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九年义务教育实施以来，每年仍然有部分孩子处于失学状态。而每个孩子的家庭情况也不尽相同。 晨会后，学校给我们每个班主任老师布置了一个任务，那就是统计一下今年应该在我校读书而没有来的孩子。也就是说让我们老师下去了解这类孩子的确切情况。 我领到了三个孩子的名单，学校仅提供了孩子家庭所居住的村名，没有组名，更没有提供家长姓名。所谓联系电话号码打了也都是空号，这也可以理解，现在的家长只要打工位置换了，那号码自然也就更换了。问学校怎么会给这样的不完整信息？回答是接到的就是这样的信息。 好在这项工作我们每年都在做，所以还是积累了点经验，那就是请身边的热心人帮帮我，如我请的就是学生家长。记得去年请的是班里冯新杰同学的爷爷，完成任务效率也挺高的，那今天还是请他。电话接通之后，他欣然答应，愿意继续帮我。 我和同事调了课，约好下午二点准时出发，我和他一同前往了康渡、潘老庄、小南等三个村庄。首先第一位Ｌ学生就在康渡村，离我校也不是太远。几经周折、费了好大力气，才找到孩子的奶奶，但没有见到孩子本人。学生的奶奶一听说我们的来意后，便失声痛哭起来，向我们讲述了她家的一些情况。这同样是个问题家庭，孩子小时候便缺少母爱与父爱，所以很早就跟着奶奶生活，加上奶奶的宠爱，现在孩子早已辍学在家了。 …… 其它两位孩子的家庭情况也有惊人的相似，记得有位大师曾说过，幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸。 这次寻访依然未能见到这几个失学孩子，希望你们能坚强一点，社会也是一所很好的学校。 愿天下有更多美满幸福的家庭，更愿所有的孩子都能珍惜在学校的时光，努力学习。 2019/10/22
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