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知识与技能的不同，在于各自“可迁移”程度的不同。 一个领域的知识与技能，也可以用在另一领域，这是我认为的“可迁移”。 在《你的生命有什么可能》一书中提到： “人的能力分为知识、技能和才干三个层次：知识是最不具迁移能力的，你成为医学博士，也照样有可能不会做麻婆豆腐；技能通常由70%的通用技能和30%的专业技能组成，迁移性要好一些；而到了才干方面，职业之间的界限就完全被打破了”。 从以上表述中我们可以看出，技能的“可迁移性”要好过知识。 那么，把练琴这件事做好，获得了乐器演奏技能，对于做其它的事情，都有哪些帮助呢？今天宛与洛来给您谈谈我的理解。 一、练琴中学到的“好习惯”、“好品质”，会同样适用于其它事情 良好的习惯与品质，其实就是70%的通用技能，具体指重视重复、以慢为快、注重基础、放平心态、经常借鉴、行动力等…… 这些通用技能，会使我们也能做好其它的事情。比如养成了按时作息，坚持锻炼身体的习惯；学习做菜、整理房间、驾驶等生活必备技能时，能够沉得住气，从基础开始，慢慢开始练习…… 所以，我们表面上只掌握了乐器演奏这一项技能，其实已经学会了适用于多种领域的技能。 二、技能“上升”到才干，做任何事情都可以“融会贯通”，“自学成才” 才干，我认为是对一项技能的方法论的“提取”，是思维与认知方面的“集合”。 想要练好琴，掌握扎实的演奏技术，我们需要有“一套”完整的练琴思维，这是一个系统的、完整的、“环环相扣”的体系。 比如，练琴方法上应具有“重复思维”、“聚焦要事思维”、“基本功思维”、“任务拆解思维”等；练琴心态上应具备“作品意识思维”、“降低期望值思维”、“风格思维”等…… 做任何事情，学习任何技能，从事任何职业，只要形成了系统性、结构性的思维方式，就一定能够做好。 所以，在练琴这件事中“强化”了自己的思维，培养出了自己的思维结构，获得了“才干”，再运用到厨师、司机、导游、医生、主持人等各种职业领域，同样适用。 END |
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