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武夷秋赋 夏末至此，武夷好风光，名副其实。未想，入学院，景致亦然，幻若蓬莱仙境，美若绝后霓裳，步乾坤之独舞，仰日月之洪光，摇曳生辉，光彩熠熠，顾目生盼，妙曼多姿，沁人心脾，余醉于此，赞于是，叹于斯，特撰文以抒怀。 ——题记 夏芳未尽，青翠葱茏，蓊郁生姿，一派别样好风光，悉数尽入眼帘中。 空蒙混融，白云缭绕，武岳方寸，极荡思弥之八极，纳横须容于芥子。 枫叶流丹，层林如染，满山云锦，自古逢秋悲寂寥，此处秋日胜春朝。 如烁云霞，情韵悠恒，余味以扬，神域仙境妙无暇，境同人合溢书香。 树皆秋色，山唯余晖，秋水潺湲，风起涟漪自雅漾，碧茵连天心清凉。 荆溪白石，天寒叶稀，瑞波粼粼，纵使晴明也无雨，入云深处也沾衣。 逶迤城阙，金井梧桐，树金叶黄，丹桂飘香漫径蹊，层峦叠嶂五分夷。 天心方下，明月初上，且听蝉鸣，绸水涓涓淌明镜，铁索双桥倚霞绮。 山抹微云，天连蓬草，超世遗尘，烟波浩渺镜宽宏，雨绵思来意绵绵。 追往忆昔，日月难驻，光阴荏苒，妙曲声中觅真知，过隙白驹跃韶年。 刚毅方遒，矫健凌厉，风华盛时，文思泉涌挥热泪，啦舞声动共太极。 仁智瑞彰，同文兴贤，独立不迁，内纳风华藏巧用，千古名迹焕新颜。 穷所涵养，致知力行，正心诚意，韬养朱子之光晦，秉持居敬之高格。 点数难尽，蓬莱文章，建安风骨，俱怀逸兴壮思飞，可上高楼酣青天。 玉女峰前，九曲溪畔，红袍茶岩，钟育天地尽灵秀，人似画来声如歌。 统摄武夷，层层扩大，步步开拓，长风万里名朗朗，春秋教坛风骚领。 精内敛外，秉德无私，行比伯夷，文化精深入骨髓，科学造诣炉火青。 闽都古邑源远流，凭衔于海秀川山。万里波澜千帆影，敢为人先猎旗张。 追及共和之踵印，秉槌百年之传响。古老名山学子聚，寂寞楼宇钟鼓鸣。 自强不息迎难上，矢志不渝砾沙金。风姿展观拨阴霾，曙光重现路修远。 凝心聚量潜心绘，任重于肩福延绵。耕云种月振金响，薪火相传志攀援。 春秋代序，日月不淹。 历史骄子，百业中坚。 圣哲英贤，足迹八方。 武夷山庠，更拨宏愿。 唱响时代，璀璨明天。 同学们，大家好。我因为之前写了一篇《武夷秋赋》，所以这次来谈谈有关赋的写作。赋是同诗、词、曲并列的一种特殊文体，在长期发展中已形成了自己的特点，怎样才能写好赋？“能读千赋，则善赋。” 归纳起来，主要有以下几方面。 1.赋必押韵。 赋既然是诗与文的结合体，亦诗亦文，在体制上要求必须押韵；不押韵就不能称为赋。不过，赋的押韵不像诗那么严格，无须一韵到底，也可以平仄兼押。可以换韵,隔句相押。 2.讲究对仗。 对仗，是赋讲究文采的一种表现。李商隐八句32字的咏物小作《虱赋》，居然还有四句对仗，“亦气而孕，亦卵而成”；“回臭而多，跖香而绝”。 3.铺张扬厉。赋作为介于诗与文之间的一种特殊文体，它在写作上的最大特点就是铺张扬厉，即在描绘事物时，多用夸饰手法，极力渲染，以张大其事，从而引起注意，给人们留下深刻印象。 4.追求辞采。在诸多文体中，像诗歌、散文、小说等，赋是最讲究辞采，追求文雅，善用典故的，古代是这样，当代也是这样。 创作思路 题记：主要是抒发“我”来到武夷学院的第一感受，起调较高，运用一系列的形容词来描写武院美景，觉得武院的景色绝对担当得起蓬莱仙境、霓裳、乾坤这样的词汇，用夸张的修辞手法，一点也不为过。 第一部分：从“夏芳未尽”到“雨绵思来意绵绵。”为第一部分，主要是写武夷学院内的自然景色，从树木、云雾、枫叶流丹、秋山、秋水、荆溪、河流、铁桥、白石、楼墙、微云、蓬草等自然美景着手，试图勾勒一幅武院秋景图，由远及近，由上到下，由大及小地意图全方位展现武院秋景。其中较为精彩的是将唐代诗人刘禹锡的的《秋词》中的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”化用为“自古逢秋悲寂寥，此处秋日胜春朝”。还有，将唐代诗人张旭的《山行留客》中的“纵使清明无雨色，入云深处也沾衣”化用为“纵使晴明也无雨，入云深处也沾衣”。很好地点明了武夷山秋景的美丽和潮湿的特点。 第二部分：从“追往忆昔”到“科学造诣炉火青”为第二部分。主要是在人文方面描写武院，主要从韶年易逝、恰同学少年的美好青春、太极拳和啦啦操、仁智瑞樟同文兴贤教学楼、“穷所涵养，致知力行”的校训、武夷学院人景合一、文化和科学、道德教育这几个方面入手，写出武夷学院不仅景色美丽，甚至在教育事业、文化道德上对学子们的熏陶也十分到位。 第三部分：从“闽都古邑源远流”到“薪火相传志攀援”，以七字句为主，从地理位置、历史时间、精神面貌和未来发展做总结。 第四部分：以四字词结尾，从分发挥赋的作用赞扬和讴歌武夷学院。
作者作品简介：庄巧昀，武夷学院人文与教师教育学院2016级汉语言文学专业学生，《武夷秋赋》获2016年武夷风主题征文大赛一等奖。 |
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