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今天七年级第二次月考，巡视中发现少部分学生的卷子做的不理想。一个女生的数学卷子反面一个字也没写，一个男生的政治历史试卷上问答题只写了简单几个字。
两场休息期间，在过道上正好碰到那个答题简单的男生，高高的个子，很硬朗。我故意打趣他：“你长得很帅气，怎么考试卷上的字儿写那么少？”这个男生不好意思地笑笑，用手挠挠头。“一定要好好学啊！”我叮嘱他，他很恭敬地点点头。 想起昨天第一节课查课，有个班有两个学生没有拿相应的练习册。只是在听老师讲解。后来了解情况，这两个学生都没有购买新华书店配送教辅。那么当老师讲解相应练习时，这两个自然就没有练习，可能就会闲着了。 又想起昨天走在楼道里，一个七年级女生忽然从旁边闪到我面前，手举过头顶向我打招呼：“老师，你真好看！”戴眼镜的圆圆的脸庞那么可爱。
这就是我们的学生，各不相同，具有很多的差异性。这也就让教育显得比较复杂。最明显的不同就是在学习上，有的走得快些，有的走得慢些。除了学习外，其它方面也很重要。如果说家庭教育跟不上，学校教学可能就担负着更多的责任，还要糅合家庭教育，尽量弥补家庭教育的不足。 面对这些学生们，作为师者，有时会觉得忐忑不安。因为你清晰地看到现实中他们可能存在的一些缺点。你却会看到学生更好的样子，但那却要经过刻苦的付出才能得到。教育是个缓慢的过程，要有充足的耐心去面对。 |
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