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“慢慢来，就是快。不走捷径这就是最快的捷径。”这就是工匠的行事风格。所谓慢工出细活，只有慢才能更用心，只有慢才能更精细。但一味的慢，就会养成拖拉、散漫的习惯，所以由慢到快是必然的。下面以小数除法的计算为例进行说明。 一、理解算理要慢，掌握算理后要快 开始学习小数除法计算时，首先要理解为什么要把除数转化为整数？被除数和除数该怎样移动小数点？被除数的位数不够除时该怎么办？商的小数点怎样点？为什么要这样点？在开始应用这些算理进行计算时一定要慢，对每一个易错点要做到思路清晰、每一个计算步骤做到有理有据。待逐步熟悉后就要通过一些练习放快计算的速度，以形成计算的能力。 二、熟悉算法要慢，掌握算法后要快 计算小数除法时，先移动谁的小数点，再移动谁的小数点？被除数整数部分不够除怎么办？除到被除数位数不够除怎么办？商的小数点怎样点？熟悉这些算法后，就要在相同的时间内提高计算练习的数量，以形成计算的能力。 三、应用技巧要慢，掌握技巧后要快 在小数除法的算理和算法都比较熟练后，接下来就是计算技巧的训练。如2.8÷0.35，被除数和除数同时乘2，便可以得出5.6÷0.7，下面的计算就十分简单了。显然，这是应用了商不变的性质，进行巧妙计算。应用技巧进行计算，首先要分析数字的特点，再结合运算律或运算性质进行转化，才能实现计算的简便。这是一个分析、比较、转化与应用的过程，需要时间进行消化，当然要放慢脚步。待熟悉数字与运算律结合应用的特点后，就可以通过提高计算量来形成计算能力。 快代表着速度，速度代表着占取先机，代表着更快地实现目标胜利完成任务。但是，快一定都是好的、积极的、促进方面的作用吗？催化剂都是加快化学速率的吗？化学反应速度越快越好吗？重水就充当核反应堆减慢反应速度的催化剂。所以快慢要有度。在孩子学习数学的过程中，同样需要把握快与慢的节奏！ |
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