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感受：严教授的讲座就像散文一样，行散而神不散。真羡慕他看书多，思考多。精神世界好丰富，拥有自己的思考。 概括主要内容如下. 问题一：教育转换呼唤教育英雄 何为教育英雄，具备三个特征的校长或教师：打开大门，跳出教育，着眼未来。 行路比读书重要，关注三教九流，任何行业都是相通的。 问题二：何为教育家型教师 《论教育家》教育类教育家应该是学校教育教学专家，是属于教育实践家，或者说是实践的教育家。概括说，已经初步建立了教育的道德、功业和思想。具备教育家模样的教师。它的前头是专家型教师，它的后头是教师教育家。 问题三：如何成为教育家型教师？ 第一，眼观三个“宇宙” 1、置身现实的“宇宙”。扎实现实，正视社会，寻求改变的策略和机遇。 2、阅读和研究“孩子的小宇宙”。教学要精准，摸准孩子。 3、不断反思和重建“自我的宇宙” 第二、内修四大素养：思维力、创造力、表达力、领导力。 第三、胸有三种情怀：教育情怀、人文情怀、家国情怀。 教师要有所转变。 第一、由教师转换而为导师。厚实的“学科”底子，实现“一专多能”，指导有“绝招”“绝活”。 第二、由“教人”转化为“育人”。 第三、由“学者”转化为“学习者”。 第四、由教书的“匠人”转变为富裕理性的“思想者”。 |
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