起制定晚上的计划，把做作业放在晚饭前，把作业做完之后晚上后面的时间可以由她自己支配，做自己感兴趣的事。
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温州晶妈-诗怡 ：向@上濒成长教育机构 提问：我女儿个人看起来很高，但是心理发育很慢，心理年龄很低，跟同年人相比，感觉她幼稚多了。读书的能力也不是很好，我打算让她再读一年，你说适合吗？
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：孩子身体发育快容易给父母带来一种“孩子长大了”的错觉，从而以更高标准去衡量孩子。首先您要客观的判断孩子的发展程度，其次心理年龄低与保护过度、学校、家庭环境都有关系，希望您给她提供更多独立自主解决问题的锻炼机会。复读有可能使孩子的自信心受损，尽量采取其他方式来提高孩子的学习能力。
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：孩子在三四年级的时候自我意识感会增强，他们需要自己做主的事情多了，我们要做的是根据孩子个体的发展规律来决定哪些事该给他自主权。就自主学习而言，当父母不在身边时，孩子可以做到的是每天回家主动完成全部作业；养成自己独立检查作业的习惯、作业可以分段完成，每段时间在45分钟-1小时左右，
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双语安琪 ：向@兰海schwabing 提问：老师好，替朋友问个：孩子三年级，我大概用了整整三年的时间来全程地陪伴孩子读书学习，现在看来，好习惯培养得还是不错的，唯一的遗憾是在学习上有些依赖我的辅导，以致于我们经常会发生争吵和没有耐心的情况，如何尽快解决呢？谢谢
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本期嘉宾
兰海schwabing：值得肯定的是这个妈妈还是一个很耐心的妈妈，但对于三年级以上的孩子来说，需要做到父母不在身边陪伴了。这需要逐渐降低孩子的依赖，不能着急。首先，父母可以仍然陪伴，但同时做自己的事情而非帮助他完成作业，逐渐出现偶尔父母不在身边的情况，然后过渡到不陪伴的情况增加，最终能够达到不再陪伴。
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Lucy露露 ：向@上濒成长教育机构 提问：孩子特爱玩电脑，每天作业做完就想上电脑，美其名曰：经营博客。其实有时候在和同学聊Q，玩游戏，说她就说作业做完了，我自己挤出来的时间不能玩啊？那下次我做作业慢一点。妈妈听了无语。孩子玩电脑多可以吗？如果不可以有什么办法让她自觉少玩吗？困惑啊！恳请专家指点。
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：可以看出，孩子的课余时间安排的内容比较单一，可以丰富她的课余活动，例如安排每天的阅读时间30-40分钟，可以阅读她喜欢的图书。每天安排固定的体育运动时间、每周安排一次家庭集体运动时间。同时网络交流也是现在最便捷交流的方式，能够满足孩子们的交往动机，可以给予她适当的上网时间，适度即可。
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本期嘉宾
兰海schwabing：用力去争取你想要的！如同你喜欢的足球明星，他们都会去拼命追求自己的心中的梦想，无论是梅西，还是一直都很努力的劳尔，他们都没有让我们失望，如果他们不足够勇敢的去争取，我们还能看到一场场精彩的赛事吗？共同期待欧冠决赛！
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本期嘉宾
兰海schwabing：可以念书听音的游戏，在一本书中，你开始念，要求孩子听到“的”的时候鼓掌，然后可以要求注意两个字，一个用鼓掌一个用跺脚。这个提高注意力的方法非常好的，有趣，适合家庭使用。
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：培养孩子专心听讲这件事可以通过和学校老师的配合一起来完成，例如，每节课和孩子约定需要他主动回答三个问题，如果他能够做到就可以获得一个积分，如果他能够坚持做到一个星期，可以给他一个小礼物进行奖励。如果做到了，在第二周需要他主动回答4个问题。一定要把握住时机及时给予肯定。
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本期嘉宾
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兰海schwabing：兴趣动机不是激励一个十一岁孩子主动学习的全部动机。首先，在小升初这件事上父母要与孩子达成共识，把目标确立为重点中学，学奥数是达到目标的一个手段。其次，父母要有针对性的帮助孩子克服学习奥数遇到的困难。比如父母可以给孩子找一个好的家教，让孩子与自己喜欢的同学朋友一起学习互助等。
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本期嘉宾
兰海schwabing：平时在家庭教育中，首先要让孩子养成自己检查作业的习惯，对于四年级以上的孩子，需要和孩子一起制定学习计划，并督促他能够按照计划执行。另外，有一些具体的活动可以帮助孩子，例如，我们今年夏天举办的“少年常青藤”的夏令营，就是利用常青藤理念在培养孩子的自主学习的习惯
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本期嘉宾
兰海schwabing：我们需要激发孩子学习英语的动机，创造英语学习的氛围和环境，进行快乐英语的学习。建议您先寻找当地一所专门的少儿外语教育机构。让孩子在一个大环境中接触英语、学习英语。同时您需要多创造孩子使用英语的机会，并鼓励和肯定孩子取得的每一个进步。由此激发孩子学习英语的主动性
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双语安琪 ：向@兰海schwabing 提问：老师好！让孩子“自己管自己”真正的自主学习，很多老师在经过长期的不懈努力之后，在我们的教学过程中，仍会出现两个极端。如“放任自流”或“放手了，又不放心，将控制权仍掌握在手里”等，如何把握好这个度的问题呢？辛苦了。
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本期嘉宾
兰海schwabing：小学间，要想真正的不管我认为是不妥的。三年级前可以要求孩子自己检查作业，对结果负责，四年级始，可以让孩子自己做学习计划，但是执行。小学毕业时候，如果孩子能够达到回家先完成作业，并且在有效的时间内能一气呵成，这就是基本的判断是否能自主学习的标准了。其实，没有父母能够彻底放心，对吗？
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Lucy露露 ：向@上濒成长教育机构 提问：我家孩子今年11岁，六岁开始学葫芦丝，学到8级停了，改学二胡，现在二胡又学到8级了，可是孩子好像有点厌烦，不想拉了，每次都要喊才去，而且不够用心。妈妈该怎么办？不能让孩子随便放弃吧？
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：Lucy露露您的想法很正确，不要让孩子随便放弃。需要让孩子意识到能够熟练使用一种乐器是非常了不起的一件事情，最好能够让孩子有机会当众展示他的才华，让他得到更多人的肯定，这对于让他能够坚持下去会有一定的帮助。
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本期嘉宾
兰海schwabing：对于孩子来说，成功体验会成为他继续尝试事物的动力之一。平时交流的时候，注意强调他的优势，找到一些他可以成功的机会来帮助她获得成功体验。在稍有难度的任务中，鼓励他去尝试，在她敢于尝试时给予一定奖励。推荐她参与一些团队活动，如夏令营，在团队中找到自己的位置，认识自己的优势。
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双语安琪 ：向@上濒成长教育机构 提问：孩子每次作业都要强逼性完成，逼到急时，他就说不上学了，老师不奖他红花，老师会打他，或老师不让他去尿尿之类的。怎么办？谢谢哦。
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：孩子写作业困难可能有两种情况：想做但不会做；会做但不想做。针对第一种要帮助孩子解决不会的问题，提高他的能力。第二种则要激发孩子完成作业的动机，如在他完成作业后及时表扬，激发他的成就动机等。另外建议您了解一下孩子在学校中的情况，避免因其他因素导致孩子的厌学情绪，从而导致不爱写作业。
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本期嘉宾
兰海schwabing：我们永远会害怕那些不知道结果的事情，我们往往陷于自己不能控制的局面。所以，冷静下来，看看社会到底需要的是什么？我一直认为，在这个温饱能够满足的时代，应该让孩子去追求自己的理想，也许是我们看上去“不挣钱”“华而不实”的专业，但是这不正是孩子们在这个时代获得的最好礼物吗
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本期嘉宾
兰海schwabing：一般来说不自信主要来自于孩子自身的能力和外界对自己的评价，以及由此而产生的他对自己的认识的评价。所以要提高孩子的自信可以：一，找到孩子比较擅长的东西，从这方面对孩子进行鼓励；二，帮助孩子提高能力；三，多对孩子用正面和鼓励的语言，让孩子觉得外界对他的评价是肯定的。
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：有强烈的学习动机是提高成绩的大前提，可以看出你已经具备了。要想提高数学成绩最重要的还是需要多练习。你可以找专业的高中数学培训机构，学习思考问题方法，之后你所要做的就是反复的、相关题型的练习，练习需要在时间和质量两个方面做要求。找到学习方法、提高成绩、建立自信，你自然找到了兴趣。
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自由飞翔20001218
：向@兰海schwabing 提问：一直劝自己儿孙自有儿孙福，可看到儿子拖拉，或是应付了事，却总是心急，甚至对他发脾气，引起母子的战争不断。有时甚至对着儿子有很无助的感觉，真不知道应该怎样教育他，拿他怎么办？兰老师，我应该怎样调整自己的心态？
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本期嘉宾
兰海schwabing：我认为首先需要了解不同年龄段孩子达到哪些要求就意味着他的能力就行了，我们需要一个基本的衡量标准，这样我们才能放心。而我建议，父母是建立系统的人，不仅仅包括学习系统，还有奖励系统，孩子只有在知道全部责任和权力之后才能真正的“自运转”，所以，先放下那些让你不安的因素，而是考虑建立系统
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谁说我是小妞 ：向@上濒成长教育机构 提问：我是一名大学生，每次总是有很多想做的，但是到了真的要行动的时候就玩玩这个动动那个，开始了又做不下去，总被其他好玩的诱惑。有什么解决法子吗？
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：可以看出你做事更多的是凭兴趣动机，但执行力不足。建议你先在想要做的事情中选一个最感兴趣或者最值得做的，然后做一个规划表，把最终要实现的大目标分解成阶段的小目标，小目标最好具体、比较容易实现。这样你就知道自己具体需要做什么，而且也能不断的体验成功的成就感，相信会比较容易坚持。
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平安的羊 ：向@兰海schwabing 提问：请问，既然要孩子主动学习，从被动到主动总要一个过程，这个过程也许很长也许很短，因人而异，如果孩子成绩下来了，家长该怎么办？
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本期嘉宾
兰海schwabing：父母需要掌握放的分寸，而放手不代表自己能够放“心”，放手实际上比不放手更累，需要承担更多的压力和结果。所以，一个能够自主学习的孩子是需要花费时间经历才能做到的，一起加油！（培洪妈认为，要想放手先要教会孩子做事的方法。）
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平安的羊 ：向@上濒成长教育机构 提问：家里孩子三年级，但年纪小，还不到8岁，写作业总要求大人陪，我想脱身，有什么好方法没？谢谢！
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：现在您还需要多陪陪您的孩子完成作业，建议您可以在孩子的视线里做一些自己的事情。然后逐渐远离。或者您在提出让她自己独立完成作业时，加上这样的话：“宝贝，我今天很想和你一起完成作业，可有其他事情不得不去做，真可惜！我去了，可以吗？”让孩子知道您是时刻关注她就好了！
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：我们可以通过更多的方法对孩子进行引导，除了“哄”，我们还可以给孩子提出一些要求，这些要求需要是合理的，可以是他能够做的到的。让他有成功的体验。
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职业人口贩子 ：向@上濒成长教育机构 我姐姐的儿子上初一了，一米七二的个子，每天都喜欢宅在家里看漫画书，不喜欢户外活动。有些烦学情绪。成绩不太好。数学，英语及格都比较吃力。不在我身边，很多详情我说不太上来，但家里很着急，孩子有些叛逆了，又不敢使劲管。这么大的男孩子，家长日常应该怎么与之相处呢？
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：初一的孩子会有一些青春期的现象，这个时候父母可以在日常沟通方面，减少一些学习、生活等小结的内容。可以跟他沟通一些社会现象或者新闻，询问他的看法。给他选择一项体育活动参加对于他特别重要，最好是团体类的活动足球、篮球等。
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西贝1996 ：我家是14岁男孩，从小调皮捣蛋，很多人说长大就好了。现在一个重点中学上初二，学习习惯和生活习惯都不好，学习拖拉、粗心、没有上进心，没有目标，中等成绩已满足了。生活中说话、做事幼稚像一个小学生。老师多次反映贪玩，心思不在学习上，所以长不大。现在个子到1.8米了。怎样才能让他长大呢？
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本期嘉宾
兰海schwabing：对于初中生，应该能够制定学习计划并且能够按照执行并且是在合理的时间内完成。但由于很多父母在孩子上小学的时候并没有注意对于孩子学习习惯的养成，所以会使孩子在高年龄段时遇到困难。现在，父母需要和孩子一起制定一个学习计划，并且辅助他按时间按步骤来完成。同时，要求他自己必须检查作业。
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本期嘉宾
兰海schwabing：独立个性，和独立思考能力的孩子不代表他是一个没有团队感的人。而人只有在充分考虑大众，接受多方信息之后才能让自己的独立思考有价值。
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：呵呵，您在这个阶段只需要注重自己日常生活中的时间管理的科学性、条理性等，通过和家苗的日常互动，言传身教、潜移默化地影响孩子。您能在孩子一岁多的时候就重视自主学习的问题，相信您能够在家苗的成长中扮演好一个非常合格的引路人。
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本期嘉宾
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上濒成长教育机构：与初中阶段相比高中课程内容多进度快，教师对学生的督促减少，需要学生自主学习能力更高，如果在小学和初中没有学会科学的学习习惯和方法，很容易出现适应问题导致成绩下降。针对您的问题，你可以先帮助孩子分析成绩下滑的原因，先从最容易提高的科目入手，如有必要可求助于专业的辅导人员和机构。
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本期嘉宾
兰海schwabing：成就动机主要来自孩子的成就感，而获得成就感的重要方法就是成功体验。要让孩子获得成功体验，一方面我们要根据孩子的能力来制定相应的目标，一些具体的孩子经过努力就能达到的目标。另一方面，在孩子做了之后，父母要及时给出肯定和鼓励，从正面对孩子进行评价，提出做得更好的方法
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本期嘉宾
兰海schwabing：呵呵，我们本周的父母沙龙就是讨论这个“物质奖励”，如果你在北京，欢迎与我们共同讨论。我认为可以给孩子物质奖励，但是要有度有说法，而且不能是有求必应。
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：孩子写作业慢可能有很多原因：例如作业量大、时间观念弱、缺乏条理性计划性、写作业时周围的干扰因素过多（如附近有玩具、课外书）……或多种因素并存。针对孩子的具体情况进行分析，才能有效地提高孩子的作业速度。例如在孩子的书桌上放置钟表、减少干扰物、帮助孩子在写作业前制定计划等。
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本期嘉宾
兰海schwabing：孩子的爸爸在六岁之前应该承担给孩子足够安全感的责任，在成长过程中需要承担让孩子学习到家庭责任感的机会，在青春期的时候应该与孩子沟通更为深刻的人生话题，作为孩子成长中的榜样！
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乎伦贝尔 ：向@上濒成长教育机构 提问：您好，我孩子今年九岁，上三年级，因为种种原因，孩子养成了注意力不集中的习惯，是那种不自觉就走神的那种，好像也是多动症的一种，请问有什么办法能够改变这种状况呢？
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：建议您通过一些小游戏逐步提高孩子注意力集中坚持的时间。比如在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。7-8岁儿童按顺序寻找每张图表上的数字的时间是30-50秒，定时做这样的训练能够使注意力水平逐步提高。
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本期嘉宾
兰海schwabing：首先，一年级的孩子更多的会受到兴趣的影响，在学校课程中，帮助他找到他的兴趣点，使他能够对于课程有兴趣，提高在课程中的注意力。在每次写完作业后，先让他自己检查作业，然后父母帮助他检查，如果有错误不要直接告诉他，而是要让他自己发现错误，进行更正。
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温州晶妈-诗怡 ：向@兰海schwabing 提问：我女儿没有进取心，没有上进心，但是又是很乖巧，很快乐，我老公说她这样的心态好，我又担心她这样的心态好是好，但是在学校成绩赶不上就不好。怎么办啊？恳请给我建议，灰常感谢
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本期嘉宾
兰海schwabing：孩子肯定有进取心和上进心的，可能你的的孩子是一时的心态，而不是能永远保持这样的状态。所以要激发孩子的上进心，但是不要通过与其他孩子比较的方式去激发，而是让孩子认识到自己的强大。其次需要帮助孩子实现自己的目标，这样才能人能够孩子逐步赶上。
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本期嘉宾
兰海schwabing：首先要确认孩子做得拖拉是否因为不会做，如果是则需要进行相应的帮助和指导。如果会做而拖拉，看是不是因为他做作业的环境对他有干扰，还有父母要对他提出明确的时间要求。父母可以和他一起进行晚上的时间安排，给到他一些自主的空间，比如晚饭前完成作业就可以有自由支配的时间，激励主动关注时间
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金山茶
：向@兰海schwabing 提问：因为我们一直希望孩子能把学习当成一种乐趣，而不是一个沉重的负担，所以不想太逼他，是我们的态度造成他懒散不上进的学习态度吗？
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本期嘉宾
兰海schwabing：我觉得可能是你们传递给孩子信息让孩子误解了。孩子可能理解是爸妈也不愿意我那么费劲。而你们的意思是希望他能主动的学习。我发现很多时候父母和孩子之间的信息的传递有误。而且每一个孩子都希望自己成为那个最厉害的英雄，所以，有些时候，他们也需要我们的“逼迫”。哈哈
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龙凤胎老爸 ：向@上濒成长教育机构 提问：怎样才能让孩子做到快乐学习呢？我是指小学生。家长对这方面既有期待，又担心管教太多，让孩子对学习感到厌倦，怎样才能获得一个平衡呢？谢谢。
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：孩子的学习动机可以分为兴趣动机、成就动机、交往动机。小学阶段的前期，孩子的兴趣动机占主导地位，而随着孩子年龄的增长，成就动机和交往动机会越来越高，要保持孩子对学习的兴趣，就要结合孩子的个体发展特点，激发孩子的多种学习动机，从而实现孩子自主学习、快乐学习。
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阳阳的小花 ：向@兰海schwabing 提问：孩子除了看《老夫子》、《喜羊羊》、《海绵宝宝》其它都不看，作文不会写，头天听写的生字第二天又不会了，是为什么啊？对孩子快失望了。他7岁半，上二年级。请问家长怎么办好
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：从这件事上我们不能直接判断好或者不好，孩子是怎样看待这件事情呢，一定不要让您的情绪影响到孩子。其实，孩子可能会觉得有困难，但是我们可以通过这件事，激发孩子的成就动机，让他感受到通过练习，他学会了很多之前不认识的字。
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本期嘉宾
兰海schwabing：把玩和学习之间建立联系。学习充分之后才能充分的玩。值得注意的是，很多父母只要求完成时间，不要求完成质量，这样就会让聪明的孩子们钻空子呢。
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：五年级的孩子可以不在父母的陪伴下完成作业。自觉性如果不是很高，我们可以通过引导的方式，让他习惯自己有计划的进行学习任务的安排，可以通过询问他：“今天的作业你觉得自己花多少时间能完成”当他完成时，一定要予以肯定。
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本期嘉宾
兰海schwabing：一年级的孩子能够不需要父母陪伴就能独立完成作业不错啊！在开始写作业时，你们可以一同协定出完成作业所需要的时长，在计划时间结束时提醒他，用这样的方式来帮助他提高时间概念。对于你所说的磨蹭，可以观察下孩子写作业时的状态，如果是会玩玩具，就需要把书桌收拾干净，减少分散他注意力的东西。
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本期嘉宾
兰海schwabing：我也喜欢玩。可以把学习变成玩，例如把学习变成一个大游戏。完成了一天可以进攻一个基地，等等。我喜欢会玩的孩子！
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本期嘉宾
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本期嘉宾
兰海schwabing：这个不同年龄段的孩子不太相同。对于一年级的孩子，父母可以在身边陪伴，但是父母需要做自己的事情，比如读书等。到了二三年级父母就要开始偶尔不在身边了，并且不在身边的情况逐渐增加。到了四年级以上，父母就不要再陪伴了。整体来说，父母在开始的时候是需要陪伴的，逐步减少次数直到不再陪伴。
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本期嘉宾
兰海schwabing：首先我们非常赞成孩子动手做力所能及的事，通常来说孩子是愿意去尝试很多事的，孩子不愿意去做肯定是有原因的，所以应该先找到他不愿意做的原因，如果只是一味的使用强制手段反而会令孩子更排斥。一般来说孩子不愿意做的原因可能有能力不够，没有成功体验，没有兴趣，不明白原因等。
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本期嘉宾
兰海schwabing：首先孩子不太容易接受人家的建议，不一定是过于自信，很多时候是一种害怕的表现，也不容易接受别人的建议。不要强迫孩子接受，可以采用这样的谈话方式：别人的这个想法有哪些不好的地方，你的想法呢？别人有哪些好的地方。最后，让他做选择。让孩子明白不是接受别人，而只是接受别人的建议
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温州晶妈-诗怡 ：向@上濒成长教育机构 提问：一年级的孩子，老师要求写话，但是我们班很多家长都觉得孩子现在写话不好，很多字不会写，要用拼音代替，你说一年级孩子到底写话好，还是不写好？
本期嘉宾
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上濒成长教育机构：从这件事上我们不能直接判断好或者不好，孩子是怎样看待这件事情呢，一定不要让您的情绪影响到孩子。其实，孩子可能会觉得有困难，但是我们可以通过这件事，激发孩子的成就动机，让他感受到通过练习，他学会了很多之前不认识的字。
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本期嘉宾
兰海schwabing：叛逆心理是一个成长期的必然经历，我不建议解决他们的叛逆心理，而是要很好的疏导他们在叛逆期的情绪变化。如果在北京，可以关注我们的微博，会有相关的讲座和大伙儿分享，重要的是，只有经历过叛逆期的个体才会真正的成熟，所以，不要惧怕叛逆期，而是要做好迎接它的准备
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：哭是孩子应对困难的一种方式，首先您需要肯定他的感受。之后可以与孩子一起探讨如何应对困难，并执行商讨后的方案。真正让孩子经历了整个解决困难的过程，并获得良好地解决，就能够让孩子掌握有更多其他应对困难的方式。
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：如果是在做他自己特别感兴趣的事情他还有这样的现象么？我们可以通过一些小的游戏培养孩子的注意力，例如：读一小段文章，出现“的”的时候拍手。出现“我”的时候跺脚。例如这样的游戏，可以家庭成员一起参加。
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雨润我心 ：向@兰海schwabing 提问：儿子十岁，四年级了，学习习惯还不错，学校的作业完全能独立自主且效率比较高地完成。今年开始自学新概念英语，但总是要提醒监督，请问，对于孩子自学，该不该完全放手呢？何时放手最好？
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本期嘉宾
兰海schwabing：四年级对于学校作业能主动独立完成就已经达到自主学习的标准了。对于校外的内容，我希望在他开始学习之前能给他机会自己做决定，自己选择。孩子们的快乐往往来自于自己可以做主。当然，父母要放手，但是不能放“心”
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天航Andy ：向@上濒成长教育机构 提问：现在学校里老师都要家长对孩子的作业本签名．很多家长都会帮着孩子检查,而自从孩子进入三年级后,我不检查他作业的对错,而学校老师的要求又必须配合,我只负责签名,这样做,对吗?
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：如果您的孩子已经做到独立完成作业，并且与学校老师沟通时或者您抽查时都能够保证完成作业的质量，您可以直接签字。如果达不到上述要求，您需要检查一遍后指出有几个错误，让孩子自己再检查并修改。如果连续3-5天较少出现错误的话，可以减少检查的次数。需要让孩子明白感受到您是认真对待签名这件事的
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本期嘉宾
兰海schwabing：通常来说孩子在一年级的时候就应该逐步养成回家后先完成作业的习惯，并且自己进行检查，父母可以陪着但不盯着，三年级之后父母就可以不陪着。孩子可能已经形成依赖，觉得完成作业也是父母的责任。建议您开始逐渐减低孩子做作业时对您的依赖，鼓励她逐步自己独立去做，且在每次进步给给予他正面的评价。
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灰姑娘的garden
：向@兰海schwabing 提问：您好 我女儿今年上小学二年级 没有上进心也不爱学习对于分数和成绩高低无所谓不像有的孩子很在意
考试不好会哭 学习上很被动 我还不敢施压怕她厌学您有什么好的办法吗我很苦恼谢谢您了
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本期嘉宾
兰海schwabing：每一个孩子对自己成绩都是在意的，你看不到仅仅是你没有发现，或者是孩子隐藏得很好。所以，你可以告诉她，你想和她一起进步，而不是用“如何让你考不好！”所以，这个压力需要转换成动力
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：建议您与您的宝贝共同商定，进行回家后的时间安排，设立固定的阅读时间。比如回家后的半小时，在这段时间内可以阅读图书、报纸、书刊等。您也可以与他同时阅读，时间到了后就进行后续安排。直接约定时间范围就好了！
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本期嘉宾
兰海schwabing：找到孩子兴趣最直接方式就是让孩子尽可能多尝试不同的事物，当他经历过不同事物之后，他的兴趣所在就显现出来。让孩子认识世界的方式很多，阅读，旅游和认识各种不同的人，但是在孩子感兴趣之后，又有什么他能做得好的，在这个范围里选择。父母在自己感兴趣的范围内引导孩子，孩子应该超过父母的范围。
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本期嘉宾
兰海schwabing：首先需要确认分散孩子注意力的原因是什么？是老师讲课内容？新换的同桌？新买的文具？只有先看是因为什么导致孩子注意力不集中才能有更好的方法。另外，父母不要着急先下判断
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龙凤胎老爸 ：向@上濒成长教育机构 提问：怎样培养孩子爱学习的兴趣，我指小学阶段，学习其实是一件比较枯燥的事情，孩子天性好动，有什么方法可以参考吗？可以把孩子的注意力吸引到学习上来。
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：在培养孩子自主学习上，首先要激发孩子的学习动机，学习动机可以分成三种：“兴趣动机、成就动机、交往动机”小学阶段孩子的学习动机更多的表现为兴趣动机和成就动机。因此分析孩子的特点，进行相应的引导。兴趣动机的调动不仅仅只是抱着书本，可以用竞赛的形式或者游戏的形式让孩子知道学习可以很好玩
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本期嘉宾
兰海schwabing：产生学习行为的原因也就是我们常说的动机往往来自与三个方面：兴趣、成就和交往。往往我们会认为只有感兴趣才会学习这是错误的，我们需要激发孩子们对成就的渴望，还有如果他周围的朋友成绩不错也会激发他的学习动机。在我们的实践中，发现成就动机的激发和提升是最有效果，需要父母帮助首先体验成功
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maomaochong变蝴蝶
：向@兰海schwabing 提问：其实女儿什么都明白。但自控力差些。能想到，说到，但还做不到。是孩子还小吗？还是女儿缺少成功的体验？虽说教育是慢的艺术，可女儿都四年级下了，马上面临很实际的小升初了。请教兰海该怎么提高孩子的学习热情，培养孩子的自主学习能力呢？
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本期嘉宾
兰海schwabing：您好！对于四年级的孩子，获得成功还是比较重要的一种体验。因此，在学校或是其他课外班中帮助她能够有这样的经历。在家庭教育中，先要她做出简单的学习计划，设立自己的目标。同时可以让父母帮助她来完成这份计划。
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xa好好 ：向@兰海schwabing 提问：我孩子10岁，挺喜欢看书，没事就会拿本书自己看。但是我不知道都引导他看一些什么书，有利于他的成长和学习？他最喜欢看的就是漫画书。还有他除了看书，做其他动手的事情没有耐心，怎么培养他的耐心呢？
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本期嘉宾
兰海schwabing：您的孩子能够主动进行阅读是非常值得肯定的，通常如果完全由孩子进行阅读选择面会比较窄，所以我们一方面要保护孩子的阅读兴趣，对他的阅读行为进行肯定；另一方面可以给孩子提供不同种类的书，根据内容的不同还有故事类、科技类、历史类等，丰富孩子的知识积累。
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本期嘉宾
兰海schwabing：该年龄段孩子自主学习衡量标准：能主动完成作业不需要提醒；最好在晚饭前完成作业回家立刻进行；在合理的时间内完成；养成自己检查的习惯；父母偶尔可不在身边；持续学习30分钟以上。老师都可以看成是共同培养孩子的合作者，理解对方放首位，与老师建立良好关系后，可直接给老师提具体要求为好。
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：小年龄段的孩子的学习动机主要以兴趣动机为主，特别是您提到了孩子的性格比较内向，建议您可以针对孩子的兴趣点进行选择，更容易让他接受。多参加一些集体活动会让孩子更加适应在陌生环境表现自己。培养自主学习的兴趣也需要抓住孩子的学习动机。
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本期嘉宾
兰海schwabing：就以上情况，练习写字的过程就是在逐步摧毁他自信的过程，建议用以下三层次内容对你的孩子说：1）我知道你很想成为那个写字最好的人
2）如果加以训练，你一定能成为那个人
3）过程很辛苦，但我有方法，你希望我能帮到你吗？。先输入他也渴望成功，其次给予信心，最后铺垫过程艰难，但有方法
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茶靡淺笑 ：向@兰海schwabing 提问：现在的条件可能太好了，这些零零后的孩子更加的安逸了，少了孩子的那份童真欢趣，每天都是电脑电视的，不像以前的年代，孩子们一起在胡同在田间玩耍，怎样从本质上思想上改变孩子的这种慵懒安逸的状态呢·····？？
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本期嘉宾
兰海schwabing：父母需要多增加和孩子外出的机会，让孩子多跑多运动。每年上濒的冬夏令营都是“不插电营地”，孩子们在此期间不能携带笔记本、各种游戏机、随身听、电话各种电子设备进入，我们需要孩子们多和大自然接触，多与人交流。在家庭中需要建设这样的家庭氛围，很多时候不是孩子们做不到，而是大人们做不到。
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本期嘉宾
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兰海schwabing：无论在哪方面好强的孩子都需要能够客观接受失败并能够迎头而上.好强孩子普遍现象是容易为了超越目标而超越，也容易失败的时候找借口或迁怒别人，还有的会在自己没有百分百把握获胜的前提下放弃机会。如果以上都能克服，那么追求上进有什么不好呢？
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本期嘉宾
兰海schwabing：大家好，我是兰海，又一次和大伙儿讨论问题，今天北京小雨，很舒服的天气，期待能和各位进行一场有价值的讨论，特别是今天能和上濒教育的E.S团队一起，让我们开始吧。
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本期嘉宾
上濒成长教育机构：大家好，我们是上濒成长教育机构的教育支持（E.S.）团队，很高兴和大家在这里一起交流、讨论关于自主学习的话题！
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