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四年级第一次大作文，得有点仪式感，不打无准备之仗。 教材只有一页纸，要捕捉哪些信息呢？请学生读。 提取关键信息：①推荐一个自己喜欢的好地方；②介绍这个地方在哪，它有什么特别之处？写出推荐的理由，要吸引人；③写好和同学交流，修改。 教材建议的教学情境：举办“最受欢迎的好地方”推荐会。 按教学进度，原本计划上周四、五完成习作一的，但我觉得这次习作需要学生做充分的作前准备，包括体验的准备和写作的准备。 我设计习作任务单，为孩子们本次习作提供支持。 任务单（学生版）：    任务单（样例）：   PS. 习作任务单设计，受上海特级教师谈永康主持的攻关计划课题研究成果的启发。暑假，收到谈老师的这套作文用书（《名师名校长同步作文》），非常开心。此前，读了谈老师的《生态作文教学》，受益良多。这套同步作文最大的特点是写作支架非常清晰，且丰富。支架是写作思维路径的搭建，以上设计很多想法缘于这本书，感恩！
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文|丁丁 编辑|小雨  读书|聊课|说说|写写 丁丁de笔记 它，不仅仅是一个码 关注我们 |
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