 2022年10月21日 润心日志32（责任志信417） 初见小Y时，他的动静不分明，上课，经常拿一根线绕着三角板，不断地绕，眼神不停地飘。 “上课怎能这样呢？” “老师，我总控制不了自己。以前，老师也说过我，但我总想玩。”他一脸的无奈。 怎么办好呢？我的心里不停地思考着。自控力常表现为孩子是否善于克制自己与外在合理要求相反的愿望、情感以及冲动行为。自制力的高低能够决定人的心理品位、健康状况、智能的发挥程度。自控力差的人往往容易冲动，意气用事，不能律己，知过不改等；自控力强的人，往往意志比较坚强能够耐心等待，比其他孩子更加懂得克制冲动和忍受挫折。 观小Y的行为，他平时表现比较冲动，成绩不高，就是自控力不大好，在课间较喜欢冲、跑等。 所以，我在这段时间用心理暗示法，积极的心理暗示夯实他的意志力。比如，当坚持不下去时，我会告诉他：“你一定行的！所以，心里要对自己说，我一定行，只要坚持！”在平时的学习上，我建议他自我暗示：“太棒了，我又完成了一道题！”等等。 鼓励他，让他自信、提高自控力。  |
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