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近一个月，因为时间凑不齐，没有参加线下拆书活动。昨天刚好赶上福田新分会场的活动，刚开始有点生涩，但慢慢的感觉就来了。特别是遇上之前打怪升级的宝妈还在拆书，已冲到三级拆书3-2行列，真是感受到改变的力量。 如果每一天都在小跑，那么终有一天能跑一场马拉松。如果每一天都在做离目标近一点的工作，那么终有一天会抵到理想的彼岸！ 我想这就是阅读拆书带来的改变魅力。接下来，我将回顾昨天三位冲刺3级拆书家的拆书活动，从以下三点进行复盘总结。
— 1— 如何破解谈判僵局 拆书书籍：谈判兵法 【拆书家讲解：莫念】 第一部分：本书的介绍，互动谈判场景。 告诉大家，要着眼于利益，而非立场。 第二部分：拆解片断 1、分发拆解片断，片断包括概念及案例。 2、解释利益与立场的不同。立场代表着他已经做出的决定，而利益是导致他做出决定的根源。利益是解决问题的关键。 3、谈判的步骤： 1）识别出背后的立场 2）着眼于背后的利益 3）着眼于基于双方的共同利益。 第三部分：学以致用 1、编剧本 根据拆书家多场景的揭示，根据自身的情况进行剧本的编写。 2、一位学员讲述自己的故事，进行剧本讲述。 【观察家赵铃复盘】点评很有帮助 根据RIA来点评，R阅读片断，该拆书家运用了场景介绍法进行讲述，介绍+事件+解决步骤。 I解释原文中要求对概念性原文进行要求，通过概念对比引析出步骤及适用范围，该拆书家进行了概念辨析，但还可以更深入。 A现场引导的较好，让大家增加对未来应用部分的探索。 【自我思考和行动】 谈判是总会发生的事情，挖出背后的利益，才是关键，无论是大事还是小事。之前听过的小故事，开窗户，当一个人要开或者一个不开时，无非是利益不一致导一致的。当探索到利益一致时，或许就会冒出来第三种解决方案，而可以打破僵局。 拆书家的引导如果是带领大家自由畅作，往往最后的结果会是各不相同。如果明确剧本的背景，在具体的背景下大家最后讨论的共识会更清晰。 对我们来说，一方面要去练习谈判沟通的技巧，另一方面还要具备其它的实力储备，去支撑谈判背后的打量。
— 2— 如何培养勇于行动的思维模式 拆书书籍：成长型思维 【拆书家慎蓓讲解】 第一部分：拆书介绍 1、拆书介绍、互动的场景 2、评估日常是不是持有勇于行动的思维模式测试，测试将大家拉回自我的对话中。 第二部分：拆解片断 1、通过提问来和大家互动
2、推导成长型思维的步骤 1）思考价值，可以带来什么好处。 因为好处足够大，可以直面恐惧。 它的适用边界：对个人和团队都要有益，而不只是对个人。 2）如何去做，需要什么行动。 列出一些行动计划 3）承担风险 如何解决风险 第三部分：学以致用--角色扮演 拆书家出了一个练习，供大家按照步骤进行学以致用，将角色扮演起来。请了学员上来讲解，表演的过程很有趣，相当于有创作有理解。 【观察家冠华复盘】--三明治点评思维
【自我思考和行动】 开始的时候我以为成长型思维这本书是讲固定型思维与成长型思维的对比，在拆书角讲解完一个这个片断后，我大致上知道自己是错误的，该书总结的是从平凡到优秀可具备的7种思维模式，而其中勇于行动是一种。 想都是问题，做才能发现问题和纠错，甚至是改变。勇于行动的思维模式要学会提出问题，展开讨论，鼓励寻找解决办法及采取行动计划。所以我会觉得勇于行动的步骤是否也可以是提出问题--展开讨论--寻找解决办法--分析解决办法的利弊--采取行动计划。 行动最困难的是勇气，会不会要增加信念，找到过去自己成功的一面或者找人沟通等方式，来给自己打气。
— 3— 如何面对屡教不改的人 拆书书籍：如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说 【拆书家倪映琼讲解】 第一部分：介绍该书 哪些场景、该书的适用对象（成人、小孩）、适用范围（小孩、管理等） 小测试，看自己属于哪种特质的人，通过测试结果去思考自身在与人相处中是平等还是需要改进。 第二部分：拆解片断 1、明确学习目标：当孩子屡教不改的时候，可以帮助小孩解决问题。甚至自己有一些小习惯总是改不了的时候，可以通过五个步骤代替惩罚来解决自身的问题。 2、引导大家，通过提出是否判断题，来辨析问题和理解概念、情景。（亮点） 3、推导出五个步骤
第三部分：学以致用--角色扮演 给出固定的案例，进行现场演练。并有学员现场演练，拆讲家最后还问其中角色的感悟。 【自我思考和行动】 沟通最大的障碍，不是一直说自己的感受，而是倾听对方的感受。在沟通中要做到平和。 在这个案例的角色扮演中，我发现最难的一点就是情绪的控制，当你听到对方提出很出格的想法时，要冷静，不要做评判，而是在最后，在一大堆两人商谈的解决方案，耐心的表明一些观点，反倒会取得好效果。 认识映琼孕妈妈有一段时间了，特别佩服她顶着大肚子还在学习。看到线下这么多认真学习的小伙伴，觉得自己更要加油！
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